Lý thuyết GDCD 6 Bài 8 (Kết nối tri thức): Tiết kiệm

A. Lý thuyết GDCD 6 Bài 8: Tiết kiệm

1. Tiết kiệm và biểu hiện của tiết kiệm

- Tiết kiệm là biết sử dụng một cách hợp lí, đúng mức của cải vật chất, thời gian, sức lực của mình và của người khác.

- Tiết kiệm biểu hiện ở việc: 

+ Chi tiêu hợp lí; 

+ Tắt các thiết bị điện và khoá vòi nước khi không sử dụng; 

+ Sắp xếp thời gian làm việc khoa học; 

+ Sử dụng hợp lí và khai thác hiệu quả tài nguyên (nước, khoáng sản,...);

+ Bảo quản đồ dùng học tập, lao động khi sử dụng, bảo vệ của công...

2. Ý nghĩa của tiết kiệm

- Tiết kiệm giúp chúng ta quý trọng thành quả lao động của bản thân và của người khác; đảm bảo cho cuộc sống ổn định, ấm no, hạnh phúc và thành công.

3. Cách thực hiện tiết kiệm

a. Thực hiện tiết kiệm tiền

- Ghi vào giấy những vật dụng cần thiết và mua đúng như vậy, tránh lãng phí 

- Em bỏ tiền mừng tuổi vào nuôi lợn đất.

- Không xin tiền bố mẹ để ăn quà vặt

- Bảo quản tốt dụng cụ học tập

- Không mua những vật dụng không cần thiết.

b. Thực hiện tiết kiệm thời gian

- Lập cho mình thời gian biểu hợp lí và thực hiện theo một cách nghiêm túc

- Không dùng thời gian làm những việc không có ích.

- Luôn luôn đúng giờ, tiết kiệm thời gian cho mình và người khác

c. Thực hiện tiết kiệm điện

- Sử dụng bóng đèn tiết kiệm điện. 

- Sử dụng thiết bị điều chỉnh độ sáng đèn điện. 

- Sử dụng công tắc thông minh. 

- Sử dụng công cụ giám sát thiết bị điện trong nhà 

- Giặt, rửa bằng nước lạnh.

- Tắt các thiết bị điện khi không sử dụng.

d. Thực hiện tiết kiệm nước

- Kiểm tra rò rỉ do bồn vệ sinh.

- Khóa vòi nước trong khi không sử dụng.

- Đặt chai nhựa hoặc phao nổi vào ngăn chứa nước xả của bồn nước.

- Sử dụng vòi hoa sen tiết kiệm, hiệu quả…

B. Trắc nghiệm GDCD 6 Bài 8 (có đáp án): Tiết kiệm - Kết nối tri thức

Câu 1: Tiết kiệm là gì?

A. Tiết kiệm là biết sử dụng hết mức của cải, tiền bạc, thời gian, sức lực của mình và người khác.

B. Tiết kiệm là biết sử dụng một cách hợp lí của cải, tiền bạc, thời gian, sức lực của người khác còn của mình thì tùy ý sử dụng.

C. Tiết kiệm là biết sử dụng một cách hợp lí của cải, tiền bạc, thời gian, sức lực của mình và người khác.

D. Tiết kiệm là biết sử dụng một cách hợp lí mọi thứ của mình.

Câu 2: Thành ngữ nào nói về tiết kiệm?

A. Năng nhặt chặt bị.                                     

B. Cơm thừa gạo thiếu.             

C. Kiếm củi ba năm thiêu một giờ.               

D. Vung tay quá trán.

Câu 3: Để thực hành tiết kiệm, chúng ta cần:

A. Tắt các thiết bị điện khi không cần thiết.

B. Bảo quản và giữ gìn đồ dùng học tập, lao động thật tốt.

C. Sắp xếp thời gian học tập, vui chơi một cách hợp lí.

D. Cả ba ý trên đều đúng.

Câu 4: Vì sao chúng ta phải tiết kiệm?

A. Nguồn tài nguyên thiên nhiên có hạn.

B. Có khoản tiền tự phòng để giúp đỡ cho chính bản thân và những người xung quanh khi cần thiết.

C. Bản thân có nhiều tiền.

D. Ý A và B đều đúng.

Câu 5: Chúng ta cần tiết kiệm những gì?

A. Thời gian

B. Tiền bạc

C. Điện, nước, thức ăn

D. Cả ba ý trên đều đúng.

Câu 6: Câu tục ngữ, ca dao nào không nói về tiết kiệm?

A. Tích cốc phòng cơ, tích y phòng hàn.      

B. Có công mài sắt, có ngày nên kim.    

C. Ở đây một hạt cơm rơi, ngoài kia bao hạt mồ hôi thấm đồng.     

D. Làm người phải biết tiện tằn, đồ ăn thức mặc có ngắn thì thôi.

Câu 7: Hành động nào không tiết kiệm?

A. Tận dụng ánh sáng tự nhiên để không phải bật đèn.

B. Giặt rửa bằng nước nóng vào mùa hè.

C. Tắt bếp sớm một chút.

D. Sử dụng bóng đèn tiết kiệm điện.

Câu 8: Trái với tiết kiệm là?

A. Chăm chỉ.

B. Lãng phí, hoang phí, phung phí.

C. Tự chủ.

D. Tự lập.

Câu 9: Những câu thành ngữ nào sau đây nói về tính tiết kiệm?

A. Cơm thừa gạo thiếu.             

B. Vung tay quá trán.                

C. Góp gió thành bão.                         

D. Kiếm củi ba năm thiêu một giờ.

Câu 10: Đâu là biểu hiện của tiết kiệm?

A. Không bảo quản những vật dụng đang dùng.

B. Không đi làm đúng giờ.

C. Không khóa vòi nước trong khi đánh răng.

D. Dùng lại những vật còn sử dụng được.

Câu 11: Để tiết kiệm, học sinh cần tránh điều gì?

A. Lối sống đua đòi, xa hoa và lãng phí.

B. Sắp xếp việc làm khoa học tránh lãng phí thời gian.

C. Bảo quản, sử dụng và tận dụng các đồ dùng học tập, lao động.

D. Trân trọng vật chất và sức lao động của người khác.

Câu 12: Em tán thành với ý kiến nào sau đây?

A. Sống tiết kiệm dễ trở thành bủn xỉn, ích kỉ.

B. Tiết kiệm làm cho cuộc sống không được thoải mái.

C. Tiết kiệm thể hiện sự quý trọng công sức của bản thân và người khác.

D. Sống tiết kiệm thường bị bạn bè xa lánh.

Câu 13: Việc làm của bạn nào dưới đây chưa tiết kiệm?

A. Khi cùng mẹ dọn dẹp nhà cửa đón Tết, Ngọc thường gấp cẩn thận quần, áo cũ không dùng đến để gửi tặng những người có hoàn cảnh khó khăn.

B. Khi năm học kết thúc, Lan thường soạn lại những quyển vở cũ, cắt những trang giấy trắng để năm sau làm nháp.             

C. Mỗi khi được mẹ cho đi siêu thị, Trung mua rất nhiều đồ chơi mặc dù ở nhà đã có.                               

D. Dũng luôn tiết kiệm tiền tiêu vặt để dùng khi cần thiết.

Câu 14: Em đồng tình với ý kiến nào dưới đây về tiết kiệm?

A. Tiết kiệm tiền của là keo kiệt, bủn xỉn.

B. Tiết kiệm tiền của chỉ là việc của gia đình nghèo.

C. Tiết kiệm tiền của chỉ ích nước, không lợi nhà.

D. Hành vi thể hiện lối sống tiết kiệm phải phù hợp với lứa tuổi, điều kiện của gia đình, bản thân và môi trường xã hội xung quanh.

Câu 15: Việc làm cảu bạn nào thể hiện chưa tiết kiệm?

A. Bạn Hà lần nào cũng ăn hết sạch bát phở, không để thừa phần thức ăn nào cả.

B. Từ đầu năm học, Hoàng đã lập thời gian biểu cho mình và nghiêm túc thực hiện hàng ngày.

C. Nhân dịp sinh nhật, Hải được dì Hoa tặng cho một chiếc cặp sách rất đẹp, Hải đã mang ra dùng ngay và vứt bỏ chiếc cặp sách mẹ mới mua được 1 tháng.

D. Sắp năm học mới, bố muốn mua cho Hùng một chiếc xe đạp mới nhưng Hùng đã từ chối vì chiếc xe đang đi vẫn còn dùng tốt.

Xem thêm tóm tắt lý thuyết GDCD 6 sách Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:

Lý thuyết Bài 7: Ứng phó với các tình huống nguy hiểm

Lý thuyết Bài 9: Công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Lý thuyết Bài 10: Quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân

Lý thuyết Bài 11: Quyền cơ bản của trẻ em

Lý thuyết Bài 12: Thực hiện quyền trẻ em