Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Phân tích một tác phẩm kịch (Cánh diều) Ngữ văn 9

    Với Giáo án Phân tích một tác phẩm kịch Ngữ văn lớp 9 sách Cánh diều sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Ngữ văn 9 Phân tích một tác phẩm kịch.

    Chỉ từ 350k mua trọn bộ Giáo án Ngữ văn 9 Cánh diều bản word (cả năm) trình bày đẹp:

     

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Các bước mua tài liệu:

    1 270 19/01/2026
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Giáo án Ngữ văn 9 (Cánh diều): Phân tích một tác phẩm kịch

    I. MỤC TIÊU

    1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

    - HS nhận diện và xác định được cách phân tích một tác phẩm kịch đảm bảo các bước: chuẩn bị trước khi viết (xác định đề tài, mục đích, thu thập tư liệu); tìm ý và lập dàn ý; viết bài; chỉnh sửa bài viết, rút kinh nghiệm;

    - HS viết được bài phân tích một tác phẩm kịch.

    2. Năng lực

    a. Năng lực chung

    - Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

    b. Năng lực riêng biệt:

    - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến đề bài;

    - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân;

    - Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận;

    - Năng lực viết, tạo lập văn bản.

    3. Phẩm chất:

    - Ý thức tự giác, tích cực trong học tập.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Chuẩn bị của GV

    - Giáo án;

    - Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

    - Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

    - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

    2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 9, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

    a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

    b. Nội dung: HS huy động tri thức đã có để trả lời câu hỏi.

    c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.

    d. Tổ chức thực hiện:

    - Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau học các bước để Phân tích một tác phẩm kịch.

    B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

    Hoạt động 1: Tìm hiểu một số điểm cần lưu ý khi phân tích một tác phẩm kịch

    a. Mục tiêu: Xác định được một số điểm cần lưu ý khi phân tích một tác phẩm kịch

    b. Nội dung: Hs sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.

    c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS.

    d. Tổ chức thực hiện:

    HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

    DỰ KIẾN SẢN PHẨM

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

    - GV yêu cầu HS:

    + Trình bày định hướng khi phân tích một tác phẩm kịch.

    - HS thực hiện nhiệm vụ.

    Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

    - HS nghe và đặt câu hỏi liên quan đến bài học;

    - HS trình bày sản phẩm.

    Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

    - HS trình bày sản phẩm thảo luận;

    - GV gọi HS nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

    Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

    - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức → Ghi lên bảng.

    1. Định hướng

    1.1. Ở lớp 8, các em đã học tác phân tích một tác phẩm hài kịch. Bài 9 này tập trung rèn luyện viết bài phân tích một tác phẩm bi kịch, gắn với phần Đọc hiểu. Đối tượng phân tích một tác phẩm kịch có thể là toàn bộ tác phẩm hoặc một phần của tác phẩm (ở đây là văn bản kịch, không phải phải tác phẩm kịch biểu diễn trên sân khấu). Trong phân tích, cần chỉ ra được tác dụng của yếu tố hình thức nghệ thuật (cốt truyện, xung đột, nhân vật, hành động, lời thoại…) trong việc biểu đạt nội dung (đề tài, chủ đề; ý nghĩa, tình cảm, thái độ của tác giả…)

    1.2. Để viết bài nghị luận phân tích một tác phẩm bi kịch, các em cần chú ý:

    - Xác định rõ yêu cầu nghị luận về đối tượng cần phân tích.

    - Đọc lại tác phẩm bi kịch, đặc biệt là nội dung liên qua đến đối tượng đó.

    - Xác định nội dung, hình thức nghệ thuật mà bài viết sẽ tập trung làm sáng rõ.

    - Lựa chọn các bằng chứng xác đáng trong văn bản để lí giải, phân tích, đưa ra nhận xét, góp phần khẳng định giá trị của tác phẩm.

    - Bài viết cần tránh việc chỉ kể lại đơn thuần nội dung hay nhận xét về giá trị nội dung, nghệ thuật một cách chung chung, thiếu thuyết phục.

    - Thực hiện các bước theo quy trình viết bài văn nghị luận.

    Hoạt động 2: Thực hành viết theo các bước

    a. Mục tiêu: Nắm được các viết bài văn.

    b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.

    c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS.

    ................................

    ................................

    ................................

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 9 - Cánh diều khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 270 19/01/2026
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: