Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án điện tử Nhân, chia phân thức | Bài giảng PPT Toán 8 Chân trời sáng tạo

    Với Giáo án PPT Bài 7: Nhân, chia phân thức Toán 8 sách Chân trời sáng tạo sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn và giảng dạy bằng giáo án điện tử hay POWERPOINT Toán 8. 

    1 376 25/04/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ 500k mua trọn bộ Giáo án Toán 8 Chân trời sáng tạo bản PPT (cả năm) đẹp mắt (Chỉ 70k cho 1 bài giảng bất kì):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Giáo án điện tử Nhân, chia phân thức | Bài giảng PPT Toán 8 Chân trời sáng tạo (ảnh 1)

    Giáo án điện tử Nhân, chia phân thức | Bài giảng PPT Toán 8 Chân trời sáng tạo (ảnh 1)

    Giáo án điện tử Nhân, chia phân thức | Bài giảng PPT Toán 8 Chân trời sáng tạo (ảnh 1)

    Giáo án điện tử Nhân, chia phân thức | Bài giảng PPT Toán 8 Chân trời sáng tạo (ảnh 1)

    Giáo án điện tử Nhân, chia phân thức | Bài giảng PPT Toán 8 Chân trời sáng tạo (ảnh 1)

    Giáo án điện tử Nhân, chia phân thức | Bài giảng PPT Toán 8 Chân trời sáng tạo (ảnh 1)

    ......................................

    ......................................

    ......................................

    Giáo án Toán 8 Bài 7 (Chân trời sáng tạo): Nhân, chia phân thức

    I. MỤC TIÊU

    1. Kiến thức

    Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

    – Thực hiện được phép nhân, chia hai phân thức đại số.

    – Vận dụng các tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối đối với phép cộng trong tính toán với phân thức đại số.

    2. Năng lực

    Năng lực chung:

    – Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.

    – Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.

    – Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

    Năng lực riêng: năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hóa toán học, năng lực giao tiếp toán học và năng lực giải quyết vấn đề.

    3. Phẩm chất

    – Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm.

    – Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

    – Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1 – GV

    SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, thước thẳng.

    2 – HS

    SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

    a) Mục tiêu:

    – HS tính được lượng xăng ô tô A tiêu tốn số lần so với ô tô B.

    – Gợi tâm thế, tạo hứng thú học tập.

    b) Nội dung: HS thực hiện trả lời các câu hỏi dưới sự dẫn dắt, các yêu cầu của GV.

    c) Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi mở đầu.

    d) Tổ chức thực hiện:

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

    GV tự ra đề một bài toán để dẫn dắt vào bài:

    Ví dụ: Minh mua 8 quyển vở hết 96 000 đồng. Tính giá tiền của mỗi quyển vở.

    HS: Giá tiền của mỗi quyển vở là: 96 000 : 8 = 12 000 (đồng).

    – GV dẫn dắt, đặt vấn đề: Trong bài toán trên để tính được giá tiền của mỗi quyển vở thì ta lấy tổng số tiền chia cho số quyển vở. Tương tự, ta có thể tính được số lít xăng mỗi ô tô tiêu tốn.

    → GV chiếu slide hình minh họa hai chiếc ô tô A và B.

    Ô tô A tiêu tốn a lít xăng để đi hết quãng đường x (km). Ô tô B tiêu tốn b lít xăng để đi hết quãng đường y (km). Để đi được 100 km,

    Giáo án Toán 8 Bài 7 (Chân trời sáng tạo 2023): Nhân, chia phân thức (ảnh 1)

    “a) Mỗi ô tô tiêu tốn bao nhiêu lít xăng?

    b) Ô tô A tiêu tốn lượng xăng gấp bao nhiêu lần ô tô B?”

    Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm đôi hoàn thành yêu cầu.

    Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

    Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: “Để tính được lượng xăng ô tô A tiêu tốn gấp số lần so với ô tô B thì chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài ngày hôm nay”.

    ⇒ Bài 6. Nhân, chia phân thức

    B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

    Hoạt động 1: Nhân hai phân thức

    a) Mục tiêu:

    – Thực hiện được phép tính nhân các phân thức.

    – HS áp dụng được các tính chất của phép nhân phân thức: tính giao hoán, kết hợp, tính chất phân phối đối với phép cộng.

    b) Nội dung: HS quan sát SGK, thực hiện theo các yêu cầu của hoạt động và trình bày kết quả. GV hỗ trợ khi HS khó khăn hoặc mắc sai lầm.

    c) Sản phẩm: HS tính được diện tích hình chữ nhật bằng chữ và thực hiện được phép nhân các phân thức.

    Chú ý: HS có thể tính theo những cách khác nhau. GV có thể nhấn mạnh các tính chất của phép nhân phân thức.

    d) Tổ chức thực hiện:

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    Xem thử và mua tài liệu:

    Link tài liệu (PPT)

    Link tài liệu (word)

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 8 - Chân trời sáng tạo khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 376 25/04/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: