Em đã hoặc đang có dự định gì để tham gia cùng với gia đình

Giải GDCD 11 Bài 3: Quy luật giá trị trong sản xuất và lưu thông hàng hóa 

Câu hỏi (trang 34 sgk Giáo dục công dân 11) thuộc nội dung vận dụng quy luật giá trị: Em đã hoặc đang có dự định gì để tham gia cùng với gia đình trong việc vận dụng sự tác động kích thích lực lượng sản xuất phát triển và năng suất lao động tăng lên của quy luật giá trị?

Trả lời:

- Để tham gia cùng gia đình trong việc vận dụng sự tác động kích thích lực lượng sản xuất phát triển và năng suất lao động tăng lên của quy luật giá trị  như:

+ Phấn đấu giảm chi phí, nâng cao sức cạnh tranh, thu nhiều lợi nhuận.

+ Chuyển dịch cơ cấu sản xuất, cơ cấu mặt hàng và ngành hàng sao cho phù hợp với nhu cầu.

+ Đổi mới kĩ thuật – công nghệ, hợp lí sản xuất, cải tiến mẫu mã, nâng cao chất lượng hàng hóa.

- Cụ thể, em có thể tham gia cùng gia đình một số việc như:

+ Giảm chi phí lao động cho cửa hàng nhà em: thay vì bố mẹ phải thuê nhân viên giao hàng, nhân viên phát tờ rơi thì em sẽ làm việc đó giúp bố mẹ.

+ Cung cấp thông tin thị trường cho bố mẹ thông qua các kênh thông tin em tiếp cận: bạn bè, thầy cô, báo, mạng xã hội... có ảnh hưởng tới việc kinh doanh sản phẩm, hay các sản phẩm mới được ưa chuộng, các sản phẩm tiêu dùng thông thường nhưng có các tính năng mới tối ưu hơn sản phẩm cũ...

+ Cải tiến mẫu mã cho các sản phẩm của cửa hàng nhà em: thiết kế lại một số hình ảnh sản phẩm trên các sản phẩm in ấn, trên gian hàng online, đóng gói sản phẩm theo cách mới…

Xem thêm lời giải bài tập Giáo dục công dân lớp 11 hay, chi tiết khác:

Câu hỏi trang 29 Giáo dục công dân 11: Quy luật giá trị có tác động như thế nào trong sản xuất và lưu thông hàng hóa?...

Câu hỏi trang 30 Giáo dục công dân 11: Lấy ví dụ về sự tác động điều tiết sản xuất và lưu thông hàng hóa của quy luật giá trị?...

Câu hỏi trang 32 Giáo dục công dân 11: Nội dung và tác động của quy luật giá trị được nhà nước và công dân vận dụng như thế nào ở nước ta...

Câu hỏi trang 32 Giáo dục công dân 11: Em hãy nên ví dụ khác về sự điều tiết thị trường...

Câu 1 trang 34 Giáo dục công dân 11: Nội dung của quy luật giá trị được biểu hiện như thế nào trong sản xuất và lưu thông hàng hóa...

Câu 2 trang 34 Giáo dục công dân 11: Em có nhận xét gì về việc thực hiện yêu cầu của quy luật giá trị của 3 người sản xuất...

Câu 3 trang 35 Giáo dục công dân 11: Tại sao quy luật giá trị lại có tác động điều tiết sản xuất và lưu thông hàng hóa...

Câu 4 trang 35 Giáo dục công dân 11: Tại sao quy luật giá trị lại có tác động kích thích lực lượng sản xuất phát triển...

Câu 5 trang 35 Giáo dục công dân 11: Có ý kiến cho rằng, năng suất lao động tăng lên làm cho lượng giá trị của một hàng hóa tăng lên...

Câu 6 trang 35 Giáo dục công dân 11: Tại sao quy luật giá trị lại có tác động phân hóa người sản xuất thành giàu – nghèo?...

Câu 7 trang 35 Giáo dục công dân 11: Hãy nêu giải pháp vận dụng tác động điều tiết sản xuất của quy luật...

Câu 8 trang 35 Giáo dục công dân 11: Hãy nêu giải pháp vận dụng tác động điều tiết lưu thông của quy luật...

Câu 9 trang 35 Giáo dục công dân 11: Hãy nêu ví dụ về sự vận dụng tác động kích thích lực lượng sản xuất...

Câu 10 trang 35 Giáo dục công dân 11: Theo em, Nhà nước cần có chủ trương gì để phát huy mặt tích cực...