Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án điện tử Ếch ngồi đáy giếng | Bài giảng PPT Ngữ văn 7

    Với Giáo án PPT Ếch ngồi đáy giếng Ngữ văn 7 sách Kết nối tri thức sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn và giảng dạy bằng giáo án điện tử hay POWERPOINT Ếch ngồi đáy giếng.

    1 750 23/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ 400k mua trọn bộ Giáo án Ngữ văn 7 Kết nối tri thức bản PPT có lời giải chi tiết (Chỉ 30k cho 1 bài giảng bất kì):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Giáo án điện tử Ếch ngồi đáy giếng | Bài giảng PPT Ngữ văn 7 (ảnh 1)

    Giáo án điện tử Ếch ngồi đáy giếng | Bài giảng PPT Ngữ văn 7 (ảnh 1)

    Giáo án điện tử Ếch ngồi đáy giếng | Bài giảng PPT Ngữ văn 7 (ảnh 1)

    Giáo án điện tử Ếch ngồi đáy giếng | Bài giảng PPT Ngữ văn 7 (ảnh 1)

    Giáo án điện tử Ếch ngồi đáy giếng | Bài giảng PPT Ngữ văn 7 (ảnh 1)

    Tài liệu có 19 trang, trên đây trình bày tóm tắt 5 trang của Giáo án POWERPOINT Ếch ngồi đáy giếng Ngữ văn 7 Kết nối tri thức.

    Giáo án Ngữ văn 7 (Kết nối tri thức): Đẽo cày giữa đường, Ếch ngồi đáy giếng, Con mối và con kiến

    I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

    1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt

    - Nhận biết được một số yếu tố của truyện ngụ ngôn: đề tài, tình huống, cốt truyện, nhân vật, chủ đề.

    - Biết kể lại một truyện ngụ ngôn: kể đúng cốt truyện, có cách kể chuyện linh hoạt, hấp dẫn.

    - Nhận biết được một số yếu tố của tục ngữ: số lượng câu, chữ, vần.

    - Hiểu được đặc điểm và chức năng của thành ngữ, đặc điểm và tác dụng của biện pháp tu từ nói quá.

    - Bước đầu biết viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống.

    - Có ý thức học hỏi kinh nghiệm, trí tuệ của dân gian.

    2. Năng lực

    a. Năng lực chung

    - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản.

    - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản.

    - Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa truyện.

    b. Năng lực riêng biệt

    - Đọc-hiểu văn bản truyện ngụ ngôn.

    - Nhận diện thể loại, kể lại cốt truyện và nêu nhận xét về nội dung và nghệ thuật những ngụ ngôn Đẽo cày giữa đường và những ngụ ngôn khác.

    - Liên hệ các sự việc trong truyện với những tình huống, hoàn cảnh thực tế.

    - Năng lực ngôn ngữ (đọc – viết – nói và nghe); năng lực văn học.

    3. Phẩm chất

    - Hình thành và phát triển ở HS: Trách nhiệm học hỏi cái tốt; phê phán cái xấu, cái không phù hợp.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Chuẩn bị của giáo viên

    - Giáo án, SGK

    - Máy chiếu, máy tính.

    - Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi

    - Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp

    - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà

    2. Chuẩn bị của học sinh

    SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

    Tiết 1:

    HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

    a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

    b. Nội dung: GV đặt cho HS những câu hỏi gợi mở vấn đề.

    c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.

    d. Tổ chức thực hiện:

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

    - GV đặt câu hỏi:

    ? Em hiểu ntn về câu tục ngữ: “Đi một ngày đàng học một sàng khôn”?

    Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

    - HS thực hiện nhiệm vụ.

    Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

    - HS trình bày, chia sẻ, trả lời câu hỏi;

    - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

    Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

    - GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, chốt lại kiến thức.

    - Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong Bài 6: Bài học cuộc sống mà chúng ta sắp tìm hiểu, các em sẽ biết việc học của chúng ta không chỉ học ở nhà trường, mà còn học hỏi những điều trong cuộc sống. Không chỉ vậy, chúng ta sẽ được làm quen và tìm hiểu hai thể loại sáng tác ngôn từ: truyện ngụ ngôn và tục ngữ. Trước hết, chúng ta cùng đi vào phần Giới thiệu bài học và Tri thức ngữ văn.
    HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
    Nhiệm vụ 1: I. Giới thiệu bài học

    a. Mục tiêu:

    - HS nắm được nội dung của bài học, nhận biết được hình thức, nhân vật, bài học...của truyện ngụ ngôn.

    - Nắm được các yếu tố của tục ngữ: số lượng câu, chữ, vần.

    - Nắm được đặc điểm, chức năng của thành ngữ và tác dụng của biện pháp tu từ nói quá.

    b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.

    c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức thông qua sự hướng dẫn của GV, câu trả lời của HS.

    d. Tổ chức thực hiện:

    Hoạt động của thầy và trò

    Dự kiến sản phẩm

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    Click vào đây để xem thử và mua tài liệu:

    Link tài liệu (PPT)

    Link tài liệu (word)

    Xem thêm các bài giảng POWERPOINT Ngữ văn lớp 7 sách Kết nối tri thức hay khác:

    Giáo án điện tử Con mối và con kiến | Bài giảng PPT Ngữ văn 7

    Giáo án điện tử Đẽo cày giữa đường | Bài giảng PPT Ngữ văn 7

    Giáo án điện tử Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống | Bài giảng PPT Ngữ văn 7

    Giáo án điện tử Thực hành tiếng Việt trang 13 | Bài giảng PPT Ngữ văn 7

    Giáo án điện tử Củng cố, mở rộng bài 7 | Bài giảng PPT Ngữ văn 7

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 7 - Kết nối tri thức khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 750 23/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: