Sách bài tập Tin học 9 Bài 7 (Kết nối tri thức): Trình bày thông tin trong trao đổi và hợp tác

Câu 7.1 trang 19 SBT Tin học 9: Chọn phương án sai:

A. Sơ đồ tư duy giúp trình bày thông tin.

B. Bài trình chiếu giúp trình bày thông tin.

C. Tệp văn bản để trao đổi thông tin.

D. Tệp chương trình Scratch dùng trong trao đổi thông tin.

Lời giải:

Đáp án: D

Câu 7.2 trang 19 SBT Tin học 9: Chọn phương án đúng:

A. Chỉ sử dụng bài trình chiếu để trình bày trực tiếp.

B. Chia sẻ sơ đồ tư duy hoặc bài trình chiếu để người khác có thể xem.

C. Không thể chia sẻ sơ đồ tư duy hoặc bài trình chiếu để cộng tác theo thời gian thực.

D. Chia sẻ sơ đồ tư duy hoặc bài trình chiếu cho các thành viên khác xem.

Lời giải:

Đáp án: D

Câu 7.3 trang 19 SBT Tin học 9: Đánh dấu X vào cột Đúng/Sai tương ứng.

Lời giải:

Đáp án: a, b, d, e: Đúng; c: Sai.

Câu 7.4 trang 19 SBT Tin học 9: Em hãy điền các cụm từ: cộng tác theo thời gian thực, chia sẻ, trình bày, cùng nhóm vào chỗ trống (..) trong các câu sau để được phát biểu đúng.

a) Có thể ................ sơ đồ tư duy hoặc bài trình chiếu để người khác xem.

b) Có thể ................ sơ đồ tư duy hoặc bài trình chiếu cho người khác cùng ................. để hợp tác chỉnh sửa.

d) Chia sẻ sơ đồ tư duy hoặc bài trình chiếu cho các thành viên khác xem.

e) Khi sử dụng hình ảnh cần dùng đúng công cụ.

Lời giải:

Đáp án: a) chia sẻ; b) cùng nhóm; c) cộng tác theo thời gian thực; d) trình bày.

Câu 7.5 trang 20 SBT Tin học 9: Chọn phương án đúng:

A. Không nên sử dụng hình ảnh, video trong sơ đồ tư duy, bài trình chiếu.

B. Nên sử dụng hợp lí hình ảnh, video trong sơ đồ tư duy, bài trình chiếu.

C. Các hình ảnh trong sơ đồ tư duy, bài trình chiếu không cần đảm bảo chất lượng.

D. Màu sắc của hình ảnh không là mối quan tâm.

Lời giải:

Đáp án: B

Câu 7.6 trang 20 SBT Tin học 9: Việc sử dụng công cụ trực quan và các hình ảnh đảm bảo chất lượng giúp gì cho việc trình bày thông tin?

Lời giải:

"Việc sử dụng đúng công cụ trực quan và các hình ảnh đảm bảo chất lượng giúp cho khả năng hiển thị thông tin được cải thiện và việc trình bày được thuận lợi, hiệu quả."

Câu 7.7 trang 20 SBT Tin học 9: Chọn phương án sai:

A. Để thu hút người xem, người ta thường đính kèm vào sơ đồ tư duy.

B. Tệp hình ảnh.

C. Tệp văn bản.

D. Tệp phần mềm.

Lời giải:

Đáp án: D. Người ta không thêm vào sơ đồ tư duy tệp phần mềm.

Câu 7.8 trang 20 SBT Tin học 9: Chọn phương án sai:

A. Có thể thêm vào sơ đồ tư duy tệp bảng tính.

B. Không thể chèn tệp bảng tính vào bài trình chiếu.

C. Trong bài trình chiếu có thể chèn video và hình ảnh.

D. Sơ đồ tư duy và bài trình chiếu đều có thể chèn thêm tệp video.

Lời giải:

Đáp án: B

Câu 7.9 trang 20 SBT Tin học 9: Không thể chèn dữ liệu nào sau đây vào sơ đồ tư duy?

A. Tệp văn bản.

B. Tệp bảng tính.

C. Tệp hình ảnh.

D. Tệp chương trình scratch.

Lời giải:

Đáp án: D

Câu 7.10 trang 20 SBT Tin học 9: Để trao đổi thông tin về dự án chung gồm có: tên dự án, người tham dự, dự kiến đầu vào và sản phẩm đầu ra, liệt kê các công việc chính cần làm và phân công việc, bạn An tạo một tệp văn bản. Minh làm một bài trình chiếu về dự án này. Khoa làm sơ đồ tư duy. Theo em, cách làm của bạn nào giúp việc trao đổi thông tin hiệu quả hơn?

Lời giải:

"Mỗi cách làm sẽ phù hợp với từng dự án cụ thể, mục đích cụ thể. Nếu thông tin của dự án có tính kết nối thì nên trình bày dạng sơ đồ tư duy sẽ hiệu quả hơn. Nếu thông tin dự án có tính chất tuần tự, cần trình bày hấp dẫn thì bài trình chiếu là phù hợp. Tệp văn bản tuy hình thức không bắt mắt nhưng có thể chứa được nhiều thông tin. Để trình bày nội dung như đề bài gọi ý thì bài trình chiếu là hợp lí hơn cả."

Câu 7.11 trang 20 SBT Tin học 9: Thực hành: Em hãy thiết kế một dự án theo gợi ý ở câu 7.10 và lập sơ đồ tư duy hoặc bài trình chiếu để trao đổi thông tin với các bạn trong nhóm.

Lời giải:

"Dùng phần mềm trình chiếu tạo các trang chiếu, nội dung có thể như sau

Trang 1. Tên dự án: Triển lãm tin học, Người trình bày: Lê Minh Anh, 9A1 | Dự kiến

Trang 2. Liệt kê đầu vào và sản phẩm đầu ra

Trang 3. Liệt kê các công việc chính cùng với tên người thực hiện