Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Sinh học 12 Bài 12 (Chân trời sáng tạo): Thành tựu chọn, tạo giống bằng phương pháp lai hữu tính

    Với Giáo án Bài 12: Thành tựu chọn, tạo giống bằng phương pháp lai hữu tính Sinh học lớp 12 sách Chân trời sáng tạo sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Sinh học 12 Bài 12.

    Chỉ từ 400k mua trọn bộ Giáo án Sinh học 12 Chân trời sáng tạo bản word trình bày đẹp mắt:

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Các bước mua tài liệu:

    1 279 04/01/2026
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Giáo án Sinh học 12 Bài 12 (Chân trời sáng tạo): Thành tựu chọn, tạo giống bằng phương pháp lai hữu tính

    I. MỤC TIÊU

    PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC

    YÊU CẦU CẦN ĐẠT

    MÃ HOÁ

    1. Về năng lực

    a. Năng lực sinh học

    Nhận thức sinh học

    Nêu được một số thành tựu chọn, tạo giống vật nuôi.

    SH 1.1.1

    Nêu được một số thành tựu chọn, tạo giống cây trồng.

    SH 1.1.2

    Tìm hiểu thế giới sống

    Hãy tìm hiểu và sưu tầm thông tin, hình ảnh trên internet, sách, báo,… để thiết kế poster hoặc infographic trình bày về những thành tựu chọn, tạo giống vật nuôi, cây trồng bằng phương pháp lai hữu tính ở Việt Nam.

    SH 2.5

    Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học

    Đề xuất được ý tưởng chọn, tạo một giống vật nuôi hoặc cây trồng cụ thể bằng phương pháp lai hữu tính.

    SH 3.2

    b. Năng lực chung

    Tự chủ và tự học

    Xác định được nhiệm vụ học tập khi tìm hiểu thành tựu chọn, tạo giống bằng phương pháp lai hữu tính dựa trên kết quả đã đạt được từ việc thực hiện các hoạt động học tập ở các bài trước.

    TCTH 6.1

    2. Về phẩm chất

    Trách nhiệm

    Tích cực học tập, rèn luyện để chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai.

    CC 2.3

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Đối với giáo viên

    ‒ Hình ảnh về một số thành tựu chọn, tạo giống vật nuôi và cây trồng nhờ phương pháp lai hữu tính.

    ‒ Máy tính, máy chiếu.

    2. Đối với học sinh

    ‒ Giấy A4.

    ‒ Bảng trắng, bút lông.

    ‒ Thiết bị (máy tính, điện thoại,…) có kết nối mạng internet.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    HOẠT ĐỘNG 1. MỞ ĐẦU (5 phút)

    a) Mục tiêu: Nhận biết được những vấn đề cơ bản liên quan đến vấn đề thành tựu chọn, tạo giống bằng phương pháp lai hữu tính.

    b) Tổ chức thực hiện

    Hướng thứ nhất:

    * Giao nhiệm vụ học tập: GV sử dụng phương pháp hỏi – đáp và kĩ thuật KWL để hướng dẫn và gợi ý cho HS thảo luận về những nội dung liên quan đến vấn đề thành tựu chọn, tạo giống bằng phương pháp lai hữu tính.

    K

    W

    L

    Liệt kê những điều bạn đã biết.

    Liệt kê những điều bạn muốn học.

    Liệt kê những gì bạn đã học được từ những bài học trước.

    * Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV và hoàn thành bảng KWL.

    * Báo cáo, thảo luận:

    ‒ HS báo cáo kết quả thực hiện bảng KWL.

    ‒ Các nhóm còn lại theo dõi, nhận xét, góp ý.

    * Kết luận, nhận định: GV nhận xét cho kết quả thực hiện nhiệm vụ của các nhóm, từ đó, dẫn dắt HS vào bài học.

    Hướng thứ hai:

    * Giao nhiệm vụ học tập:

    ‒ GV sử dụng hoạt động khởi động như SGK, giới thiệu cho HS một số hình ảnh các giống lợn móng cái, lợn ỉ, lợn cỏ, lợn mán, lợn táp ná, lợn vân pa,... và các giống lợn đại bạch, ba xuyên cùng cân nặng.

    ‒ GV đặt câu hỏi “Những giống lợn cho năng suất cao đó được tạo ra bằng phương pháp nào?” và dẫn dắt HS vào nội dung bài.

    * Thực hiện nhiệm vụ: HS thảo luận để trả lời câu hỏi GV đặt ra.

    * Báo cáo, thảo luận:

    ‒ HS trả lời câu hỏi theo hiểu biết cá nhân.

    ‒ Các HS còn lại theo dõi, nhận xét, góp ý.

    * Kết luận, nhận định: GV nhận xét cho kết quả thực hiện nhiệm vụ của các nhóm, từ đó, dẫn dắt HS vào bài học.

    HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (30 phút)

    Hoạt động 2.1. Khái quát chọn, tạo giống bằng phương pháp lai hữu tính (3 phút)

    a) Mục tiêu: TCTH 6.1; CC 2.3.

    b) Tổ chức thực hiện

    * Giao nhiệm vụ học tập:

    – GV sử dụng phương pháp hỏi – đáp, yêu cầu HS nêu những điều HS đã biết về quá trình chọn, tạo giống bằng phương pháp lai hữu tính.

    – GV sử dụng phương pháp thuyết trình để giới thiệu cho HS quy trình chọn, tạo giống bằng phương pháp lai hữu tính.

    * Thực hiện nhiệm vụ: HS thảo luận để trả lời câu hỏi GV đặt ra.

    * Báo cáo, thảo luận:

    ‒ HS trả lời câu hỏi theo hiểu biết cá nhân.

    ‒ Các HS còn lại theo dõi, nhận xét, góp ý.

    * Kết luận, nhận định:

    ‒ GV nhận xét cho kết quả thực hiện nhiệm vụ của các nhóm.

    ‒ GV sử dụng công cụ 1 để đánh giá.

    Hoạt động 2.2. Nêu được một số thành tựu chọn, tạo giống vật nuôi (14 phút)

    a) Mục tiêu: SH 1.1.1; SH 2.5; TCTH 6.1; CC 2.3.

    b) Tổ chức thực hiện

    * Giao nhiệm vụ học tập:

    ‒ GV giới thiệu các phương pháp chọn, tạo giống vật nuôi: chọn giống từ nguồn biến dị tự nhiên, con lai sinh ra trong phép lai giữa các cá thể khác giống trong nước, con lai sinh ra trong phép lai giữa giống trong nước với giống nhập nội, nhập nội và nhân nuôi giống năng suất cao.

    ‒ GV sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn, kĩ thuật phòng tranh (mỗi nhóm HS giải quyết nhiệm vụ học tập của nhóm mình và trình bày ra giấy A0 theo mẫu, sau đó dán lên tường xung quanh lớp học như một triển lãm tranh; HS cả lớp đi xem "triển lãm" và có thể có ý kiến bình luận hoặc bổ sung; tất cả các nội dung trình bày được tập hợp lại và tổng kết thành nội dung chính xác) để hướng dẫn và gợi ý cho HS thảo luận nội dung các câu Thảo luận 1, 2, 3, 4 trong SGK trang 81, 82.

    * Thực hiện nhiệm vụ:

    ‒ HS làm việc theo nhóm dưới sự hướng dẫn của GV.

    ‒ GV theo dõi, hỗ trợ HS khi cần thiết.

    * Báo cáo, thảo luận:

    ‒ HS trình bày câu trả lời dựa trên kết quả thảo luận nhóm.

    ‒ Các HS còn lại theo dõi, nhận xét, góp ý.

    * Kết luận, nhận định:

    ‒ GV nhận xét và chỉnh sửa cho câu trả lời của HS. Từ đó, GV hướng dẫn HS rút ra kiến thức trọng tâm như ý (1), (2) SGK trang 83.

    ‒ Gợi ý trả lời câu hỏi: Tham khảo đáp án trong SGV.

    ‒ GV sử dụng công cụ 1, 2, 3, 7 để đánh giá.

    ................................

    ................................

    ................................

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 12 - Chân trời sáng tạo khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 279 04/01/2026
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: