Từ câu chuyện của cô bé Ô-xa-na Ma-lay-a đã dẫn trong bài học, em có suy nghĩ gì về năng lực sử dụng ngôn ngữ của con người.

Soạn bài Bản chất xã hội - văn hóa của ngôn ngữ (trang 34)

Câu 3 (trang 37 Chuyên đề Ngữ Văn 11): Từ câu chuyện của cô bé Ô-xa-na Ma-lay-a đã dẫn trong bài học, em có suy nghĩ gì về năng lực sử dụng ngôn ngữ của con người. Cụ thể:

a. Vì sao khi được phát hiện và đưa về trại trẻ, Ma-lay-a không biết nói?

b. Vì sao Ma-lay-a nói tiếng Nga? Giả sử, cô bé được một nhóm người Anh hoặc Pháp nuôi dưỡng thì cô sẽ nói tiếng gì?

c. Điều gì ảnh hưởng đến sự phát triển ngôn ngữ và tư duy của Ma-lay-a

Trả lời:

Từ câu chuyện của cô bé Ô-xa-na Ma-lay-a đã dẫn trong bài học, em có nhiều suy ngẫm về năng lực sử dụng ngôn ngữ của con người.

a. Khi được phát hiện và đưa về trại trẻ, Ma-lay-a không biết nói bởi lẽ muốn sử dụng ngôn ngữ thì phải học, con người khi sinh ra không ai có thể tự có khả năng ngôn ngữ được; mà cần phải học nhờ vào giao tiếp với cha mẹ, ông bà và những người xung quanh. Ở câu chuyện này, cô bé Ma-lay-a bị bỏ rơi khi chưa biết nói, lạc trong bầy sói, không được dạy cho việc giao tiếp và phát triển ngôn ngữ vì thế nên Ma-lay-a khi lớn lên sẽ không biết nói.

b. Ma-lay-a nói tiếng Nga bởi lẽ người tiếp cận và dạy cô bé nói là những nhân viên xã hội người Nga. Khi được tiếp xúc, giao tiếp và dạy tiếng Nga thì cô bé sẽ lĩnh hội và biết nói tiếng Nga.

- Trong trường hợp, cô bé được một nhóm người Anh hoặc Pháp nuôi dưỡng thì cô sẽ nói tiếng Anh hoặc Pháp.

c. Điều ảnh hưởng đến sự phát triển ngôn ngữ và tư duy của Ma-lay-a chính là: những hoạt động đời sống của một cộng đồng xã hội nơi Ma-lay-a sống và Ma-lay-a học ngôn ngữ từ chính cộng đồng xã hội ấy.