Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Lý thuyết Tin học 8 Bài 15 (Chân trời sáng tạo): Gỡ lỗi chương trình

    Tóm tắt lý thuyết Tin học lớp 8 Bài 15: Gỡ lỗi chương trình hay, chi tiết sách Chân trời sáng tạo sẽ giúp học sinh nắm vững kiến thức trọng tâm, ôn luyện để học tốt Tin học 8.

    1 590 24/08/2023
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Lý thuyết Tin học 8 Bài 15: Gỡ lỗi chương trình

    A. Lý thuyết Gỡ lỗi chương trình

    1. Phát hiện và phân loại lỗi

    - Kiểm thử là công đoạn quan trọng trong quy trình sản xuất phần mềm, giúp kiểm tra tính hoạt động của chương trình.

    - Phát hiện lỗi trong chương trình là một trong những mục đích chính của việc kiểm thử.

    - Lỗi chương trình có thể được phân thành hai loại:

    + Lỗi cú pháp: là lỗi viết chương trình, câu lệnh sai cú pháp dẫn đến chương trình không hoạt động.

    + Hầu hết các ngôn ngữ lập trình cung cấp công cụ phát hiện lỗi cú pháp.

    + Ngôn ngữ lập trình trực quan như Scratch giúp hạn chế những tình huống gây ra lỗi cú pháp.

    + Lỗi logic: là lỗi xảy ra trong trường hợp chương trình hoạt động nhưng đưa ra kết quả sai.

    - Chương trình ở Hình 2 đưa ra kết quả sai khi nhập giá trị a, b bằng nhau.

    Lý thuyết Tin học 8 Bài 15 (Chân trời sáng tạo): Gỡ lỗi chương trình (ảnh 1)

    - Nguyên nhân là do phép so sánh a > b cho kết quả là sai, và khi đó chương trình đưa ra thông báo a nhỏ hơn b.

    - Tuy nhiên, a = b cũng thuộc trường hợp này, dẫn đến chương trình đưa ra thông báo sai.

    - Thực hiện chương trình với các bộ dữ liệu cụ thể là cách thường được sử dụng để phát hiện lỗi logic trong chương trình.

    - Các bộ dữ liệu thử cần được xây dựng để kiểm thử các tình huống có thể xảy ra khi đưa chương trình vào sử dụng.

    2. Gỡ lỗi

    - Sau khi phát hiện lỗi, ta cẩn tìm câu lệnh, cấu trúc điều khiển gây ra lỗi, nguyên nhân gây ra lỗi và sửa lỗi chương trình (còn được gọi là gỡ lỗi).

    a) Tìm lỗi

    - Các công cụ hỗ trợ lập trình giúp xác định các câu lệnh, cấu trúc điều khiển sai cú pháp một cách dễ dàng.

    - Tuy nhiên, việc phát hiện lỗi logic thường không dễ dàng bằng cách này.

    - Dưới đây là một số lưu ý trong việc xác định vị trí, nguyên nhân gây lỗi logic: 

    + Cần tập trung xem xét câu lệnh trực tiếp tạo ra lỗi và những câu lệnh, cấu trúc điều khiển có liên quan logic đến lỗi.

    + Xem xét kỹ lưỡng, cụ thể hoạt động của câu lệnh, cấu trúc điều khiển này trong tình huống phát sinh lỗi.

    + Bằng tư duy logic của bản thân, ta cần phân tích, suy luận để xác định nguyên nhân gây lỗi. Ví dụ, nguyên nhân lỗi trong chương trình ở Hình 2 là chưa tính đến trường hợp a=b.

    - Bổ sung câu lệnh để theo dõi sự thay đổi giá trị của các biến, kết quả thực hiện câu lệnh, cấu trúc điều khiển nào đó giúp xác định vị trí, nguyên nhân gây ra lỗi dễ dàng và nhanh chóng hơn khi cần thiết.

    b) Sửa lỗi

    - Khi đã xác định được câu lệnh, cấu trúc điều khiển, nguyên nhân gây ra lỗi ta có thể thực hiện chỉnh sửa lỗi.

    - Để sửa lỗi cú pháp chương trình ở Hình 1, ta cần kết hợp câu lệnh ask and wait với set to để nhập hai số a, b từ bàn phím (Hình 2).

    - Để sửa lỗi logic chương trình ở Hình 2, ta cần chỉnh sửa để chương trình xét cả 3 trường hợp có thể xảy ra khi so sánh hai số a, b (Hình 5).

    Lý thuyết Tin học 8 Bài 15 (Chân trời sáng tạo): Gỡ lỗi chương trình (ảnh 1)B. Bài tập Gỡ lỗi chương trình

    Đang cập nhật…

    Xem thêm các bài lý thuyết Tin học 8 sách Chân trời sáng tạo hay, chi tiết tại: 

    Lý thuyết Bài 11b: Tẩy, tạo hiệu ứng cho ảnh

    Lý thuyết Bài 12: Thuật toán, chương trình máy tính

    Lý thuyết Bài 13: Cấu trúc rẽ nhánh

    Lý thuyết Bài 14: Cấu trúc lặp

    Lý thuyết Bài 16: Tin học và nghề nghiệp

    Tham khảo các loạt bài Tin học 8 khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 590 24/08/2023
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: