25 đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học năm 2022
25 đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học năm 2022 ( đề 2)
-
2080 lượt thi
-
40 câu hỏi
-
50 phút
Danh sách câu hỏi
Câu 1:
18/07/2024Cơ thể có kiểu gen nào sau đây gọi là thể dị hợp 2 cặp gen?
Cơ thể dị hợp 2 cặp gen là cơ thể mang các alen khác nhau của 2 cặp gen: AaBb.
Chọn A.
Câu 2:
18/07/2024Ví dụ nào sau đây là quần thể sinh vật?
Phương pháp:
Quần thể sinh vật là tập hợp những cá thể cùng loài, sinh sống trong một khoảng không gian nhất định, ở một thời điểm nhất định. Những cá thể trong quần thể có khả năng sinh sản tạo thành những thế hệ mới
Cách giải:
Tập hợp là quần thể sinh vật là: Tập hợp voọc mông trắng ở khu bảo tồn đất ngập nước Vân Long.
B: gồm nhiều loài cỏ.
C: gồm nhiều loài cá.
D: gồm nhiều loài chim
Chọn A.
Câu 3:
18/07/2024Một loài thực vật có 12 nhóm gen liên kết. Theo lí thuyết, bộ NST lưỡng bội của loài này là?
Phương pháp:
Số nhóm gen liên kết bằng số NST có trong bộ đơn bội của loài.
Cách giải:
Có 12 nhóm gen liên kết = n => 2n = 24.
Chọn A.
Câu 4:
18/07/2024Một loài cá chỉ sống được trong khoảng nhiệt độ từ 5°C đến 42°C. Đối với loài cá này, khoảng nhiệt độ từ 5°C đến 42°C được gọi là
Đây là giới hạn sinh thái về nhiệt độ của loài cá này.
Chọn B.
Câu 5:
18/07/2024Phép lai P: cây tứ bội Aaaa x cây tứ bội Aaaa, thu được F1. Cho biết cây tứ bội giảm phân chỉ cho giao tử lưỡng bội có khả năng thụ tinh. Theo lí thuyết, ở F1 kiểu gen AAaa chiếm tỉ lệ
Phương pháp:
Sử dụng sơ đồ hình chữ nhật: Cạnh và đường chéo của hình chữ nhật là giao tử lưỡng bội cần tìm.
Cách giải:
Cây có kiểu gen Aaaa giảm phân tạo
Tỉ lệ kiểu gen
Chọn B.
Câu 6:
22/07/2024Rễ cây có thể hấp thụ nitơ ở dạng nào sau đây?
Rễ cây có thể hấp thụ nitơ ở dạng NH, NO (SGK Sinh 11 trang 25).
Chọn B.
Câu 7:
18/07/2024Một quần thể thực vật gồm 400 cây có kiểu gen AA, 400 cây có kiểu gen Aa và 200 cây có kiểu gen aa. Tần số kiểu gen Aa của quần thể này là?
Thành phần kiểu gen của quần thể là:
Chọn A.
Câu 8:
18/07/2024Trong quá trình nhân đôi ADN, nuclêôtit loại A trên mạch khuôn liên kết với loại nuclêôtit nào ở môi trường nội bào?
Phương pháp:
Áp dụng nguyên tắc bổ sung trong quá trình nhân đôi ADN:
A liên kết với T, G liên kết với X và ngược lại.
Cách giải:
Trong quá trình nhân đôi ADN, nuclêôtit loại A trên mạch khuôn liên kết với loại nuclêôtit loại T của môi trường.
Chọn B.Câu 9:
18/07/2024Trong hệ sinh thái, nhóm sinh vật nào sau đây là sinh vật tự dưỡng?
Sinh vật tự dưỡng là những sinh vật có thể tự tổng hợp các chất hữu cơ từ các chất vô cơ đơn giản.
Thực vật là sinh vật tự dưỡng.
Chọn B.Câu 10:
19/07/2024Theo lí thuyết, quá trình giảm phân ở cơ thể có kiểu gen nào sau đây tạo ra giao tử ab?
Để tạo ra giao tử ab thì cơ thể này phải mang alen a và alen b.
Chọn B.
Câu 11:
18/07/2024Một loài thực vật, xét 2 cặp NST kí hiệu là D, d và E, e. Cơ thể có bộ NST nào sau đây là thể một?
Thể một có dạng 2n – 1 (thiếu 1 NST ở cặp nào đó).
Cơ thể là thể một: DEE.
Chọn B.
Câu 12:
19/07/2024Phân tử nào sau đây được dùng làm khuôn cho quá trình dịch mã?
mARN được sử dụng làm khuôn cho quá trình dịch mã.
Chọn A.
Câu 13:
18/07/2024Ở tế bào động vật, bào quan nào sau đây chứa gen di truyền theo dòng mẹ?
Ở tế bào động vật, ti thể là bào quan có chứa ADN, các tính trạng do gen trong ti thể quy định sẽ di truyền theo dòng mẹ.
Chọn B.
Câu 14:
18/07/2024Ở thực vật, thể ba mang bộ NST nào sau đây?
A: Thể ba
B: thể đơn bội
C: Thể một
D: Thể tam bội.
Chọn A.
Câu 15:
18/07/2024Cho biết alen B quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen b quy định thân thấp. Theo lí thuyết, phép lai nào sau đây cho đời con có tỉ lệ kiểu hình 3:1?
A: BB x bb → 1Bb
B: Bb x bb → 1Bb:1bb → KH:1:1
C: Bb x Bb → 1BB:2Bb:1bb → KH:3:1
D: BB x Bb → 1BB:1Bb → KH: 100%B-
Chọn B.
Câu 16:
06/08/2024Hiện tượng nào sau đây chắc chắn không làm thay đổi tần số alen của quần thể khi quần thể đang ở trạng thái cân bằng di truyền?
Đáp án đúng là: A
- Giao phối ngẫu nhiên không làm thay đổi tần số alen của quần thể.
A đúng.
- "Có sự trao đổi các cá thể giữa quần thể đang xét với quần thể lân cận cùng loài" là di nhập gen, làm thay đổi tần số alen của quần thể.
B sai.
- "Có sự trao đổi các cá thể giữa quần thể đang xét với quần thể lân cận cùng loài" là các yếu tố ngẫu nhiên, làm thay đổi tần số alen của quần thể.
C sai.
- "Có sự trao đổi các cá thể giữa quần thể đang xét với quần thể lân cận cùng loài" là chọn lọc tự nhiên, làm thay đổi tần số alen của quần thể.
D sai.
* Tìm hiểu về "Các nhân tố tiến hóa"
- Nhân tố tiến hóa là nhân tố làm biến đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể.
- Có 5 nhân tố tiến hóa: đột biến, di nhập gen, yếu tố ngẫu nhiên, giao phối không ngẫu nhiên, chọn lọc tự nhiên.
1. Đột biến
a. Khái niệm
- Đột biến là những biến đổi bất thường trong vật chất di truyền ở cấp độ phân tử (ADN, gen) hoặc cấp độ tế bào (nhiễm sắc thể), có thể dẫn đến sự biến đổi đột ngột của một hoặc một số tính trạng, những biến đổi này có tính chất bền vững và có thể di truyền cho các đời sau.
b. Vai trò của đột biến đối với tiến hóa
- Đột biến là nhân tố tiến hóa vì nó làm thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể:
+ Đột biến gen làm thay đổi tần số alen 1 cách chậm chạp, vô hướng vì tần số đột biến gen của từng lôcut gen thường rất nhỏ (10-6 – 10-4), nhưng mỗi sinh vật có rất nhiều gen, quần thể có nhiều cá thể, nên đột biến sẽ rất quan trọng đối với sự tiến hoá vì nó cung cấp nguồn biến dị di truyền là các đột biến gen – nguyên liệu tiến hóa sơ cấp và chủ yếu của chọn lọc tự nhiên.
+ Đột biến gen tạo ra các alen mới → Luôn làm phong phú vốn gen của quần thể.
- Đột biến gen thường có hại cho cơ thể sinh vật nhưng vẫn được coi là nguồn phát sinh các biến dị di truyền cho chọn lọc tự nhiên vì:
+ Phần lớn các đột biến gen tồn tại ở trạng thái dị hợp nên nếu gen đột biến lặn cũng không biểu hiện ra ngay kiểu hình.
+ Qua giao phối sẽ tạo ra nhiều biến dị tổ hợp khiến cho alen có hại có thể nằm trong tổ hợp gen vô hại, trong môi trường mới có thể đột biến lại trở nên có sức sống và thích nghi cao hơn.
2. Di – nhập gen
a. Khái niệm
- Di nhập gen (dòng gen) là hiện tượng các quần thể có sự trao đổi các cá thể (thường gặp ở động vật) hoặc các giao tử (thường gặp ở thực vật).
b. Vai trò của di nhập gen đối với tiến hóa
- Di nhập gen làm thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của 2 quần thể đồng thời:
+ Tốc độ làm thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể nhanh hay chậm tuỳ thuộc vào sự chênh lệch giữa số cá thể vào và ra khỏi quần thể lớn hay nhỏ.
+ Nhập gen có thể làm phong phú vốn gen của quần thể (trong trường hợp sự di nhập gen mang đến các alen mới) hoặc có thể chỉ làm thay đổi tần số alen của quần thể (trong trường hợp sự di nhập gen mang đến các loại alen đã có sẵn trong quần thể). Ngược lại, khi các cá thể di cư ra khỏi quần thể thì cũng làm cho thành phần kiểu gen và tần số alen của quần thể thay đổi.
- Sự di nhập gen có thể làm hợp nhất các quần thể sống cạnh nhau thành một quần thể có cấu trúc di truyền thống nhất, các quần thể sai khác nhau tiến đến giống nhau hơn.
3. Chọn lọc tự nhiên
a. Khái niệm
- Chọn lọc tự nhiên là quá trình phân hóa khả năng sống sót và khả năng sinh sản của các cá thể với các kiểu gen khác nhau trong quần thể.
b. Vai trò của chọn lọc tự nhiên đối với tiến hóa
- Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu hình, gián tiếp tác động lên kiểu gen → Làm thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể → Kết quả của CLTN dẫn đến hình thành các quần thể có nhiều cá thể mang các kiểu gen quy định các đặc điểm thích nghi với môi trường.
- Chọn lọc tự nhiên là nhân tố quy định chiều hướng tiến hóa (Khi môi trường thay đổi theo một hướng xác định thì CLTN sẽ làm biến đổi tần số alen theo một hướng xác định).
- Chọn lọc tự nhiên làm thay đổi tần số alen theo 1 hướng xác định với mức độ nhanh hay chậm phụ thuộc vào những yếu tố:
+ Alen chịu sự tác động của chọn lọc tự nhiên là trội hay lặn: Nếu chọn lọc chống lại alen trội sẽ làm thay đổi tần số alen nhanh chóng vì gen trội biểu hiện ra kiểu hình ngay cả ở trạng thái dị hợp. Còn nếu chọn lọc chống lại alen lặn sẽ làm thay đổi tần số alen chậm vì alen lặn chỉ bị đào thải ở trạng thái đồng hợp tử nên không bao giờ loại hết alen lặn.
+ Quần thể sinh vật là đơn bội hay lưỡng bội: Chọn lọc tự nhiên làm thay đổi tần số alen của quần thể vi khuẩn (đơn bội) nhanh hơn so với quần thể sinh lưỡng bội vì ở quần thể vi khuẩn (đơn bội), alen dù là trội hay lặn đều được biểu hiện ngay ra kiểu hình.
+ Tốc độ sinh sản nhanh hay chậm.
4. Các yếu tố ngẫu nhiên
a. Khái niệm
- Sự biến đổi về thành phần kiểu gen và tần số alen của quần thể gây nên bởi các yếu tố ngẫu nhiên (thiên tai, dịch bệnh,…) còn được gọi là sự biến động di truyền hay phiêu bạt di truyền.
b. Vai trò của các yếu tố ngẫu nhiên đối với tiến hóa
- Các yếu tố ngẫu nhiên gây ra sự biến đổi đột ngột cấu trúc di truyền của quần thể:
+ Thay đổi tần số alen không theo 1 hướng xác định (1 alen nào đó dù là có lợi cũng có thể bị loại bỏ hoàn toàn ra khỏi quần thể).
+ Làm thay đổi cấu trúc di truyền nhanh chóng đặc biệt đối với quần thể có kích thước nhỏ.
- Một quần thể đang có kích thước lớn nhưng do các yếu tố thiên tai hoặc bất kỳ yếu tố nào làm giảm kích thước của quần thể một cách đáng kể thì những cá thể sống sót có thể có vốn gen khác biệt hẳn với vốn gen của quần thể ban đầu.
- Kết quả tác động của yếu tố ngẫu nhiên có thể làm nghèo vốn gen của quần thể, giảm sự đa dạng di truyền.
5. Giao phối không ngẫu nhiên
a. Khái niệm
- Sự giao phối không ngẫu nhiên hay giao phối có chọn lọc là kiểu giao phối trong đó các nhóm cá thể có kiểu hình nhất định thường lựa chọn để cặp đôi và giao phối với nhau hơn là giao phối với các nhóm cá thể có kiểu hình khác.
- Các hình thức giao phối không ngẫu nhiên: giao phối có chọn lọc, giao phối cận huyết, tự phối đối với động vật; tự thụ phấn đối với thực vật.
Giao phối có chọn lọc
Giao phối gần Tự thụ phấn
b. Vai trò của giao phối không ngẫu nhiên đối với tiến hóa
- Giao phối không ngẫu nhiên không làm thay đổi tần số alen của quần thể nhưng lại làm thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể theo hướng tăng dần tần số kiểu gen đồng hợp và giảm tần số kiểu gen dị hợp.
- Kết quả tác động của giao phối không ngẫu nhiên có thể làm nghèo vốn gen của quần thể và giảm sự đa dạng di truyền.
Xem thêm các bài viết liên quan hay, chi tiết khác:
Lý thuyết Sinh học 12 Bài 26: Học thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại
Giải SGK Sinh học 12 Bài 21: Học thuyết tiến hoá tổng hợp hiện đại
Câu 17:
23/07/2024Ôxi được giải phóng trong quá trình quang hợp ở thực vật có nguồn gốc từ phân tử nào sau đây?
Ôxi được giải phóng trong quá trình quang hợp ở thực vật có nguồn gốc từ phân tử H2O trong quá trình quang phân li nước trong pha sáng (SGK Sinh 11 trang 40).
Chọn A.
Câu 18:
18/07/2024Sự phân tầng của thực vật trong quần xã rừng mưa nhiệt đới chủ yếu là do sự khác nhau về nhu cầu
Sự phân tầng của thực vật trong quần xã rừng mưa nhiệt đới chủ yếu là do sự khác nhau về nhu cầu ánh sáng.
Chọn B.Câu 19:
18/07/2024Theo thuyết tiến hóa hiện đại, nhân tố nào sau đây làm thay đổi tần số alen của quần thể theo hướng xác định?
Chọn lọc tự nhiên làm thay đổi tần số alen của quần thể theo hướng xác định.
Các yếu tố còn lại đều làm thay đổi tần số alen của quần thể không theo hướng xác định.
Chọn B.
Câu 20:
29/09/2024Thói quen nào sau đây có lợi cho người bị huyết áp cao?
Đáp án đúng là: B
Giải thích: Thường xuyên tập thể dục một cách khoa học sẽ có lợi cho người bị cao huyết áp.
Các thói quen còn lại là thói quen xấu.
*Tìm hiểu thêm: "Hoạt động của hệ mạch"
a. Huyết áp
- Huyết áp là áp lực của máu lên thành mạch.
- Tâm co bóp đầy máu vào động mạch tạo ra huyết áp.
- Máu được bơm vào động mạch theo từng đợt và tạo ra huyết áp tâm thu và huyết áp tâm trương.
- Huyết áp tâm thu ứng với tâm thất cơ, huyết áp tâm trương ứng với tâm thất dần.
- Huyết áp của người trưởng thành: huyết áp tâm thu 110 – 120 mmHg, huyết áp tâm trương 70 – 80 mmHg.
- Trong suốt chiều dài của hệ mạch, từ động mạch chủ đến mao mạch và tĩnh mạch chủ có sự biến động rõ rệt về huyết áp
b. Vận tốc máu
- Vận tốc máu là tốc độ máu chảy trong một giây.
- Vận tốc máu biến động trong hệ thống động mạch, tĩnh mạch và mao mạch.
- Vận tốc máu trong hệ mạch có thể thay đổi. Khi huyết áp tăng thì vận tốc máu tăng và ngược lại, khi huyết áp giảm thì vận tốc máu cũng giảm.
Câu 21:
21/07/2024Dạng đột biến nào sau đây làm thay đổi trình tự phân bố các gen nhưng không làm thay đổi chiều dài của NST?
Thêm 1 cặp nuclêôtit.
Đột biến đảo đoạn NST làm thay đổi trình tự phân bố các gen nhưng không làm thay đổi chiều dài của NST.
A: làm giảm chiều dài NST.
C, D là đột biến gen cũng làm thay đổi chiều dài.
Chọn B.
Câu 22:
18/07/2024Theo thuyết tiến hóa hiện đại, nhân tố nào sau đây có thể tạo ra các alen mới cho quần thể?
Đột biến sẽ tạo ra alen mới trong quần thể.
Các nhân tố còn lại không tạo ra alen mới.
Chọn B.
Câu 23:
18/07/2024Động vật nào sau đây có tim 2 ngăn?
Tim 2 ngăn có ở lớp Cá.
Mèo, thỏ: tim 4 ngăn.
Ếch đồng: tim 3 ngăn
Cá chép: tim 2 ngăn.
Chọn B.
Câu 24:
18/07/2024Cho biết mỗi gen quy định 1 tính trạng, các alen trội là trội hoàn toàn. Theo lí thuyết, phép lai nào sau đây cho đời con có tỉ lệ kiểu hình 1:1:1:1?
A: AaBb x AaBb → (3A-:laa)(3B-:lbb) →KH: 9:3:3:1.
B: Aabb x aaBb 1AaBb:1Aabb:laaBb:1aabb KH: 1:1:1:1.
C: Aabb x AaBb → (3A-:laa)(1Bb:1bb) → KH: 3:3:1:1.
D: AaBb x aaBb → (1Aa:laa)(3B-:lbb) → KH: 3:3:1:1.
Chọn B.
Câu 25:
18/07/2024Trong một chuỗi thức ăn mở đầu bằng sinh vật sản xuất, sinh vật nào sau đây thuộc bậc dinh dưỡng cấp 2?
Sinh vật sản xuất là bậc dinh dưỡng cấp 1 => sinh vật tiêu thụ bậc 1 là thuộc bậc dinh dưỡng cấp 2.
Chọn B.
Câu 26:
18/07/2024Ở gà, màu lông do 1 gen có 2 alen quy định, alen trội là trội hoàn toàn. Phép lai P: gà trống lông đen x gà mái lông vằn thu được F1 có tỉ lệ 1 gà trống lông văn 1 gà mái lông đen. F1 giao phối ngẫu nhiên, thu được F2, F2 giao phối ngẫu nhiên, thu được F3. Theo lý thuyết, trong tổng số gà trống lông vằn ở F3, số gà có kiểu gen đồng hợp chiếm tỉ lệ
Ở gà XX là con trống, XY là con gái.
♂ lông đen x ♀ lông vằn => ♂ lông vằn: ♀ lông đen => Phân li kiểu hình ở 2 giới khác nhau tính trạng do gen nằm trên NST giới tính X quy định.
Quy ước A- lông vằn; a- lông đen.
P: ♂♀♂ ♀♂ ♀
Tỉ lệ giao tử:
=> Gà trống lông vằn:
Vậy trong tổng số gà trống lông vằn ở F1 thì gà có kiểu gen đồng hợp chiếm tỉ lệ: 1/5 = 20%.
Chọn C.Câu 27:
18/07/2024Cho chuỗi thức ăn: Cây ngô => Sâu ăn lá ngô => Nhái => Rắn hổ mang => Diều hâu. Trong chuỗi thức ăn này, loài nào là sinh vật tiêu thụ bậc 3?
Chuỗi thức ăn: Cây ngô => Sâu ăn lá ngô => Nhái => Rắn hổ mang => Diều hâu.
Sinh vật sản xuất => SVTT 1=> SVTT 2 => SVTT 3 => SVTT 4
Vậy rắn hổ mang là sinh vật tiêu thụ bậc 3.
Chọn A.
Câu 28:
21/07/2024Một loài thực vật giao phấn ngẫu nhiên, alen A bị đột biến thành alen a, alen B bị đột biến thành alen b. Cho biết mỗi gen quy định 1 tính trạng, các alen trội là trội hoàn toàn. Cơ thể có kiểu gen nào sau đây là thể đột biến?
Phương pháp:
Thể đột biến là cơ thể mang gen đột biến đã biểu hiện ra kiểu hình.
Cách giải:
Alen đột biến là a và b => thể đột biến phải mang ít nhất 1 trong 2 cặp aa và bb.
Kiểu gen của thể đột biến là aaBB.
Chọn B.
Câu 29:
18/07/2024Từ cây có kiểu gen aaBbDD, bằng phương pháp nuôi cấy hạt phấn trong ống nghiệm có thể tạo ra dòng cây đơn bội có kiểu gen nào sau đây?
Từ cây có kiểu gen aaBbDD, bằng phương pháp nuôi cấy hạt phấn trong ống nghiệm có thể tạo ra dòng cây đơn bội: aBD và abD.
Chọn A.
Câu 30:
18/07/2024Quần thể sinh vật không có đặc trưng nào sau đây?
Quần thể sinh vật không có đặc trưng: Thành phần loài. Đây là đặc trưng của quần xã.
Chọn B.
Câu 31:
18/07/2024Alen M bị đột biến điểm thành alen m. Theo lí thuyết, alen M và alen m
Phương pháp:
Đột biến điểm là dạng đột biến gen chỉ liên quan tới 1 cặp nucleotit.
Có thể xảy ra các dạng đột biến điểm:
+ Thêm 1 cặp nucleotit.
+ Mất 1 cặp nucleotit.
+ Thay thế 1 cặp nucleotit.
Cách giải:
Xét alen M bị đột biến điểm thành alen m:
A: sai, số liên kết hidro có thể thay đổi: VD: Mất 1 cặp A-T làm giảm 2 liên kết hidro.
B: đúng, nếu xảy ra đột biến thay cặp A - T thành cặp T – A.
C: Sai, nếu xảy ra đột biến thêm hoặc mất 1 cặp nucleotit => giảm hoặc tăng 2 nucleotit.
D sai, nếu xảy ra đột biến thêm hoặc mất 1 cặp nucleotit => chiều dài bị thay đổi.
Chọn B.
Câu 32:
18/07/2024Trong lịch sử phát triển của sinh giới qua các đại địa chất, thực vật có hạt xuất hiện ở đại nào?
Trong lịch sử phát triển của sinh giới qua các đại địa chất, thực vật có hạt xuất hiện ở đại Trung sinh (SGK Sinh 12 trang 142).
Chọn B.Câu 33:
18/07/2024Một gen có chiều dài 408nm và số nuclêôtit loại A chiếm 20% tổng số nuclêôtit của gen. Trên mạch 1 của gen có 200T và số nuclêôtit loại G chiếm 15% tổng số nuclêôtit của mạch. Có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?
I. Tỷ lệ II. Tỷ lệ III. Tỷ lệ IV. Tỷ lệ
Phương pháp:
Bước 1: Tính số nucleotit của gen, nucleotit từng loại
CT liên hệ giữa chiều dài và tổng số nucleotit
Bước 2: Dựa vào dữ kiện của đề tính số nucleotit trên mạch 1, 2
Bước 3: Xét các phát biểu.
Cách giải:
Tổng số nucleotit của gen là:
%A = 20%N → A = T = 480; G = X = 720
Trên mạch 1: T1 = 200 => A1 = 480 – 200 = 280
G1 = 15%N/2 = 180 => X1 = 720-180 = 540
Mạch 2: A1 = T1 = 200; G2 = X1 = 540; T2 = A1 = 280; X2 = G1 = 180
Xét các phát biểu:
I đúng. Tỷ lệ
II sai, Tỷ lệ
III sai. Tỷ lệ
IV đúng. Tỷ lệ
Chọn A.
Câu 34:
18/07/2024Một quần thể động vật giao phối, màu sắc cánh do 1 gen gồm 4 alen nằm trên nhiễm sắc thể thường quy định. Trong đó, alen A1 quy định cánh đen trội hoàn toàn so với alen A2, alen A3 và alen A4, Alen A2 quy định cánh xám trội hoàn toàn so với alen A và A4; Alen A quy định cánh vàng trội hoàn toàn so với alen A4 quy định cánh trắng. Một quần thể đang ở trạng thái cân bằng di truyền có 64% con cánh đen; 20% con cánh xám; 12% con cánh vàng; 4% con cánh trắng. Biết không xảy ra đột biến. Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?
I. Ở trong quần thể này, số cá thể cánh xám thuần chủng nhiều hơn số cá thể cánh vàng thuần chủng.
II. Nếu chỉ có các cá thể cánh đen giao phối ngẫu nhiên, các cá thể còn lại không sinh sản thì sẽ thu được đời con có số cá thể cánh xám thuần chủng chiếm tỉ lệ là 1/64.
III. Nếu loại bỏ toàn bộ các cá thể cánh trắng, sau đó cho các cá thể còn lại giao phối ngẫu nhiên thì sẽ thu được đời con có số cá thể cánh đen thuần chủng chiếm tỉ lệ là 25/144.
IV. Nếu loại bỏ toàn bộ các cá thể canh xám, sau đó cho các cá thể còn lại giao phối ngẫu nhiên thì sẽ thu được đời con có số có thể cánh xám thuần chủng chiếm tỉ lệ là 1%.
Phương pháp:
Bước 1: Tính tần số alen của quần thể
+ Tính tần số alen A4 =
+ Tính tần số alen A3: cánh vàng + cánh trắng = (A3 + A4)2
Làm tương tự để tính các alen khác.
Bước 2: Xét các phát biểu
Cách giải:
Cấu trúc di truyền của quần thể là:
Con cánh trắng
Tỷ lệ con cánh vàng + cánh trắng
Tỷ lệ con cánh xám + cánh vàng + cánh trắng
Cấu trúc di truyền của quần thể:
Con cánh đen:
Cánh xám:
Cánh vàng:
Cánh trắng:
I sai, xám thuần chủng và vàng thuần chủng bằng nhau.
II đúng, nếu chỉ có con đen sinh sản, tỷ lệ xám thuần chủng là:
III đúng, nếu loại bỏ con cánh trắng, tỷ lệ cánh đen sẽ là:
Các con đen: giao tử: Tỷ lệ
Tỷ lệ cần tính là:
IV đúng, nếu loại bỏ các con cánh xám, tỷ lệ con cánh đen sẽ là:
Các con đen: giao tử: Tỷ lệ
Chọn B.
Câu 35:
18/07/2024Một loài thực vật, màu hoa do 1 gen có 2 alen quy định, hình dạng quả do 2 cặp gen phân li độc lập cùng quy định. Phép lai P: 2 cây giao phấn với nhau, thu được F1 có 40,5% cây hoa đỏ, quả tròn : 34,5% cây hoa đỏ, quả dài : 15,75% cây hoa trắng, quả tròn : 9,25% cây hoa trắng, quả dài. Cho biết hoán vị gen xảy ra ở cả quá trình phát sinh giao tử và giao tử cái với tần số bằng nhau. Theo lý thuyết, phát biểu nào sau đây sai?
Phương pháp:
Bước 1: Xét tỉ lệ phân li tính trạng, tìm quy luật di truyền, kiểu gen của P.
Bước 2: Từ tỉ lệ kiểu hình để cho, phân tích tỉ lệ, xét các trường hợp có thể xảy ra.
Bước 3: Xét các phát biểu.
Cách giải:
Ta xét tỉ lệ phân li của từng tính trạng:
Đỏ/ trắng = 3/1 => P dị hợp về cặp gen quy định tính trạng này: Dd x Dd
Quả tròn/ quả dài = 9/7 => P dị hợp 2 cặp gen quy định tính trạng này: AaBb x AaBb
Nếu các gen PLĐL thì tỉ lệ kiểu hình phải là: (9:7)(3:1) đề bài => 1 trong 2 gen quy định hình dạng quả liên kết với gen quy định màu hoa.
Giả sử cặp gen Aa và Dd cùng nằm trên 1 cặp NST.
Ta có tỉ lệ đỏ, tròn:
Vậy có thể xảy ra 2 TH:
TH1:
TH2:
A đúng
Ý D đúng.
Hoa đỏ quả dài có các kiểu gen: B đúng.
Cây hoa trắng quả dài có các kiểu gen: Ý C sai
Chọn B.
Câu 36:
18/07/2024Một loài thực vật có bộ NST 2n = 6. Xét 3 cặp gen (A, a; B, b và D, d) phân li độc lập. Cho các phát biểu sau:
I. Các thể lưỡng bội của loài này có thể có tối đa 27 loại kiểu gen.
II. Các thể ba của loài này có thể có các kiểu gen: AaaBbDd, AABBbDd, aaBBDdd.
III. Các thể tam bội phát sinh từ loài này có tối đa 125 loại kiểu gen.
IV. Các thể một của loài này có tối đa 108 loại kiểu gen.
Phương pháp:
Xét 1 cặp gen có 2 alen: A, a
Thể 2n về cặp này có 3 kiểu gen: AA, Aa, aa
Thể 2n + 1 về cặp này có 4 kiểu gen: AAA, Aaa, Aaa, aaa
Thể 2n -1 về cặp này có 2 kiểu gen: A, a
Tương tự với các cặp Bb và Dd
Cách giải:
Loài có 2n = 6=> có 3 cặp NST
I đúng. Mỗi cặp gen cho 3 kiểu gen => 3 cặp gen cho 33 = 27 kiểu gen
II đúng. Các kiểu gen: AaaBbDd, AABBbDd, aaBBDdd đều là thể 3 của loài, do thừa 1 alen ở 1 cặp
III sai. Thể tam bội có bộ NST 3n
Ở 1 cặp NST có 3 chiếc thì có số kiểu gen là 4: ví dụ AAA, Aaa, Aaa, aaa
=> 3 cặp NST có số kiểu gen là: 43 = 64 kiểu gen
IV sai. Các thể 1 mất đi 1 NST ở 1 cặp, mỗi cặp NST đột biến có 2 kiểu gen, các cặp con lại có 3 kiểu gen.
Số kiểu gen là: kiểu gen (3C1 là đột biến thể một có thể ở 1 trong 3 cặp NST, 2 là số kiểu gen thể một ở cặp NST đó, 3 là số kiểu gen ở NST còn lại)
Có 2 ý đúng
Chọn B.
Câu 37:
18/07/2024Cho phả hệ sau:
Cho biết mỗi bệnh đều do 1 trong 2 alen của 1 gen quy định; gen quy định bệnh P nằm trên NST thường; gen quy định bệnh Q nằm ở vùng không tương đồng trên NST giới tính X; người số 7 không mang alen gây bệnh P và không mang alen gây bệnh Q. Cho các phát biểu sau:
I. Xác định được tối đa kiểu gen của 3 người.
II. Người số 3 và người số 8 có thể có kiểu gen giống nhau.
III. Xác suất sinh con đầu lòng là con trai chỉ bị bệnh P của cặp 10-11 là 1/32.
IV. Xác suất sinh con đầu lòng không mang alen gây bệnh P và không mang alen gây bệnh Q của cặp 10-11 là 5/16.
Xét bệnh P: Bố mẹ bình thường sinh con bị bệnh => Bệnh do gen lặn.
A- không bị bệnh P; a-không bị bệnh P.
Xét bệnh Q: Bố bị bệnh sinh con gái bình thường => bệnh do gen lặn.
B- không bị bệnh Q; b- bị bệnh Q
|
1 |
2 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
P |
Aa |
Aa |
aa |
|
AA |
|
aa |
|
Q |
|
XBY |
|
XBBY |
XBXB |
XBXb |
XBY |
XBYBBBb |
I đúng. Vậy có thể xác định kiểu gen của 3 người: 2, 7, 9
II đúng, người 3: A-XBX; người 8: A-XBXb, hai người này có thể có kiểu gen giống nhau.
III đúng
Xét bên người 10:
+ Người (6) có bố mẹ dị hợp: Aa x Aa => người (6): 1AA:2Aa
+ Người (7) không mang alen gây bệnh: AA
(6)-(7): (1AA:2Aa) x AA => (2A:la) x A => Người 10: (2AA:1Aa)XBY
Người 11 có bố bị bệnh P nên có kiểu gen Aa.
Người (8) có kiểu gen XBXb x người 9: XBY => Người 11:
Cặp vợ chồng 10 – 11:
Xác suất sinh con đầu lòng là con trai và chỉ bị bệnh P là: III đúng.
IV đúng, xác suất sinh con đầu lòng không mang alen gây bệnh P và Q là:
Chọn B.
Câu 38:
18/07/2024Ở ruồi giấm, mỗi gen quy định một tính trạng, các alen trội là trội hoàn toàn. Phép lai P: , thu được F1 có số cá thể mang kiểu hình lặn về 3 tính trạng chiếm tỉ lệ 1,25%. Theo lý thuyết, ở F1 số cá thể có kiểu hình trội về 3 tính trạng chiếm tỉ lệ
Sử dụng công thức: A-B- = 0,5 + aabb; A-bb/aaB - = 0,25 – aabb; A-B-+ A-bb/aaB- = 0,75
Giao tử liên kết = (1-f)/2; giao tử hoán vị: f/2
Bước 1: Xác định tỉ lệ A-B-;
Bước 2: Tỉnh tỉ lệ A-B-D-
Ở ruồi giấm, con đực không có HVG.
Cách giải:
P:
Phép lai
Vậy tỉ lệ kiểu hình trội về 3 cặp tính trạng là: 0,55 x 0,75 = 41,25%
Chọn B.
Câu 39:
18/07/2024Ở một loài thực vật, A quy định thân cao, a quy định thân thấp; B quy định hoa đỏ, b quy định hoa trắng. Thực hiện 2 phép lai, thu được kết quả như sau:
Phép lai 1: Lấy hạt phấn của cây thân thấp, hoa trắng thụ phấn cho cây thân cao, hoa đỏ (P), thu được F1 có 100% cây thân cao, hoa đỏ.
Phép lai 2: Lấy hạt phấn của cây thân cao, hoa đỏ thụ phấn cho cây thân thấp, hoa trắng (P), thu được F1 có 100% cây thân cao, hoa trắng.
Biết rằng không xảy ra đột biến. Theo lí thuyết, phát biểu nào sau đây đúng?
Xét tính trạng chiều cao, F1 toàn thân cao => P thuần chủng, thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp
A- Thân cao, a- thân thấp.
Xét tính trạng màu hoa:
Ta thấy kết quả của phép lại thuận và phép lại nghịch khác nhau => tính trạng do gen ngoài nhân quy định.
PL 1: ♂aab x ♀AAB → AaB
PL 2: ♂AAB x ♀aab → Aab
A sai, AaB x Aab => (1AA:2Aa:laa)(B, b) => thấp trắng chiếm 0,25aa x 0,5b = 0,125.
B đúng, ♀AaB x ♂Aab => (1AA:2Aa:laa)B => Thân cao hoa đỏ: A-B: 75%
C sai, ♂AaB x ♀Aab => (1AA:2Aa:laa)b => 3 cao trắng: 1 thấp trắng.
D sai, ♂AaB x ♀AaB (1AA:2Aa:laa)B => 3 cao đỏ: 1 thập đỏ.
Chọn B.Câu 40:
18/07/2024Ở ruồi giấm, xét 2 cặp gen Aa và Bb nằm trên nhiễm sắc thể thường. Thực hiện phép lai giữa hai cá thể (P), thu được F1 có tỉ lệ kiểu hình 1:2:1. Biết không xảy ra đột biến. Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?
I. Hai cá thể P có thể có kiểu gen khác nhau.
II. F1 có tối đa 4 kiểu gen.
III. Cho con đực P lai phân tích thì có thể thu được ở đời con có 100% cá thể mang kiểu hình trội về 1 tính trạng.
IV. Cho con cái P lai phân tích thì có thể thu được đời con có tỉ lệ kiểu hình 4: 4:1:1.
+ Vì F1 có tỉ lệ kiểu hình 1:2:1 nên kiểu gen của P có thể là hoặc
Đồng thời, nếu con đực có kiểu gen và không có hoán vị gen, còn con cái có hoán vị gen thì đời con có 7 kiểu gen => I đúng; II sai.
III đúng. Vì nếu con đực có kiểu gen thì ở đời con sẽ luôn có kiểu hình A-bb hoặc aaB- => Luôn có 100% cá thể mang kiểu hình trội về 1 tính trạng.
IV đúng, nếu con cái có hoán vị gen với tần số 20% thì khi cho cá thể cái lai phân tích thì sẽ thu được đời con có tỉ lệ 4:4:1:1 (giao tử hoán vị: 0,1; giao tử liên kết: 0,4)
Chọn B.
Bài thi liên quan
-
25 đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học năm 2022 ( đề 1)
-
41 câu hỏi
-
50 phút
-
-
25 đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học năm 2022 ( đề 3)
-
40 câu hỏi
-
50 phút
-
-
25 đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học năm 2022 ( đề 4)
-
40 câu hỏi
-
50 phút
-
-
25 đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học năm 2022 ( đề 5)
-
40 câu hỏi
-
50 phút
-
-
25 đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học năm 2022 ( đề 6)
-
40 câu hỏi
-
50 phút
-
-
25 đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học năm 2022 ( đề 7)
-
40 câu hỏi
-
50 phút
-
-
25 đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học năm 2022 ( đề 8)
-
40 câu hỏi
-
50 phút
-
-
25 đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học năm 2022 ( đề 9)
-
40 câu hỏi
-
50 phút
-
-
25 đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học năm 2022 ( đề 10)
-
40 câu hỏi
-
50 phút
-
-
25 đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học năm 2022 ( đề 11)
-
40 câu hỏi
-
50 phút
-