Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Sinh học 11 Bài 19 (Chân trời sáng tạo 2024): Khái quát về sinh trưởng và phát triển ở sinh vật

    Với Giáo án Bài 19: Khái quát về sinh trưởng và phát triển ở sinh vật Sinh học lớp 11 sách Chân trời sáng tạo sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Sinh học 11 Bài 19.

    1 408 28/12/2023
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ 400k mua trọn bộ Giáo án Sinh học 11 Chân trời sáng tạo bản word trình bày đẹp mắt (Chỉ 50k cho 1 bài giảng bất kì):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Ngày dạy: .../.../...

    CHƯƠNG 3: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở SINH VẬT

    BÀI 19. KHÁI QUÁT VỀ SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở SINH VẬT

    I. MỤC TIÊU

    1. Kiến thức

    Sau bài học này, HS sẽ:

    - Nêu được khái niệm sinh trưởng và phát triển ở sinh vật và trình bày được các dấu hiệu đặc trưng của sinh trưởng và phát triển ở sinh vật.

    - Phân tích được mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển.

    - Nêu được khái niệm vòng đời và tuổi thọ của sinh vật Lấy được ví dụ minh hoa.

    - Trình bày được một số yếu tổ ảnh hưởng đến tuổi thọ của con người và ứng dụng hiểu biết về vòng đời của sinh vật trong thực tiễn.

    2. Năng lực

    Năng lực chung

    - Năng lực tự chủ và tự học: Luôn chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập về sinh trưởng và phát triển ở sinh vật.

    - Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết chủ động trong giao tiếp; tự tin và biết kiểm soát cảm xúc, thái độ khi nói trước nhiều người.

    - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến các ứng dụng của sinh trưởng và phát triển ở sinh vật.

    Năng lực sinh học

    - Năng lực nhận thức sinh học:

    + Nêu được khái niệm sinh trưởng và phát triển ở sinh vật.

    + Trình bày được các dấu hiệu đặc trưng của sinh trưởng và phát triển ở sinh vật (tăng khối lượng và kích thước tế bào, tăng số lượng tế bào, phân hoá tế bào và phối sinh hình thái, chức năng sinh lí, điểu hoà).

    + Phân tích được mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển.

    + Nêu được khái niệm vòng đời và tuổi thọ của sinh vật. Lấy được ví dụ minh hoạ.

    + Trình bày được một số ứng dụng hiểu biết về vòng đời của sinh vật trong thực tiễn.

    + Trình bày được một số yếu tố ảnh hưởng đến tuổi thọ của con người.

    - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng được kiến thức về sinh trưởng và phát triển ở sinh vật để đề xuất những biện pháp cụ thể giúp kéo dài tuổi thọ ở người.

    3. Phẩm chất

    - Chăm chỉ: Tích cực tìm tòi các nội dung có liên quan đến vấn đề sinh trưởng và phát triển ở sinh vật để hoàn thành các nội dung thảo luận nhóm

    - Trách nhiệm: Chủ động, tích cực tham gia và vận động người khác tham gia các hoạt động chăm sóc và bảo vệ sức khỏe nhằm kéo dài tuổi thọ.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

    1. Đối với giáo viên

    - Giáo án, SHS, SGV sinh học 11, máy tính, máy chiếu.

    - Hình ảnh về một số dấu hiệu của sinh trưởng và phát triển ở sinh vật.

    - Phiếu học tập

    2. Đối với HS

    - SHS sinh học 11 chân trời sáng tạo.

    - Phiếu điều tra và bản báo cáo kết quả điều tra

    - Tranh ảnh, tư liệu có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( MỞ ĐẦU)

    a) Mục tiêu: Đưa ra câu hỏi mở đầu giúp HS hứng thú và chú ý vào bài học mới.

    b) Nội dung: HS trả lời câu hỏi mở đầu có nội dung liên quan đến bài học.

    c) Sản phẩm: Đáp án cho câu hỏi mở đầu liên quan đến bài học

    d) Tổ chức thực hiện:

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

    - GV đưa ra câu hỏi mở đầu cho HS:

    “Quan sát một cây hoa lúc còn nhỏ hoặc một con gà trống con và trả lời câu hỏi: Bằng cách nào mà cây hoặc con gà lớn lên? Khi nào cây ra hoa? Khi nào con gà trống biết gáy? Sự trưởng thành của chúng bị chi phối bởi các yếu tố nào?”

    Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

    - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi mở đầu.

    Bước 3: Báo cáo thảo luận:

    - Các HS xung phong phát biểu trả lời.

    - GV không yêu cầu tính đúng sai của các câu trả lời của HS.

    Bước 4: Kết luận và nhận xét:

    GV nhận xét, đánh giá và dẫn vào bài: “Các em vừa liệt kê ra các phương án trả lời cho câu hỏi khởi động. Để có giải đáp cho câu hỏi trên chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu Bài 19 Khái quát về sinh trưởng và phát triển ở sinh vật”

    B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

    Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm sinh trưởng và phát triển ở sinh vật

    a) Mục tiêu: Nêu được khái niệm sinh trưởng và phát triển ở sinh vật

    b) Nội dung: GV sử dụng phương pháp hỏi - đáp để hướng dẫn và gợi ý cho HS tìm hiểu nội dung SGK.

    c) Sản phẩm: câu trả lời CH thảo luận 1 SGK trang 128 và kết luận về sinh trưởng và phát triển ở sinh vật.

    d) Tổ chức thực hiện:

    HĐ CỦA GV VÀ HS

    SẢN PHẨM DỰ KIẾN

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

    - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, đọc thông hiểu thông tin trong sgk, trả lời CH thảo luận 1

    Quan sát Hình 19.1 và rút ra nhận xét về những biến đổi trong quá trình sinh trưởng và phát triển ở thực vật có hoa

    Giáo án Sinh học 11 Bài 19 (Chân trời sáng tạo 2024): Khái quát về sinh trưởng và phát triển ở sinh vật (ảnh 1)

    - GV hướng dẫn HS rút ra kiến thức trọng tâm.

    Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

    - HS quan sát hình ảnh, đọc thông tin trong sgk, thảo luận nhóm hoàn thành nhiệm vụ.

    Bước 3: Báo cáo, thảo luận

    - Đại diện nhóm HS giơ tay phát biểu hoặc lên bảng trình bày.

    - Một số HS nhóm khác nhận xét, bổ sung cho bạn.

    Bước 4: Kết luận, nhận định

    - GV nhận xét kết quả thảo luận nhóm, thái độ làm việc của các HS trong nhóm.

    - GV tổng quát lại kiến thức trọng tâm và yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào vở.

    I. KHÁI NIỆM SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở SINH VẬT

    1. Khái niệm

    Đáp án CH thảo luận 1

    Trong quá trình sinh trưởng và phát triển ở thực vật có hoa cơ thể thực vật có những biến đổi như:

    - Sự hình thành các cơ quan của thực vật thông qua quá trình phân hóa tế bào và phát sinh hình thái

    - Sự tăng lên về kích thước và khối lượng của các cơ quan dinh dưỡng (thân, rễ, lá)

    - Có sự tăng lên về số lượng rễ, cành, lá

    - Hình thành các cơ quan sinh sản gồm hoa, quả, hạt.

    Kết luận:

    Sinh trưởng là quá trình gia tăng kích thước và khối lượng của cơ thể sinh vật do sự gia tăng số lượng, kích thước, khối lượng của tế bào, mô, cơ quan.

    Phát triển là quá trình biến đối về cấu trúc và chức năng của tế bào, mô và cơ thể diễn ra trong quá trình sống của sinh vật

    Hoạt động 2: Tìm hiểu các dấu hiệu đặc trưng của sinh trưởng và phát triển ở sinh vật

    a) Mục tiêu: Trình bày được các dấu hiệu đặc trưng của sinh trưởng và phát triển ở sinh vật (tăng khối lượng và kích thước tế bào, tăng số lượng tế bào, phân hoá tế bào và phối sinh hình thái, chức năng sinh lí, điểu hoà).

    .............................................

    .............................................

    .............................................

    Xem thử và mua tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 11 - Chân trời sáng tạo khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 408 28/12/2023
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: