Ức chế ngược là một cách điều hòa chuyển hóa vật chất có hiệu quả vì A. enzyme đầu tiên trong con đường

Trả lời Bài 6 trang 45 SBT Sinh học 10 sách Kết nối tri thức hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập Sinh học 10.

1 222 08/02/2023

Trang trước

Trang sau

Giải SBT Sinh học 10 Kết nối tri thức Chương 4: Chuyển hóa năng lượng trong tế bào

Bài 6 trang 45 SBT Sinh học 10:Ức chế ngược là một cách điều hòa chuyển hóa vật chất có hiệu quả vì

A. enzyme đầu tiên trong con đường chuyển hóa bị ức chế bởi sản phẩm của chính nó.

B. enzyme cuối trong con đường chuyển hóa bị ức chế bởi sản phẩm của chính nó.

C. enzyme đầu tiên trong con đường chuyển hóa bị ức chế bởi sản phẩm cuối cùng của con đường chuyển hóa.

D. enzyme cuối cùng trong con đường chuyển hóa bị ức chế bởi sản phẩm cuối cùng của con đường chuyển hóa.

Lời giải:

Đáp án đúng là: C

- Enzyme xúc tác đặc hiệu cho từng phản ứng và cũng có cơ chế điều chỉnh hoạt tính (bằng các chất hoạt hóa hoặc ức chế). Ức chế ngược là khi sản phẩm cuối cùng của một con đường chuyển hóa được tạo ra quá nhiều thì sản phẩm này lại là chất ức chế enzyme xúc tác cho phản ứng đầu tiên của chuỗi phản ứng chuyển hóa dẫn đến làm ngừng quá trình tổng hợp sản phẩm.

Xem thêm lời giải bài tập Sinh học 10 Kết nối tri thức với cuộc sống hay, chi tiết khác:

Bài 1 trang 44 SBT Sinh học 10: Năng lượng hoạt hóa là năng lượng A. cần để làm cho các chất tham gia phản ứng chuyển đổi từ trạng thái ổn định sang trạng thái không ổn định...

Bài 2 trang 44 SBT Sinh học 10: Khẳng định nào dưới đây về ATP là đúng? A. Các liên kết hóa học trong phân tử ATP là những liên kết rất bền vững...

Bài 3 trang 44 SBT Sinh học 10: Mô tả nào dưới đây về cơ chế xúc tác của enzyme là đúng? A. Trung tâm hoạt động của enzyme thu hút cơ chất đến liên kết với enzyme...

Bài 4 trang 44 SBT Sinh học 10: Đồ thị nào dưới đây thể hiện gần đúng nhất mối quan hệ giữa nồng độ cơ chất (trên trục hoành) và tốc độ phản ứng xúc tác bởi enzyme (trên trục tung)...

Bài 5 trang 45 SBT Sinh học 10: Khi một enzyme trong dung dịch bão hòa cơ chất, cách tốt nhất để tạo ra được nhiều sản phẩm...

Bài 6 trang 45 SBT Sinh học 10: Ức chế ngược là một cách điều hòa chuyển hóa vật chất có hiệu quả...

Bài 7 trang 45 SBT Sinh học 10: Trình tự các phản ứng hóa học trong tế bào chuyển một chất A thành sản phẩm cuối cùng là qua một loạt các sản phẩm trung gian...

Bài 8 trang 45 SBT Sinh học 10: Hô hấp tế bào là A. quá trình tế bào lấy O₂ và giải phóng ra CO_2.B. quá trình phân giải đường glucose thành đường 3 carbon...

Bài 9 trang 46 SBT Sinh học 10: Trình tự nào trong các trình tự của các quá trình nêu dưới đây phản ánh đúng quá trình hô hấp tế bào...

Bài 10 trang 46 SBT Sinh học 10: Những nhận định nào dưới đây về các giai đoạn của hô hấp tế bào là đúng...

Bài 11 trang 46 SBT Sinh học 10: Câu nào dưới đây nói về vị trí xảy ra các giai đoạn của hô hấp tế bào là đúng...

Bài 12 trang 46 SBT Sinh học 10: Những nhận định nào dưới đây về lên men là đúng? A. Lên men không cần có chuỗi truyền điện tử...

Bài 13 trang 46 SBT Sinh học 10: Những nhận định nào dưới đây về quá trình hô hấp tế bào và lên men là đúng...

Bài 14 trang 46 SBT Sinh học 10: Nhận định nào dưới đây về quá trình quang hợp là đúng? A. Pha sáng xảy ra ở chất nền lục lạp. B. Pha tối xảy ra ở màng thylakoid...

Bài 15 trang 47 SBT Sinh học 10: Quang hợp ở cây xanh chỉ xảy ra vào ban ngày khi có ánh sáng, còn hô hấp ở thực vật...

Bài 16 trang 47 SBT Sinh học 10: Bản đồ khái niệm cho dưới đây còn chưa hoàn chỉnh. a) Hãy điền tiếp các khái niệm: Đồng tiền năng lượng, chuỗi truyền điện tử, động năng, hô hấp...

Bài 17 trang 48 SBT Sinh học 10: Hãy tự vẽ bản đồ khái niệm kết nối các khái niệm cho dưới đây: NADH, FADH₂, ATP, màng trong ti thể, chuỗi truyền điện tử, ATP – synthase...

Bài 18 trang 48 SBT Sinh học 10: Hãy điền các thuật ngữ vào những chỗ có dấu (?) và các lời giải thích trên các đường gạch đậm nối các khái niệm trong hình dưới đây...

Bài 19 trang 48 SBT Sinh học 10: Hãy điền các từ thích hợp vào các ô có dấu (?) ở sơ đồ dưới đây...

Bài 20 trang 48 SBT Sinh học 10: Điền các từ/cụm từ hoặc các chất thích hợp vào dấu (?) trong sơ đồ dưới đây...

Bài 21 trang 48 SBT Sinh học 10: Đồ thị dưới đây cho thấy, khi lượng cơ chất không đổi còn hàm lượng enzyme tăng dần thì hoạt tính của enzyme đo bằng lượng ánh sáng...

Bài 22 trang 49 SBT Sinh học 10: Ở động vật và người, đặc biệt là trẻ em, có một loại tế bào mỡ được gọi là mỡ nâu. Các ti thể của tế bào mỡ nâu có màng trong bị thủng khiến các H⁺ ...

Bài 23 trang 49 SBT Sinh học 10: Một nhà nghiên cứu đã tiến hành 2 thí nghiệm sau: Thí nghiệm (1) tổng hợp ATP trong ống nghiệm theo cách sau: Tách rời ti thể một cách nguyên vẹn...

Bài 24 trang 50 SBT Sinh học 10: Giải thích tại sao độ pH ở bên ngoài các tế bào vi khuẩn luôn thấp hơn so với ở bên trong tế bào vi khuẩn...

Bài 25 trang 50 SBT Sinh học 10: Một bạn học sinh copy hình vẽ một tế bào vi khuẩn và hai loại protein trên màng tế bào cùng phối hợp để tổng hợp ATP...

Bài 26 trang 50 SBT Sinh học 10: Xét về mặt hiệu quả sản sinh ra năng lượng hữu ích, lên men lactate cho lượng ATP thấp hơn nhiều so với hô hấp tế bào...

Bài 27 trang 50 SBT Sinh học 10: Bạn Lan làm thí nghiệm về quang hợp như sau: Cho một nhánh rong đuôi chó vào bình thủy tinh đựng nước rồi dùng đèn chiếu sáng...

Bài 28 trang 51 SBT Sinh học 10: Nhiệt độ trung bình của cơ thể người là 37^oC. Hãy giải thích tại sao nhiệt độ hoạt động tối ưu của hầu hết các enzyme ở người lại dao động xung quanh 40^oC...

Bài 29 trang 51 SBT Sinh học 10: Enzyme phosphofructokinase có chức năng xúc tác cho phản ứng gắn nhóm phosphate vào đường fructose – 6 – phosphate...

Xem thêm lời giải bài tập Sinh học 10 Kết nối tri thức với cuộc sống hay, chi tiết khác:

Chương 3: Trao đổi chất qua màng và truyền tin tế báo

Chương 4: Chuyển hóa năng lượng trong tế bào

Chương 5: Chu kì tế bào và phân bào

Chương 6: Sinh học vi sinh vật

Chương 7: Virus

1 222 08/02/2023

Trang trước

Trang sau

Xem thêm các chương trình khác: