Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án điện tử Tin học 12 (Kết nối tri thức): Bài 27: Biểu mẫu trên trang web

    Với Giáo án PPT Bài 27: Biểu mẫu trên trang web Tin học 12 sách Kết nối tri thức sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn và giảng dạy bằng giáo án điện tử hay POWERPOINT Tin học 12.

    Chỉ từ 250k mua trọn bộ Giáo án Tin học 12 Kết nối tri thức bản PPT trình bày khoa học, đẹp mắt:

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Các bước mua tài liệu:

    1 182 19/01/2026
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Giáo án điện tử Tin học 12 Kết nối tri thức Bài 27: Biểu mẫu trên trang web

    Nội dung đang được cập nhập...

    ................................

    ................................

    ................................

    Giáo án Tin học 12 (Kết nối tri thức): Bài 27: Biểu mẫu trên trang web

    I. MỤC TIÊU:

    1. Kiến thức

    Học sinh được học về:

    - Ý nghĩa của biểu mẫu trên trang web.

    - Cách tạo và sử dụng biểu mẫu.

    2. Năng lực

    - Hiểu được ý nghĩa của việc sử dụng biểu mẫu trên trang web.

    - Sử dụng phần mềm Google Form để tạo biểu mẫu.

    - Thực hiện nhúng biểu mẫu vào trang web và xem các kết quả thống kê trên biểu mẫu.

    - Lựa chọn được kiểu biểu mẫu phù hợp với các nhu cầu khác nhau.

    3. Phẩm chất

    - Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập.

    - Nâng cao tinh thần trách nhiệm trong học tập, hoàn thành nhiệm vụ được giao và tích cực hợp tác khi làm việc nhóm.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    - GV chuẩn bị:

    • SGK, bài giảng PPT, phòng máy tính có kết nối Internet, máy chiếu.

    • Một số ví dụ về biểu mẫu trên các trang web.

    - HS: SGK, vở ghi, chuẩn bị bài ở nhà.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    A. MỞ ĐẦU

    Hoạt động 1. Khởi động (10 phút)

    a) Mục tiêu

    - Giúp HS biết được vai trò của biểu mẫu trong trang web.

    b) Tổ chức thực hiện

    #1. Chuyển giao nhiệm vụ

    - GV gửi liên kết trang web có biểu mẫu thu thập ý kiến phản hồi của người dùng đánh giá về chất lượng các bài viết trên trang (GV tự thiết kế trang web. Ví dụ, có thể trang web giới thiệu về nhà trường, hoạt động học tập,… biểu mẫu thu thập ý kiến về việc học sinh yêu thích các hoạt động ngoại khoá nào) ➔ HS trải nghiệm nêu ý kiến.

    - GV dẫn dắt, giới thiệu trên nhiều trang web có mục thu thập ý kiến phản hồi của người dùng (biểu mẫu – form), nhiều hình thức thể hiện khác nhau.

    - GV nêu câu hỏi, HS làm việc nhóm, nộp kết quả trên trang Padlet.

    Nội dung:

    - HS trải nghiệm sử dụng biểu mẫu.

    - Câu hỏi:

    1. Tìm các ví dụ về các trang web khác có sử dụng biểu mẫu để thu thập ý kiến người dùng. (sao chép liên kết)

    2. Sử dụng biểu mẫu trong trang web có ý nghĩa gì?

    #2. Thực hiện nhiệm vụ

    - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm 4 người, tìm kiếm thông tin, trả lời câu hỏi vào trang Padlet (nhập trực tiếp câu trả lời vào vị trí bài làm của nhóm).

    - HS phân công nhiệm vụ, trao đổi nhóm, cùng hoàn thiện sản phẩm.

    - Với câu hỏi 2, trải nghiệm đầu giờ có thể giúp HS trả lời một phần câu hỏi.

    Kết quả:

    1. Ví dụ trang web có biểu mẫu.

    - Có thể có các trang web thu thập ý kiến phản hồi dạng đánh giá chất lượng; bình luận các bài viết; đặt các câu hỏi so sánh; đặt các câu hỏi nêu ý kiến lựa chọn trong các lựa chọn đang có; …

    2. Ý nghĩa của việc sử dụng biểu mẫu:

    - Đối với người dùng:

    + Bày tỏ ý kiến, bình luận về bài viết, vấn đề.

    - Đối với người quản trị trang web:

    - Giúp thu thập đa dạng các ý kiến của người dùng giúp trang web hoàn thiện hơn về một vấn đề gì đó.

    - Tăng tương tác của người dùng với trang web (đối với các bài viết dạng bình chọn)

    #3. Báo cáo, thảo luận

    - GV chia sẻ kết quả bài làm của cả lớp. Chọn một số nhóm tìm kiếm được nhiều kết quả để chia sẻ.

    - HS tham khảo kết quả của nhóm bạn.

    - Trường hợp kết quả của HS chưa đa dạng, GV chiếu một số ví dụ mẫu đã chuẩn bị.

    - GV nhận xét về cách làm việc nhóm và kết quả của các nhóm.

    #4. Kết luận

    - GV kết luận về ý nghĩa việc sử dụng biểu mẫu trong trang web.

    - Biểu mẫu trong trang web có thể có nhiều dạng khác nhau, với từng mục đích khác nhau nên lựa chọn hình thức biểu mẫu, kiểu câu hỏi cho phù hợp.

    - Giới thiệu Google cung cấp công cụ Google Form để tạo biểu mẫu và cho phép nhúng biểu mẫu đã tạo vào trang web được tạo bởi Google Sites.

    B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

    Hoạt động 2. Tìm hiểu cách tạo biểu mẫu (10 phút)

    a) Mục tiêu

    - HS biết cách tạo biểu mẫu trong Google Form.

    - HS lựa chọn được các kiểu biểu mẫu phù hợp cho các nhiệm vụ khác nhau.

    b) Tổ chức thực hiện

    #1. Chuyển giao nhiệm vụ

    - HS lớp 12 chắc chắn đã sử dụng Google Form cho một nhiệm vụ học tập nào đó. Vì vậy GV không cần hướng dẫn chi tiết cách tạo biểu mẫu trong Google Form. GV tập trung giúp HS tìm hiểu các kiểu biểu mẫu và kiểu câu hỏi phù hợp với nhiệm vụ.

    - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, thực hiện các bước tạo biểu mẫu như hướng dẫn.

    - Sau khi HS thực hiện yêu cầu 1, GV đưa ra câu hỏi 2, HS nghiên cứu lấy ví dụ.

    - Với câu hỏi 3, GV chỉ yêu cầu HS xem các loại biểu mẫu có sẵn, tham khảo cách đặt câu hỏi trong biểu mẫu.

    Nội dung

    1. Tạo biểu mẫu (sử dụng mẫu trống)

    2. Với mỗi câu hỏi, có thể lựa chọn các loại câu hỏi khác nhau. Với mỗi loại câu hỏi, nêu ví dụ sử dụng câu hỏi dạng đó.

    3. Nghiên cứu các loại biểu mẫu có sẵn trong bộ sưu tập.

    #2. Thực hiện nhiệm vụ

    - Các HS nghiên cứu SGK, thực hiện tạo biểu mẫu theo các bước hướng dẫn trong SGK.

    - HS nghiên cứu, lấy ví dụ, trả lời câu hỏi 2.

    - HS tham khảo các loại biểu mẫu có sẵn

    Kết quả:

    1. Thực hành tạo biểu mẫu

    - Chuẩn bị nội dung câu hỏi.

    - Truy cập vào Google Form, tạo biểu mẫu trắng, đặt tên biểu mẫu “Ý kiến phản hồi của bạn”.

    - Chọn kiểu câu hỏi trắc nghiệm, tạo câu hỏi theo nội dung đã chuẩn bị.

    (Google Form tự động lưu kết quả).

    2. Ví dụ sử dụng các loại câu hỏi:

    - Trắc nghiệm nhiều lựa chọn.

    - Câu trả lời bằng văn bản ngắn, câu trả lời dài.

    - Checkbox.

    - Lựa chọn trong danh sách.

    - Lưới lựa chọn.

    - Lưới các lựa chọn.

    - Ngày tháng.

    - Đánh giá theo mức độ.

    3. Các mẫu có sẵn của Google Form.

    #3. Báo cáo, thảo luận

    - Mời 1 HS chia sẻ kết quả thực hành.

    - Với yêu cầu 2, GV cho HS trả lời nhanh bằng cách điền vào biểu mẫu thu thập thông tin do GV chuẩn bị sẵn. Sau đó GV mở kết quả phản hồi cho HS quan sát.

    #4. Kết luận

    - Với các nhu cầu khác nhau, nên lựa chọn kiểu biểu mẫu và kiểu câu hỏi phù hợp để tăng hiệu quả.

    - Khi tạo câu hỏi trong biểu mẫu trong trang web, nên sử dụng ngôn từ rõ ràng, dễ hiểu, câu hỏi nên ngắn gọn, lượng câu hỏi ít và tập trung vào vấn đề trọng tâm.

    Hoạt động 3. Tìm hiểu cách nhúng biểu mẫu vào trang web (5 phút)

    a) Mục tiêu

    - Học sinh biết cách nhúng biểu mẫu vào trang web.

    b) Tổ chức thực hiện:

    #1. Chuyển giao nhiệm vụ:

    - GV yêu cầu HS liên hệ kiến thức trong các bài trước về cách chèn các đối tượng vào trang web, từ đó nêu cách chèn biểu mẫu vào trang web.

    - Yêu cầu HS thực hành chèn (nhúng) biểu mẫu vào trang web.

    Nội dung:

    - Nhúng biểu mẫu vào trang web, xuất bản trang web.

    - Trả lời các câu hỏi trong biểu mẫu trên trang web

    #2. Thực hiện nhiệm vụ:

    - HS hoạt động cá nhân, nghiên cứu cách chèn biểu mẫu vào trang web. GV mời 1 HS chia sẻ cách làm (thao tác), các HS khác quan sát, nhận xét.

    ................................

    ................................

    ................................

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 12 - Kết nối tri thức khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 182 19/01/2026
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: