Nội dung bài viết

    Xem thêm

    TOP 15 câu Trắc nghiệm Sinh 10 Bài 17 (Cánh diều 2024) có đáp án: Vi sinh vật và các phương pháp nghiên cứu vi sinh vật

    Bộ 15 câu hỏi trắc nghiệm Sinh lớp 10 Bài 17: Vi sinh vật và các phương pháp nghiên cứu vi sinh vật có đáp án đầy đủ các mức độ sách Cánh diều giúp học sinh ôn luyện trắc nghiệm Sinh 10 Bài 17.

    1 1,566 04/01/2024
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Trắc nghiệm Sinh 10 Bài 17: Vi sinh vật và các phương pháp nghiên cứu vi sinh vật - Cánh diều

    Câu 1: Cho các sinh vật sau: vi khuẩn lactic, nấm men, trùng roi, trùng giày, tảo silic, cây rêu, giun đất. Số vi sinh vật trong các sinh vật trên là

    A. 4.

    B. 5.

    C. 6.

    D. 7.

    Đáp án đúng là: B

    Các vi sinh vật trong các sinh vật là: Vi khuẩn lactic, nấm men, trùng roi, trùng giày, tảo silic.

    Câu 2: Cho các đặc điểm sau:

    (1) Có kích thước nhỏ bé, thường không nhìn thấy bằng mắt thường.

    (2) Có khả năng phân bố rộng trong tất cả các môi trường.

    (3) Có khả năng hấp thu và chuyển hóa vật chất nhanh.

    (4) Có khả năng sinh trưởng và sinh sản nhanh.

    Số đặc điểm chung của vi sinh vật là

    A. 1.

    B. 2.

    C. 3.

    D. 4.

    Đáp án đúng là: D

    Vi sinh vật có một số đặc điểm chung là: kích thước nhỏ bé, số lượng nhiều, phân bố rộng, hấp thu và chuyển hoá vật chất nhanh, sinh trưởng và sinh sản nhanh.

    Câu 3: Vi sinh vật có thể phân bố trong các loại môi trường là

    A. môi trường đất, môi trường nước.

    B. môi trường trên cạn, môi trường sinh vật.

    C. môi trường đất, môi trường nước, môi trường trên cạn.

    D. môi trường đất, môi trường nước, môi trường trên cạn, môi trường sinh vật.

    Đáp án đúng là: D

    Vi sinh vật có khả năng phân bố trong tất cả các loại môi trường: môi trường đất, môi trường nước, môi trường trên cạn, môi trường sinh vật.

    Câu 4: Vi sinh vật thuộc những giới nào trong hệ thống phân loại 5 giới?

    A. Giới Khởi sinh, giới Nấm, giới Thực vật.

    B. Giới Khởi sinh, giới Nguyên sinh, giới Nấm.

    C. Giới Nấm, giới Thực vật, giới Động vật.

    D. Giới Khởi sinh, Giới Thực vật, giới Động vật.

    Đáp án đúng là: B

    Vi sinh vật gồm có các nhóm: vi khuẩn và vi sinh vật cổ (giới Khởi sinh), tảo đơn bào và nguyên sinh động vật (giới Nguyên sinh), vi nấm (giới Nấm).

    Câu 5: Nối nhóm vi sinh vật (cột A) với đặc điểm tương ứng (cột B) để được nội dung phù hợp.

    Cột A

    Cột B

    (1) Giới Nguyên sinh

    (2) Giới Khởi sinh

    (3) Giới Nấm

    (a) Sinh vật nhân thực, đơn bào hoặc tập hợp đơn bào, dị dưỡng hoặc tự dưỡng

    (b) Sinh vật nhân sơ, đơn bào, dị dưỡng hoặc tự dưỡng

    (c) Sinh vật nhân thực, đơn bào hoặc tập hợp đơn bào, dị dưỡng

    A. 1-a, 2-b, 3-c.

    B. 1-b, 2-a, 3-c.

    C. 1-c, 2-a, 3-c.

    D. 1-c, 2-b, 3-a.

    Đáp án đúng là: A

    (1) – (a): Giới nguyên sinh gồm những sinh vật nhân thực, đơn bào hoặc tập hợp đơn bào, dị dưỡng hoặc tự dưỡng.

    (2) – (b): Giới Khởi sinh gồm những sinh vật nhân sơ, đơn bào, dị dưỡng hoặc tự dưỡng.

    (3) – (c): Giới Nấm gồm những sinh vật nhân thực, đơn bào hoặc tập hợp đơn bào, dị dưỡng.

    Câu 6: Kích thước vi sinh vật càng nhỏ thì

    A. tốc độ trao đổi chất càng cao, tốc độ sinh trưởng và sinh sản càng nhanh.

    B. tốc độ trao đổi chất càng cao, tốc độ sinh trưởng và sinh sản càng chậm.

    C. tốc độ trao đổi chất càng thấp, tốc độ sinh trưởng và sinh sản càng nhanh.

    D. tốc độ trao đổi chất càng thấp, tốc độ sinh trưởng và sinh sản càng chậm.

    Đáp án đúng là: A

    Kích thước của vi sinh vật càng nhỏ thì tỉ lệ S/V càng lớn do đó tốc độ trao đổi chất càng cao, tốc độ sinh trưởng và sinh sản càng nhanh.

    Câu 7: Đặc điểm nào sau đây của vi sinh vật đã trở thành thế mạnh mà công nghệ sinh học đang tập trung khai thác?

    A. Có kích thước rất nhỏ.

    B. Có khả năng gây bệnh cho nhiều loài.

    C. Có khả năng sinh trưởng và sinh sản nhanh.

    D. Có khả năng phân bố rộng trong tất cả các môi trường.

    Đáp án đúng là: C

    Khả năng sinh trưởng và sinh sản nhanh của vi sinh vật là một thế mạnh mà công nghệ sinh học đang tập trung khai thác.

    Câu 8: Căn cứ để phân loại các kiểu dinh dưỡng ở vi sinh vật là

    A. dựa vào nguồn carbon và nguồn cung cấp vật chất.

    B. dựa vào nguồn oxygen và nguồn cung cấp năng lượng.

    C. dựa vào nguồn oxygen và nguồn cung cấp vật chất.

    D. dựa vào nguồn carbon và nguồn cung cấp năng lượng.

    Đáp án đúng là: D

    Dựa vào nguồn carbon và nguồn cung cấp năng lượng, vi sinh vật có 4 kiểu dinh dưỡng: quang tự dưỡng, quang tự dưỡng, hóa dị dưỡng, hóa tự dưỡng.

    Câu 9: Căn cứ vào nguồn năng lượng, các kiểu dinh dưỡng ở vi sinh vật gồm

    A. tự dưỡng và dị dưỡng.

    B. quang dưỡng và hóa dưỡng.

    C. quang dưỡng và dị dưỡng.

    D. hóa dưỡng và tự dưỡng.

    Đáp án đúng là: B

    Căn cứ vào nguồn năng lượng, các kiểu dinh dưỡng của vi sinh vật được phân loại thành quang dưỡng (sử dụng nguồn năng lượng ánh sáng) và hóa dưỡng (sử dụng nguồn năng lượng từ phản ứng hóa học).

    Câu 10: Vi sinh vật sử dụng nguồn năng lượng là ánh sáng và nguồn carbon là CO2 thì sẽ có kiểu dinh dưỡng là

    A. quang dị dưỡng.

    B. hoá dị dưỡng.

    C. quang tự dưỡng.

    D. hóa tự dưỡng.

    Đáp án đúng là: C

    Sử dụng nguồn năng lượng là ánh sáng → Kiểu dinh dưỡng là quang dưỡng. Sử dụng carbon là CO2 → Kiểu dinh dưỡng là tự dưỡng. Do đó, vi sinh vật sử dụng nguồn năng lượng là ánh sáng và nguồn carbon là CO2 thì sẽ có kiểu dinh dưỡng là quang tự dưỡng.

    Câu 11: Tảo, vi khuẩn lam có kiểu dinh dưỡng là

    A. quang dị dưỡng.

    B. hoá dị dưỡng.

    C. quang tự dưỡng.

    D. hoá tự dưỡng.

    Đáp án đúng là: C

    Tảo, vi khuẩn lam có kiểu dinh dưỡng là quang tự dưỡng.

    Câu 12: Mục đích của phương pháp phân lập là

    A. tách riêng từng loại vi sinh vật từ hỗn hợp gồm nhiều vi sinh vật khác nhau.

    B. tạo ra chủng vi sinh vật mới từ hỗn hợp gồm nhiều vi sinh vật khác nhau.

    C. thống kê số lượng vi sinh vật từ hỗn hợp gồm nhiều vi sinh vật khác nhau.

    D. nhân nhanh sinh khối vi sinh vật từ hỗn hợp gồm nhiều vi sinh vật khác nhau.

    Đáp án đúng là: A

    Phương pháp phân lập nhằm tách riêng từng loài vi sinh vật từ hỗn hợp nhiều loài vi sinh vật bằng cách pha loãng và trải đều mẫu trên môi trường đặc.

    Câu 13: Nối loại khuẩn lạc (cột A) với đặc điểm của khuẩn lạc (cột B) để được nội dung đúng.

    Cột A

    Cột B

    (1) Khuẩn lạc vi khuẩn

    (2) Khuẩn lạc nấm men

    (3) Khuẩn lạc nấm mốc

    (a) nhầy ướt, bề mặt thường dẹt và có nhiều màu sắc (trắng sữa, vàng, đỏ, hồng, cam,...).

    (b) thường khô, tròn đều và lồi ở tâm, thường có màu trắng sữa.

    (c) thường lan rộng, xốp, có nhiều màu sắc khác nhau như trắng, vàng, đen, xanh,…

    A. 1-a, 2-b, 3-c.

    B. 1-b, 2-c, 3-a.

    C. 1-a, 2-c, 3-b.

    D. 1-c, 2-b, 3-a.

    Đáp án đúng là: A

    - Khuẩn lạc vi khuẩn thường nhầy ướt, bề mặt thường dẹt và có nhiều màu sắc (trắng sữa, vàng, đỏ, hồng, cam,...), một số khuẩn lạc đặc biệt có dạng bột mịn.

    - Khuẩn lạc nấm men thường khô, tròn đều và lồi ở tâm, thường có màu trắng sữa. - Khuẩn lạc nấm mốc thường lan rộng do tế bào nấm mốc phát triển tạo thành dạng sợi dài, xốp, có nhiều màu sắc khác nhau như trắng, vàng, đen, xanh.

    Câu 14: Để nghiên cứu hình thái vi sinh vật thường phải làm tiêu bản rồi đem soi dưới kính hiển vi vì

    A. vi sinh vật có kích thước nhỏ bé.

    B. vi sinh vật có cấu tạo đơn giản.

    C. vi sinh vật có khả năng sinh sản nhanh.

    D. vi sinh vật có khả năng di chuyển nhanh.

    Đáp án đúng là: A

    Vi sinh vật có kích thước nhỏ nên để quan sát được chúng người ta cần phải làm tiêu bản rồi quan sát chúng dưới kính hiển vi.

    Câu 15: Cho các bước sau:

    (1) Chuẩn bị mẫu vật

    (2) Quan sát bằng kính hiển vi

    (3) Thực hiện phản ứng hoá học để nhận biết các chất có ở vi sinh vật

    (4) Pha loãng và trải đều mẫu trên môi trường đặc

    Các bước trong phương pháp nghiên cứu đặc điểm hoá sinh của vi sinh vật là

    A. (1), (2).

    B. (1), (3).

    C. (1), (3), (4).

    D. (1), (2), (3), (4).

    Đáp án đúng là: B

    Phương pháp nghiên cứu đặc điểm hóa sinh của vi sinh vật gồm 2 bước: chuẩn bị mẫu và thực hiện các phản ứng hóa học để nhận biết các chất có ở vi sinh vật.

    Xem thêm câu hỏi trắc nghiệm Sinh học lớp 10 Cánh diều có đáp án hay khác:

    Trắc nghiệm Sinh 10 Bài 16: Công nghệ tế bào

    Trắc nghiệm Sinh 10 Bài 17: Vi sinh vật và các phương pháp nghiên cứu vi sinh vật

    Trắc nghiệm Sinh 10 Bài 18: Sinh trưởng và sinh sản ở vi sinh vật

    Trắc nghiệm Sinh 10 Bài 19: Quá trình tổng họp phân giải ở vi sinh vật và ứng dụng

    Trắc nghiệm Sinh 10 Bài 20: Thành tựu của công nghệ vi sinh vật và ứng dụng của vi sinh vật

    Tham khảo các loạt bài Lớp 10 - Cánh diều khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 1,566 04/01/2024
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: