Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Tiết 2 (trang 133, 134) | Cánh diều Tiếng Việt lớp 4

    Với Giáo án Tiết 2 (trang 133, 134) Tiếng Việt lớp 4 sách Cánh diều sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Tiếng Việt 4 Tiết 2 (trang 133, 134).

    1 159 23/02/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ 500k mua trọn bộ Giáo án Tiếng Việt 4 Cánh diều bản word trình bày đẹp mắt (chỉ 70k cho 1 tuần giáo án bất kì):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Giáo án Tiếng Việt lớp 4 (Cánh diều): Tiết 2 (trang 133, 134)

    I. MỤC TIÊU

    1. Kiến thức

    Sau bài học này, HS sẽ:

    - Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS. HS đọc cảm, trôi chảy, đạt tốc độ 85 – 90 tiếng / phút, thuộc lòng các khổ thơ, dòng tì học thuộc lòng trong nửa cuối học kì I.

    - Dựa vào nhận xét và hướng dẫn của GV, HS nhận biết được ưu điểm và n điểm trong đoạn văn đã viết của bản thân, tự sửa được các lỗi về bố cục bài chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.

    II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

    a. Đối với giáo viên

    - SGK Tiếng Việt 4 (tập 1), SGV Tiếng Việt 4(tập 1).

    - Các tờ phiếu viết tên bài tập đọc (đoạn văn cần đọc) và 1 CH đọc hiểu; phiếu viết yêu cầu đọc thuộc lòng (tên các khổ thơ, bài thơ cần thuộc lòng). Có thể chọn văn bản đọc trong SGK Tiếng Việt 4, tập một hoặc văn bản ngoài SGK.

    b. Đối với học sinh

    - SGK Tiếng Việt 4 (tập 1).

    III. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC

    - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập).

    IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

    HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

    HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

    A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

    a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

    b. Cách tiến hành

    - GV nêu YCCĐ của tiết 2.

    B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

    Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng

    a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

    - HS đọc bài, đọc thành tiếng và học thuộc lòng.

    b. Cách tiến hành

    - GV tổ chức kiểm tra: mỗi giờ kiểm tra được 20% số HS trong lớp. Cách kiểm tra như đã hướng dẫn ở tiết 1.

    - GV nhận xét, chấm điểm theo hướng dẫn tại các văn bản chỉ đạo hiện hành. Những HS đọc chưa đạt sẽ ôn luyện tiếp để kiểm tra lại.

    Hoạt động 2: Trả bài viết

    a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

    - HS nhận bài làm và nghe GV nhận xét.

    b. Cách tiến hành

    Nhiệm vụ 1: Nghe nhận xét chung về bài làm của lớp.

    - GV nêu lên nhận xét chung về bài làm của các HS trong lớp:

    + Về nội dung: Đoạn văn có viết đúng đề tài đã chọn không? Các ý trong đoạn văn có được lựa chọn phù hợp với đề tài không, có được sắp xếp theo trình tự hợp lí không?

    + Về hình thức: Ưu điểm và hạn chế phổ biến (về cấu tạo của đoạn văn, cách sử dụng từ, đặt câu, chính tả,...) ở các bài làm của HS trong lớp là gì?

    - GV tuyên dương những HS tiến bộ; chọn đọc 1 - 2 đoạn văn hay.

    - GV chú ý các lỗi thường gặp khi viết đoạn văn về một câu chuyện em thích:

    a) Lỗi về cấu tạo

    + Đoạn văn không có câu chủ đề.

    + Câu chủ đề không giới thiệu tên câu chuyện.

    + Các câu trong đoạn văn không phù hợp với chủ đề.

    + Các câu trong đoạn văn không được sắp xếp theo trình tự hợp lí.

    b) Lỗi về nội dung

    + Không giải thích vì sao em thích câu chuyện mà chỉ kể lại câu chuyện.

    + Có những chi tiết không đúng với nội dung câu chuyện.

    + Thể hiện cách hiểu không đúng về ý nghĩa của câu chuyện.

    Nhiệm vụ 2: Sửa bài cùng cả lớp

    - GV hướng dẫn HS sửa một số lỗi tiêu biểu để rút kinh nghiệm (lỗi về bố cục bài văn, về nội dung, cách dùng từ, đặt câu, chính tả,...).

    - HS tham gia sửa lỗi.

    Nhiệm vụ 3: Tự sửa bài

    - GV trả bài viết cho từng HS.

    - GV tổ chức cho HS xem bài viết và sửa các lỗi được GV chỉ ra trong bài viết; có thể viết lại một đoạn văn (sắp xếp lại ý, sửa cách diễn đạt, thay thế từ ngữ,...) để bài viết hay hơn.

    Nhiệm vụ 4: Đổi bài cho bạn để kiểm tra việc sửa lỗi

    - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi: đổi bài viết (đã sửa), góp ý để bạn hoàn thiện bài viết.

    - GV mời 1 – 2 HS báo cáo kết quả chữa bài. GV có thể mời HS khác nêu ý kiến;

    - GV nhận xét, bổ sung ý kiến để HS tiếp tục hoàn thiện bài viết.

    * CỦNG CỐ, DẶN DÒ

    - GV nhận xét tiết học.

    - Nhắc những HS kiểm tra đọc thành tiếng chưa đạt chuẩn bị để kiểm tra lại vào buổi sau.

    - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

    - HS thực hiện theo hướng dẫn.

    - HS thực hiện theo hướng dẫn.

    - HS lắng nghe, tiếp thu.

    - HS nghe GV nhận xét, có thể đặt CH (nếu chưa rõ).

    - HS lắng nghe, tiếp thu.

    - HS lắng nghe, tiếp thu.

    - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

    - HS nhận và xem lại bài.

    - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

    - HS làm việc nhóm đôi.

    - HS báo cáo kết quả.

    - HS lắng nghe, tiếp thu.

    - HS lắng nghe, tiếp thu.

    - HS lắng nghe, thực hiện.

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    Để mua Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều năm 2024 mới nhất, mời Thầy/Cô truy cập Link tài liệu

    Xem thêm giáo án Tiếng Việt lớp 4 sách Cánh diều hay, chi tiết khác:

    Giáo án Tiết 3 (trang 134, 135)

    Giáo án Tiết 4 (trang 135)

    Giáo án Tiết 5 (trang 135)

    Giáo án Tiết 6 (trang 136, 137)

    Giáo án Tiết 7 (trang 137)

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 4 - Cánh diều khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 159 23/02/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: