Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Về truyện "Làng" của Kim Lân (Cánh diều) Ngữ văn 9

    Với Giáo án Về truyện "Làng" của Kim Lân Ngữ văn lớp 9 sách Cánh diều sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Ngữ văn 9 Về truyện "Làng" của Kim Lân.

    Chỉ từ 350k mua trọn bộ Giáo án Ngữ văn 9 Cánh diều bản word (cả năm) trình bày đẹp:

     

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Các bước mua tài liệu:

    1 449 19/01/2026
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Giáo án Ngữ văn 9 (Cánh diều): Về truyện "Làng" của Kim Lân

    I. MỤC TIÊU

    1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

    - Nhận diện và phân tích được mối liên hệ giữa luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng.

    - Xác định và phân biệt được cách trình bày vấn đề khách quan và chủ quan của người viết.

    - Hiểu được lí do người đọc có những cách tiếp nhận khác nhau về cùng một vấn đề đặt ra trong văn bản.

    - Xác định và phân tích được tình yêu quê hương, đất nước trong tâm trạng nhân vật ông Hai.

    2. Năng lực

    a. Năng lực chung

    - Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

    b. Năng lực riêng biệt:

    - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản.

    - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản.

    - Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa truyện;

    - Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của văn bản với các văn bản có cùng chủ đề.

    3. Phẩm chất:

    - Tình yêu quê hương, đất nước.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Chuẩn bị của giáo viên:

    - Giáo án;

    - Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

    - Tranh ảnh về nhà văn, hình ảnh;

    - Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

    - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

    2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 9, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

    a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

    b. Nội dung: GV đặt cho HS những câu hỏi gợi mở vấn đề.

    c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.

    d. Tổ chức thực hiện:

    - GV dẫn dắt vào bài học mới: Hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu văn bản “ Về truyện Làng của Kim Lân”.

    B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

    Hoạt động 1: Đọc văn bản

    a. Mục tiêu: Nắm được những thông tin về tác giả, tác phẩm.

    b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.

    c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS.

    d. Tổ chức thực hiện:

    HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

    DỰ KIẾN SẢN PHẨM

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

    - GV yêu cầu HS:

    + Tìm hiểu một số thông tin về tác giả Nguyễn Văn Long và tác phẩm Về truyện Làng của Kim Lân.

    - HS nhận nhiệm vụ.

    GV hướng dẫn cách đọc. GV đọc mẫu thành tiếng một đoạn đầu, sau đó HS thay nhau đọc thành tiếng toàn VB.

    - HS lắng nghe.

    Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

    - HS nghe và đặt câu hỏi liên quan đến bài học.

    Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

    - HS trình bày sản phẩm thảo luận

    - GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

    Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

    - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức → Ghi lên bảng.

    I. Tìm hiểu chung

    1. Tác giả

    - Nguyễn Văn Long sinh năm 1945, quê Hưng Yên.

    2. Tác phẩm:

    - Xuất xứ: Trích Giảng văn văn học Việt Nam hiện đại, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2000.

    - Bố cục: 3 phần

    + Phần 1: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận (làng là tác phẩm có cốt truyện tâm lí, tập trung vào diễn biến tâm trạng nhân vật ông Hai).

    + Phần 2: Triển khai vấn đề (phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật ông Hai).

    + Phần 3: Khẳng định lại vấn đề (tình yêu quê hương, đất nước).

    Hoạt động 2: Khám phá văn bản

    a. Mục tiêu:

    - Nhận diện và phân tích được mối liên hệ giữa luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng.

    - Xác định và phân biệt được cách trình bày vấn đề khách quan và chủ quan của người viết.

    - Hiểu được lí do người đọc có những cách tiếp nhận khác nhau về cùng một vấn đề đặt ra trong văn bản.

    - Xác định và phân tích được tình yêu quê hương, đất nước trong tâm trạng nhân vật ông Hai.

    b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.

    c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS.

    ................................

    ................................

    ................................

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 9 - Cánh diều khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 449 19/01/2026
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: