Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án điện tử Xu hướng biến đổi thành phần và một số tính chất của hợp chất trong một chu kì | Bài giảng PPT Hóa học 10 Kết nối tri thức

    Với Giáo án PPT Xu hướng biến đổi thành phần và một số tính chất của hợp chất trong một chu kì  Hóa học 10 sách Kết nối tri thức sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn và giảng dạy bằng giáo án điện tử hay POWERPOINT Xu hướng biến đổi thành phần và một số tính chất của hợp chất trong một chu kì .

    1 458 08/03/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ 400k mua trọn bộ Giáo án Hóa 10 Kết nối tri thức bản PPT trình bày đẹp mắt (Chỉ 30k cho 1 bài giảng bất kì):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Giáo án điện tử Xu hướng biến đổi thành phần và một số tính chất của hợp chất trong một chu kì | Bài giảng PPT Hóa học 10 Kết nối tri thức (ảnh 1)

    Giáo án điện tử Xu hướng biến đổi thành phần và một số tính chất của hợp chất trong một chu kì | Bài giảng PPT Hóa học 10 Kết nối tri thức (ảnh 1)

    Giáo án điện tử Xu hướng biến đổi thành phần và một số tính chất của hợp chất trong một chu kì | Bài giảng PPT Hóa học 10 Kết nối tri thức (ảnh 1)

    Giáo án điện tử Xu hướng biến đổi thành phần và một số tính chất của hợp chất trong một chu kì | Bài giảng PPT Hóa học 10 Kết nối tri thức (ảnh 1)

    Giáo án điện tử Xu hướng biến đổi thành phần và một số tính chất của hợp chất trong một chu kì | Bài giảng PPT Hóa học 10 Kết nối tri thức (ảnh 1)

    Tài liệu có 18 trang, trên đây trình bày tóm tắt 5 trang của Giáo án POWERPOINT Xu hướng biến đổi thành phần và một số tính chất của hợp chất trong một chu kì Hóa học 10 Kết nối tri thức.

    Giáo án Hóa 10 Bài 7 (Kết nối tri thức): Xu hướng biến đổi thành phần và một số tính chất của hợp chất trong một chu kì (1 tiết)

    I. MỤC TIÊU

    1. Kiến thức

    Học sinh đạt được các yêu cầu sau:

    - Nhận xét được xu hướng biến đổi thành phần và tính chất acid/ base của các oxide và các hydroxide theo chu kì.

    - Viết được phương trình hoá học minh hoạ.

    - Giải bài tập hóa học có liên quan.

    2. Năng lực

    * Năng lực chung:

    - Năng lực tự chủ và tự học: Kĩ năng tìm kiếm thông tin trong SGK, quan sát, phân tích và đọc hiểu bảng biểu (Bảng 7.1 và 7.2) để nhận xét được xu hướng biến đổi thành phần và tính chất acid/ base của các oxide và các hydroxide theo chu kì.

    - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Làm việc, tương tác nhóm tìm hiểu về xu hướng biến đổi thành phần và tính chất acid/ base của các oxide và các hydroxide theo chu kì. Hỗ trợ nhau trong việc bố trí, tiến hành thí nghiệm.

    - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Viết được phương trình hoá học minh hoạ. Từ đó, HS giải thích được và rút ra được sự biến đổi thành phần và tính chất acid/ base của các oxide và các hydroxide theo chu kì.

    * Năng lực hóa học:

    a. Nhận thức hoá học:

    Học sinh đạt được các yêu cầu sau:

    - Trình bày được: “Trong một chu kì, theo chiều tăng dần của điện tích hạt nhân, tính base của các oxide và các hydroxide tương ứng giàm dần, đồng thời tính acid của chúng tăng dần”.

    - So sánh được tính chất acid/ base của các oxide và các hydroxide dựa vào vị trí của nguyên tố tạo nên chúng trong bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học.

    b. Tìm hiểu tự nhiên dưới góc độ hóa học được thực hiện thông qua các hoạt động: Thảo luận, quan sát 2 thí nghiệm: Phản ứng của Na2O; MgO; P2O5 với nước; Phản ứng của sodium carbonate với dung dịch nitric acid loãng.

    c. Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải thích được một số vấn đề thực tế (vôi bột tan nhiều trong nước còn sắt gỉ thì không tan; đất chua có thể bón vôi giảm độ chua; me sấu ngâm đường cần xả nước vôi để bớt chua,…)

    3. Phẩm chất

    - Say mê, hứng thú, tự chủ trong học tập; trung thực; yêu khoa học.

    - Biết cách đảm bảo an toàn khi thí nghiệm.

    - Biết các ứng dụng của halogen trong cuộc sống.

    - HS có trách nhiệm trong việc hoạt động nhóm, hoàn thành các nội dung được giao.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Giáo viên (GV)

    - Làm các slide trình chiếu, giáo án.

    - Máy tính, trình chiếu powerpoint.

    - Phiếu học tập, nhiệm vụ cho các nhóm.

    - Hóa chất (nếu có): Na2O; MgO; P2O5; Na2CO3; dd acid HNO3 loãng; nước cất; quỳ tím.

    - Dụng cụ thí nghiệm: ống nghiệm, giá đỡ ống nghiệm, ống hút …

    - Bảng 7.1 và 7.2 phóng to (khổ A3 hoặc A0). Video thí nghiệm.

    2. Học sinh (HS)

    - Chuẩn bị theo các yêu cầu của GV.

    - Tập lịch cũ cỡ lớn hoặc bảng hoạt động nhóm.

    - Bút mực viết bảng.

    III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

    a) Mục tiêu:

    - Huy động các kiến thức đã tiếp thu được của học sinh về xu hướng biến đổi thành phần và tính chất acid/ base của các oxide và các hydroxide theo chu kì.

    - Rèn năng lực hợp tác và năng lực sử dụng ngôn ngữ: Diễn đạt, trình bày ý kiến, nhận định của bản thân.

    b) Nội dung: GV kiểm tra bài cũ bằng phiếu học tập.

    c) Sản phẩm:

    - Hoàn thành được PHT (1)

    d) Tổ chức thực hiện:

    - GV chia lớp thành 4 nhóm để thảo luận hoàn thành nội dung trong PHT số 1.

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    Xem trước và mua tài liệu:

    Link tài liệu (PPT)

    Link tài liệu (word)

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 10 - Kết nối tri thức khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 458 08/03/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: