Giáo án môn Giáo dục thể chất lớp 3 bộ Chân trời sáng tạo cả năm
VietJack trân trọng giới thiệu Bộ Giáo án Giáo dục thể chất lớp 3 - Chân trời sáng tạo với đầy đủ kiến thức Học kì 1 & Học kì 2 nhằm giúp các thầy/cô dễ dàng giảng dạy, biên soạn Giáo án Giáo dục thể chất lớp 3 theo phương pháp mới - hướng phát triển năng lực bám sát mẫu Giáo án môn Giáo dục thể chất chuẩn của Bộ Giáo dục. Mời thầy cô và các bạn đón xem:
Giáo án môn Giáo dục thể chất lớp 3 theo chương trình mới - Chân trời sáng tạo
Tên bài học : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH
TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” (tiết: 1)
Thời gian thực hiện : …………………………
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, Tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép ra vào lớp. Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, Tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, dàn hàng dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép ra vào lớp. Biết chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác Tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, dàn hàng dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép ra vào lớp., và biết cách chơi trò chơi. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, mắc cơ, bóng, dây nhảy và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Hoạt động dạy học
|
Nội dung |
LVĐ |
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu |
||
|
|
TG |
SL |
Hoạt động GV |
Hoạt động HS |
|
I. Phần mở đầu Nhận lớp
|
7’
|
|
- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Gv giới thiệu chương trình môn GDTC lớp 3 cho Hs. Gv chia tổ, bình bầu cán sự |
- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho Gv. |
|
Khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,.. - Ép ngang , ép dọc. - Trò chơi “Chim bay cò bay” |
2’ |
2lx8n
|
- Gv HD học sinh khởi động.
- Gv hướng dẫn chơi
|
Đội hình khởi động - Hs khởi động, chơi theo HD của Gv. |
|
II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 * Kiến thức. - Phổ biến nội quy lớp học - Giới thiệu chương trình lớp 3 gồm: - Chương trình môn thể dục lớp 3 gồm 35 tuần , tuần học 2 tiết, tương đương với 70 tiết/ năm. - Được chia làm 4 phần học: Bao gồm 4 chương. + Chương I: Đội hình đội ngũ + Chương II: Bài thể dục phát triển chung + Chương III: Bài tập rèn luyện tư thế, kĩ năng vận động cơ bản. + Chương VI: Trò chơi vận động. |
23’ 7’ |
|
- Gv giới thiệu nội quy lớp học. + Khi lên lớp giờ thể dục, quần áo phải gọn gàng (nên mặc trang phục thể thao trong giờ tập thể dục). + Không đi dép lê, phải đi giày hoặc dép có quai sau. + Khi nghỉ tập phải xin phép thầy giáo, cô giáo. + Trong giờ học, muốn ra, vào lớp phải được giáo viên cho phép,… - Gv chia tổ và đầu cán sự lớp. - Gv giới thiệu nội dung chương trình lớp 3. |
Đội hình HS quan sát
- Hs cùng Gv hệ thông kiến thức. |
|
Hoạt động 2 * Kiến thức: * Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo. - Tập hợp hàng dọc.
*Dóng hàng dọc
* Quay quay trái.
- Động tác quay phải
* Đứng nghỉ, đứng nghiêm.
* Dàn hàng, dồn hàng.
*Cách chào báo cáo, xin phép ra vào lớp. |
7’ |
|
- Gv nhắc lại kiến thức và thực hiện lại động tác. - Gv nêu tên động tác và nêu yêu cầu, ý nghĩa động tác. Cho Hs quan sát tranh. - Gv làm mẫu kết hợp phân tích động tác. - Gv phân tích lại động tác kết hợp thị phạm và hướng dẫn thực hiện trên đội hình mẫu 4 - 6 Hs. ( HS HTT) - Gv hướng dẫn và chỉ huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai. Khi Hs đã nắm được cơ bản động tác. Gv cho từng hàng và đại diện chỉ huy của từng hàng lên thực hiện, Gv hỗ trợ chỉ huy và nhắc sửa sai . - Gv tổ chức cho lớp tập, kết hợp sửa sai. |
ĐH Hs quan sát
- Hs quan sát Gv hướng dẫn làm mẫu
|
|
*Luyện tập Tập đồng loạt - Tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, dàn hàng dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép ra vào lớp. |
|
3 lần |
- Gv hô - Hs tập theo Gv. - Gv quan sát, sửa sai cho HS CHT
|
ĐH tập đồng loạt
- Hs tập theo hướng dẫn của Gv |
|
Tập theo tổ Tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, dàn hàng dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép ra vào lớp |
|
2 lần |
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Gv quan sát và sửa sai cho HS CHT các tổ. |
ĐH tập luyện theo tổ
- Hs tập theo hướng dẫn của tổ trưởng
|
|
Hoạt động 2 * Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”.
|
5’ |
|
- Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho Hs. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc |
Đội hình trò chơi.
Gv
- Hs chơi theo hướng dẫn của Gv |
|
* Vận dụng ? Hình nào dưới đây, các bạn đang thực hiện động tác dóng hàng ngang?
|
1’ |
|
- Gv cho Hs nhận biết trên tranh ảnh và có tập luyện động tác.
|
Đội hình vận dụng - Hs cùng Gv vận dụng kiến thức. ( HS CHT) |
|
III. Kết thúc *Thả lỏng cơ toàn thân. * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà. * Xuống lớp Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! |
5’ |
2lx8n |
- Gv hướng dẫn thả lỏng - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs. - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau
|
ĐH thả lỏng Gv - Hs thực hiện thả lỏng. ĐH kết thúc |
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tên bài học: ĐI THEO 1 – 4 HÀNG DỌC, ĐI THEO VẠCH
KẺ THẲNG, ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY
TC: “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY” (tiết: 2)
Thời gian thực hiện: …………………………………………
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem , sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu và khẩu lệnh, động tác đi thường theo nhịp 1- 4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy và trò chơi “Tìm người chỉ huy”
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, động tác đi thường theo nhịp 1- 4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy. Biết chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy”
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, động tác đi thường theo nhịp 1- 4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy. Biết cách chơi trò chơi“Tìm người chỉ huy” Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Đồ dùng dạy học
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, mắc cơ, bóng, dây nhảy và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Hoạt động dạy học
|
Nội dung |
LVĐ |
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu |
||||||||||||
|
|
TG |
SL |
Hoạt động GV |
Hoạt động HS |
||||||||||
|
I. Phần mở đầu Nhận lớp
|
7’
|
|
- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
|
- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv. |
||||||||||
|
Khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,.. - Ép ngang , ép dọc. - Trò chơi “Chim bay cò bay”
|
2’ |
2lx8n
|
- Gv HD học sinh khởi động.
- Gv hướng dẫn chơi
|
Đội hình khởi động - Hs khởi động, chơi theo HD của Gv. |
||||||||||
|
II. Phần cơ bản: * Kiểm tra kĩ năng quay phải. |
23’ 1’ |
|
- Gv gọi 1 -2 Hs lên thực hiện. HS CHT |
- Hs nhận xét việc thực hiện của bạn; Gv nhận xét và khen Hs. |
||||||||||
|
Hoạt động 1 * Kiến thức: * Ôn động tác đi thường theo nhịp 1- 4 hàng dọc. * Ôn động tác đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy.
|
13’ |
|
- Gv nhắc lại kiến thức và thực hiện lại động tác. - Gv nêu tên động tác và nêu yêu cầu, ý nghĩa động tác. Cho Hs quan sát tranh. - Gv phân tích lại động tác kết hợp thị phạm và hướng dẫn thực hiện trên đội hình mẫu 4 - 6 Hs. (HS HTT) - Gv hướng dẫn và chỉ huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai. Khi Hs đã nắm được cơ bản động tác. Gv cho từng hàng và đại diện chỉ huy của từng hàng lên thực hiện, Gv hỗ trợ chỉ huy và nhắc sửa sai .
|
ĐH Hs quan sát
...................
- Hs quan sát Gv hướng dẫn làm mẫu |
||||||||||
|
*Luyện tập Tập đồng loạt
|
|
3 lần |
- Gv hô - Hs tập theo Gv. - Gv quan sát, sửa sai cho HS CHT.
|
ĐH tập đồng loạt
Gv - Hs tập theo hướng dẫn của Gv |
||||||||||
|
Tập theo tổ
|
|
2 lần |
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Gv quan sát và sửa sai cho HS CHT các tổ. |
ĐH tập luyện theo tổ II.............. II.............. II.............. Gv
- Hs tập theo hướng dẫn của tổ trưởng |
||||||||||
|
Thi đua giữa các tổ
|
|
1 lần |
- Gv tổ chức cho Hs thi đua giữa các tổ. |
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
|
||||||||||
|
Hoạt động 2 * Trò chơi: “Nhóm ba, nhóm bảy”.  |
5’ |
|
- Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho Hs. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc |
Đội hình trò chơi. Gv
- Hs chơi theo hướng dẫn của Gv |
||||||||||
|
* Vận dụng: ? Em hãy cho biết hình nào dưới đây thể hiện động tác đi chạy?  |
|
|
- Gv cho Hs nhận biết đúng, sai trên tranh ảnh có tập luyện động tác và khi quan sát các bạn tập.
|
Đội hình vận dụng
- Hs cùng Gv vận dụng kiến thức. (HS CHT)
|
||||||||||
|
III. Kết thúc *Thả lỏng cơ toàn thân. * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà. * Xuống lớp Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! |
5’ |
2lx8n |
- Gv hướng dẫn thả lỏng - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs. - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau
|
ĐH thả lỏng Gv - Hs thực hiện thả lỏng ĐH kết thúc |
||||||||||
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tên bài học: TẬP HỢP HÀNG GANG, DÓNG HÀNG,
ĐIỂM SỐ - TRÒ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY” (tiết 3)
Thời gian thực hiện: ……………………………………
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem, sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu và khẩu lệnh, các động tác Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số và trò chơi “Tìm người chỉ huy”
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số và trò chơi “Tìm người chỉ huy”
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số và trò chơi “Tìm người chỉ huy”. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Đồ dùng dạy học
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, mắc cơ, bóng, dây nhảy và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Hoạt động dạy học
|
Nội dung |
LVĐ |
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu |
||
|
|
TG |
SL |
Hoạt động GV |
Hoạt động HS |
|
I. Phần mở đầu Nhận lớp
|
7’
|
|
- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
|
- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv. |
|
Khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,.. - Ép ngang , ép dọc. - Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” |
2’ |
2lx8n
|
- Gv HD học sinh khởi động.
- Gv hướng dẫn chơi
|
Đội hình khởi động - Hs khởi động, chơi theo HD của Gv. |
|
II. Phần cơ bản: * Kiểm tra kĩ năng quay trái, quay phải. |
23’ 1’ |
|
- Gv gọi 1 -2 Hs lên thực hiện. HS CHT |
- Hs nhận xét việc thực hiện của bạn; Gv nhận xét và khen Hs. |
|
Hoạt động 1: Phân tích. * Kiến thức: Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. * Tập hợp hàng ngang
* Dóng hàng ngang
* Điểm số hàng ngang
|
6’ |
|
- Gv nêu tên động tác và nêu yêu cầu, ý nghĩa động tác. Cho Hs quan sát tranh. - Gv phân tích kết hợp thị phạm và hướng dẫn thực hiện trên đội hình mẫu 4 - 6 Hs. (HS HTT) - Gv hướng dẫn và chỉ huy lớp thực hiện, kết hợp nhắc sửa sai. - Khi Hs đã nắm được cơ bản động tác. Gv cho từng hàng và đại diện chỉ huy của từng hàng lên thực hiện, Gv hỗ trợ chỉ huy và nhắc sửa sai . |
Đội hình Hs quan sát
- Hs quan sát Gv làm mẫu
|
|
*Luyện tập Tập đồng loạt
|
|
2 lần |
- Gv hô - Hs tập theo Gv. - Gv gọi lớp trưởng lên điều khiển. - Gv quan sát, sửa sai cho Hs.(HS CHT)
|
Đội hình tập luyện - Hs tập theo hướng dẫn của Gv |
|
Tập theo tổ
|
|
2 lần |
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Gv quan sát và sửa sai cho HS CHT các tổ. |
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Hs tập theo hướng dẫn của tổ trưởng
|
|
Thi đua giữa các tổ
|
|
1 lần |
- Gv tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. |
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn.
|
|
Hoạt động 2 * Trò chơi: “Tìm người chỉ huy”.
|
4’ |
|
- Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho Hs. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc |
Đội hình trò chơi. Gv
- Hs chơi theo hướng dẫn của Gv
|
|
* Vận dụng ? Hình nào dưới đây, các bạn đang thực hiện động tác dóng hàng ngang?
|
|
|
- Gv cho Hs nhận biết trên tranh ảnh và có tập luyện động tác.
|
Đội hình vận dụng
- Hs cùng Gv vận dụng kiến thức. HS CHT |
|
III. Kết thúc *Thả lỏng cơ toàn thân. * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà. * Xuống lớp Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! |
5’ |
2lx8n |
- Gv hướng dẫn thả lỏng - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs. - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau
|
ĐH thả lỏng Gv - Hs thực hiện thả lỏng ĐH kết thúc |
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tên bài dạy :TẬP HỢP HÀNG HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ - ĐI THEO NHỊP 1 – 4 HÀNG DỌC, ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG - TRÒ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY” (tiết 4)
Thời gian thực hiện: ……………………………………
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem, sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu và khẩu lệnh, các động tác Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi theo nhịp 1 -4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng và trò chơi “Tìm người chỉ huy”
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi theo nhịp 1 -4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng và trò chơi “Tìm người chỉ huy”
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi theo nhịp 1 -4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng và trò chơi “Tìm người chỉ huy”. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Đồ dùng dạy học
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, mắc cơ, bóng, dây nhảy và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Hoạt động dạy học
|
Nội dung |
LVĐ |
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu |
||||||
|
|
TG |
SL |
Hoạt động GV |
Hoạt động HS |
||||
|
I. Phần mở đầu Nhận lớp
|
7’
|
|
- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
|
- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv.
|
||||
|
Khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,.. - Ép ngang , ép dọc. - Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” |
2’ |
2lx8n
|
- Gv HD học sinh khởi động.
- Gv hướng dẫn chơi
|
Đội hình khởi động - Hs khởi động, chơi theo HD của Gv. |
||||
|
II. Phần cơ bản: * Kiểm tra kĩ năng đi theo vạch kẻ thẳng. |
23’ 1’ |
|
- Gv gọi 1 -2 Hs lên thực hiện. HS CHT |
- Hs nhận xét việc thực hiện của bạn; Gv nhận xét và khen Hs. |
||||
|
Hoạt động 1 * Kiến thức: * Ôn đội hình đội ngũ - Tập hợp tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. |
5’ |
|
- Gv nhắc lại kiến thức và thực hiện lại động tác. Gv nêu tên động tác và nêu yêu cầu, ý nghĩa động tác. - Gv phân tích lại động tác kết hợp thị phạm và hướng dẫn thực hiện trên đội hình mẫu 4 - 6 Hs. (HS HTT) - Gv hướng dẫn và chỉ huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai - Gv tổ chức Hs tập luyện. |
ĐH Hs quan sát
- Hs quan sát Gv hướng dẫn làm mẫu |
||||
|
Hoạt động 2 * Kiến thức. - Ôn đi theo nhịp 1 – 4 hàng dọc - Ôn đi theo vạch kẻ thẳng |
8’ |
|
- Gv nhắc lại kiến thức và thực hiện lại động tác. Gv nêu tên động tác và nêu yêu cầu, ý nghĩa động tác. - Gv hướng dẫn và chỉ huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai - Gv tổ chức Hs tập luyện. |
ĐH Hs quan sát
- Hs quan sát Gv hướng dẫn làm mẫu |
||||
|
*Luyện tập Tập đồng loạt
|
|
2 lần |
- Gv hô - Hs tập theo Gv. - Gv quan sát, sửa sai cho Hs. (HS CHT)
|
ĐH tập đồng loạt
Gv - Hs tập theo hướng dẫn của Gv |
||||
|
Tập theo tổ
|
|
2 lần |
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Gv quan sát và sửa sai cho HS CHT các tổ. |
ĐH tập luyện theo tổ
Gv - Hs tập theo hướng dẫn của tổ trưởng |
||||
|
* Thi đua giữa các tổ - Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái, điểm số, đi theo nhịp 1 - 4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng |
|
1 lần |
- Gv tổ chức cho Hs thi đua giữa các tổ. |
Đội hình
II - Từng tổ lên thi đua, trình diễn |
||||
|
* Vận dụng ? Hình nào dưới đây, các bạn đang thực hiện động tác dóng hàng ngang? |
1’ |
|
- Gv cho Hs nhận biết trên tranh ảnh và có tập luyện động tác.
|
Đội hình vận dụng
- Hs cùng Gv vận dụng kiến thức . (HS CHT) |
||||
|
Hoạt động 3 * Trò chơi: “Tìm người chỉ huy”.
|
4’ |
|
- Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho Hs. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc |
Đội hình trò chơi. Gv - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv |
||||
|
III. Kết thúc *Thả lỏng cơ toàn thân. * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà. * Xuống lớp Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! |
5’ |
2lx8n |
- Gv hướng dẫn thả lỏng - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs. - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau
|
ĐH thả lỏng Gv - Hs thực hiện thả lỏng ĐH kết thúc
|
||||
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tài liệu có 214 trang. Để xem toàn bộ tài liệu, vui lòng tải xuống
Xem thêm các bộ Giáo án lớp 3 Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:
Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – CTST
Giáo án môn Hoạt động trải nghiệm lớp 3 – CTST