Phương pháp:

Dựa vào chức năng của các bào quan:

Lục lạp: Quang hợp

Lizoxom: Chứa các enzyme thủy phân.

Không bào trung tâm: chứa chất phế thải, muối khoáng,..

Thể Golgi: Đóng gói sản phẩm.

Cách giải:

Ở tế bào động vật, lizoxom chứa các enzim thủy phân giúp ngăn chặn sự phá hủy các thành phần của tế bào.

Chọn B.

Phương pháp:

So sánh tế bào nhân sơ và tế bào nhân thực:

Giống nhau: đều có màng tế bào, tế bào chất, nhân hoặc vùng nhân.

Khác nhau:

Cách giải:

Sự khác nhau giữa cấu tạo tế bào nhân sơ và tế bào nhân thực: Tế bào nhân sơ có vùng nhân, tế bào nhân thực có nhân.

A sai, tế bào nhân sơ nhỏ hơn tế bào nhân thực.

B sai, tế bào nhân sơ không có hệ thống nội màng.

D sai, tế bào nhân sơ không có các bào quan có màng như tế bào nhân thực mà chỉ có riboxom.

Chọn C.

Cách giải:

Tế bào có 1 hàng NST kép ở mặt phẳng xích đạo → đang ở kì giữa của nguyên phân.

Xét các phát biểu:

A: Sai, tế bào đang ở kì giữa

B: đúng.

C: sai, tế bào có 4 NST kép, mỗi NST kép có 2 cromatit → có tất cả 8 cromatit.

D: sai, 2n = 4

Phương pháp:

Dựa vào cơ chế tưới tiêu hợp lí.

Cách giải:

Mưa nhiều ngày làm mặt đất bị úng → đây là môi trường thiếu oxi làm cho lông hút ở rễ bị tiêu biến, khi nắng lên cây thiếu nước sẽ bị héo.

Để cứu sống cà tím cần:

2. Xới đất

3. Tạo đường thoát nước cho đồng ruộng

4. Vun luống

Chọn B.

Phương pháp:

Áp suất thẩm thấu của máu phụ thuộc vào lượng nước và nồng độ các chất tan trong máu, đặc biệt là nồng độ Na⁺.

Cách giải:

NaCl là thành phần chủ yếu tạo ra áp suất thẩm thấu của máu.

Phương pháp:

Dựa vào đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn

Động mạch → Mao mạch → Tĩnh mạch.

Cách giải:

Đường đi của máu từ tâm thất trái về tâm nhĩ phải của tim:

Động mạch → Tiểu động mạch → Mao mạch → Tiểu tĩnh mạch → Tĩnh mạch.

Chọn A.

Cách giải:

A: người bị nôn ói liên tục → Mất nước. Cơ thể bị mất nước có thể làm tăng độ pH của máu. Nguyên nhân là vì khi mất nước, bạn đồng thời cũng bị mất các chất điện giải (như muối và các khoáng chất như natri, kali).

B: vận động thể thao → cơ sản sinh ra axit lactic, CO₂ → giảm pH máu.

C: thuốc có tính axit → giảm pH máu.

D: Tắc nghẽn đường dẫn khí → Tồn dư CO₂ → giảm pH máu.

Chọn A.

Phương pháp:

Dựa vào lí thuyết: Nhân đôi ADN

Cách giải:

Xét các phát biểu:

(1) đúng, nhờ các enzyme tháo xoắn, hai mạch đơn của phân tử ADN tách nhau dần tạo nên chạc chữ Y và để lộ ra 2 mạch khuôn.

(2) sai, nhân đôi ADN diễn ra trên cả 2 mạch của ADN.

(3) đúng, do enzyme ADN polimeraza chỉ tổng hợp mạch mới theo chiều 5’ – 3’ nên trên mạch khuôn có chiều 5’ → 3’, mạch bổ sung được tổng hợp ngắt quãng tạo các đoạn okazaki.

(4) đúng, đây là nguyên tắc bán bảo tồn.

Chọn B.

Phương pháp:

Các gen phân li độc lập khi nằm trên các NST khác nhau.11

Cách giải:

Các cặp gen quy định các tính trạng tồn tại trên các cặp NST tương đồng khác nhau là điều kiện quan trọng nhất đảm bảo cho các tính trạng di truyền theo quy luật phân li độc lập.

Chọn B.

Phương pháp:

Gen nằm trên vùng tương đồng giữa hai NST X và Y → trên X, Y đều có các alen tương ứng.

Cách giải:

Sự di truyền của những tính trạng do gen nằm trên vùng tương đồng giữa hai NST X và Y quy định, sự di truyền các tính trạng có thể tuân theo các quy luật di truyền sau:

1. Liên kết gen

2. Hoán vị gen

3. Di truyền liên kết giới tính

Chọn C.

Phương pháp:

Dựa vào nghiên cứu di truyền của Menđen.

Cách giải:

Đậu Hà lan là loại cây tự thụ phấn nghiêm ngặt, Menđen đã cho cây đậu Hà Lan tự thụ qua nhiều thế hệ và lựa chọn những cây đậu có tính trạng ổn định.

Chọn D.

Phương pháp:

Những kiểu giao phối gần, giao phối có chọn lọc và tự thụ phấn không làm thay đổi tần số alen nhưng làm thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể theo hướng tăng dần tỉ lệ đồng hợp tử và giảm dần tỉ lệ dị hợp tử

Cách giải:

Ở quần thể giao phấn ngẫu nhiên thì tần số alen và tần số kiểu gen của quần thể giao phối không thay đổi qua các thế hệ.

Phương pháp:

Dựa vào đặc điểm của bệnh ung thư.

Cách giải:

(1) đúng, gen tiền ung thư là gen lặn nếu đột biến thành gen trội sẽ gây ra bệnh ung thư.

(2) đúng, gen ức chế khối u là gen trội nếu đột biến thành gen lặn sẽ gây ra bệnh ung thư.

(3) sai, đột biến gen tế bào tăng sinh không kiểm soát được của một số loại tế bào dẫn đến hình thành các khối u có thể gây bệnh ung thư .

(4) đúng.

Chọn D.

Phương pháp:

Lai tế bào xôma: dung hợp 2 tế bào trần khác loài.

Tạo ADN tái tổ hợp: Đưa ADN của loài khác vào tế bào nhận.

Cách giải:

Đặc điểm chúng của kĩ thuật lai tế bào xôma và kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp trong công nghệ gen là tạo sinh vật mang gen từ hai loài khác nhau.

Chọn A.

Phương pháp:

Di nhập gen được thể hiện qua:

+ Sự di cư – nhập cư

+ Trao đổi giao tử

Di nhập gen làm thay đổi vốn gen của quần thể (làm phong phú hoặc làm nghèo vốn gen)13

Cách giải:

A đúng, các cá thể nhập cư có thể mang tới các alen mới cho quần thể.

B sai, di nhập gen có thể làm phong phú hoặc làm nghèo vốn gen.

C sai, do thành phần kiểu gen của nhóm nhập cư và xuất cư là khác nhau.

D sai, xuất cư làm thay đổi cả tần số alen và tần số kiểu gen của quần thể.

Chọn A.

Phương pháp:

Vai trò của đột biến đối với quá trình tiến hóa:

- Làm xuất hiện alen mới

- Làm thay đổi tần số các alen ban đầu

- Cung cấp nguồn nguyên liệu sơ cấp cho tiến hoá

Cách giải:

Tổ hợp trả lời đúng là: 1, 2, 4

Chọn B.

Phương pháp:

So sánh trình tự gen → dạng đột biến.

Xét các phát biểu.

Cách giải:

Trước đột biến: ABCDE*FGH

Sau đột biến: ABCDCDE*FGH

→ đột biến lặp đoạn CD.

Đột biến lặp đoạn làm tăng hoặc giảm cường độ biểu hiện của tính trạng.

Chọn B.

Phương pháp:

Xét sự di truyền riêng rẽ của từng cặp tính trạng → Tính tích số KG, KH

Cách giải:

Aa x Aa → 3KG, 2KH

bb x bb → 1KG, 1KH

→ Phép lai I đúng

Aa x aa → 2KG, 2KH

bb x Bb → 2KH, 2KG

→ Phép lai II sai

aabb x AAbb → 1KG, 1KH

→ Phép lai 3 sai

Aa x Aa → 3KG, 2KH

bb x Bb → 2KH, 2KG

→ Phép lai 4 đúng

Chọn B.

Cách giải:

A- đỏ; a- trắng.

Đỏ × trắng → 1:1 → P: Aa × aa → F₁: 1Aa : 1aa

Cho các cây hoa đỏ F₁ giao phấn: Aa × Aa → 1AA:2Aa:1aa

Kiểu hình: 3 đỏ: 1 trắng.

Chọn A.

Đáp án đúng là: C

* Phương pháp

- Đột biến làm thay đổi tần số alen rất chậm.

- Di nhập gen: Tăng hoặc giảm tần số alen.

- Chọn lọc tự nhiên: Giữ lại kiểu hình thích nghi, loại bỏ kiểu hình không thích nghi.

- Các yếu tố ngẫu nhiên: Loại bỏ bất kỳ alen nào.

- Giao phối không ngẫu nhiên: Không làm thay đổi tần số alen.

* Lời giải

- Ta thấy cấu trúc di truyền bị biến đổi mạnh, tất cả các cá thể có kiểu hình trội đều bị loại bỏ.

→ Quần thể này chịu tác động của yếu tố chọn lọc tự nhiên chống lại alen trội.

→ Chọn C.

* Tìm hiểu "Các nhân tố tiến hóa"

1. Đột biến

- Đột biến là nguồn nguyên liệu chính của quá trình tiến hoá.

- Đột biến là nhân tố tiến hoá vì nó làm thay đổi tần số alen cũng như thành phần kiểu gen của quần thể.

- Tuy tần số đột biến ở từng gen rất nhỏ nhưng trong quần thể số lượng gen vô cùng lớn nên đột biến có thể tạo nên nhiều alen mới, là nguồn phát sinh các biến dị di truyền của quần thể.

- Đột biến cung cấo nguồn biến bị sơ cấp, quá trình giao phối tạo nên nguồn biến dị thứ cấp cho quá trình tiến hoá.

2. Di – nhập gen

- Di – nhập gen hay dòng gen là hiện tượng lan truyền gen từ quân ftheer này qua quần thể khác.

- Di – nhập gen được thực hiện qua sự phát tán bào tử, hạt phấn, phát tán quả và hạt; ở động vật là hiện tượng di cư.

- Di – nhập gen làm thay đổi tần số các alen và thành phần kiểu gen của quần thể.

- Tần số tương đối của các alen thay đổi nhiều hay ít phụ thuộc vào số cá thể vào – ra khỏi quần thể

3. Giao phối không ngẫu nhiên

- Giao phối không ngẫu nhiên bao gồm giao phối có chọn lựa, giao phối gần và tự phối.

- Giao phối không ngẫu nhiên không làm thay đổi tần số alen của quần thể nhưng làm thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể theo hướng giảm dần tần số kiểu gen dị hợp, tăng tần số kiểu gen đồng hợp.

- Kết quả của giao phối không ngẫu nhiên làm nghèo vốn gen của quần thể, làm giảm sự đa dạng di truyền.

4. Chọn lọc tự nhiên

- CLTN thực chất là quá trình phân hoá khả năng sống sót và khả năng sinh sản của các cá thể với kiểu gen khác nhau trong quần thể.

- CLTN tác động trực tiếp lên kiểu hình và gián tiếp làm biến đổi tần số kiểu gen, qua đó là niến đổi tần số alen của quần thể.

- Khi môi trường thay đổi theo một hướng xác định thì CLTN làm biến đổi tần số alen theo hướng xác định.

- CLTN quy định chiều hướng tiến hoá.

-Tốc độ làm thay đổi tần số alen của CLTN phụ thuộc vào các yếu tố:

- Chọn lọc chống lại alen trội: CLTN có thể nhanh chóng làm thay đổi tần số alen của quần thể.

- Chọn lọc chống lại alen lặn: tốc độ đào thải chậm hơn và không thể đào thải hết được alen lặn ra khỏi quần thể.

5. Các yếu tố ngẫu nhiên

- Trong trường hợp không có đột biến hoặc CLTN hay di – nhập gen thì thành phần kiểu gen và tần số alen của quần thể vẫn có thể bị biến đổi bởi các yếu tố ngẫu nhiên xảy ra.

- Các yếu tố ngẫu nhiên có ảnh hưởng lớn nhất đối với các quần thể có kích thước nhỏ, không có hướng xác định

- Yếu tố ngẫu nhiên có thể dẫn đến làm nghèo vốn gen của quần thể.

Xem thêm các bài viết liên quan hay, chi tiết khác:

Giải SGK Sinh học 12 Bài 21: Học thuyết tiến hoá tổng hợp hiện đại

Phương pháp:

Ổ sinh thái là không gian sinh thái đảm bảo cho loài tồn tại và phát triển theo thời gian.

Cách giải:

A sai, giới hạn sinh thái của một nhân tố sinh thái là ổ sinh thái của loài về nhân tố sinh thái đó.

B sai, ổ sinh thái gồm giới hạn sinh thái về tất cả các nhân tố sinh thái (gồm cả khoảng thuận lợi, chống chịu).

C đúng.

D sai, chim ăn sâu và chim ăn hạt cùng nơi ở.

Phương pháp:

Trạng thái cân bằng của quần thể: Quần thể có khả năng điều chỉnh số lượng cá thể về trạng thái cân bằng để phù hợp với nguồn sống của môi trường.

Cách giải:

Trạng thái cân bằng của quần thể xảy ra khi quần thể sử dụng hết một lượng nguồn sống cân bằng với khả năng cung cấp nguồn sống từ môi trường.

Chọn D.

Cách giải:

Mối quan hệ giữa kiến và rệp là hợp tác, cả 2 cùng có lợi.

Chọn A.

Cách giải:

Các loài vừa là sinh vật tiêu thụ bậc 1 vừa là sinh vật tiêu thụ bậc 2 gồm: I, IV

Chọn C.

Phương pháp:

Sự tăng trưởng của quần thể tăng trưởng theo tiềm năng sinh học:

- Nguồn sống từ môi trường rất dồi dào

- Không gian cư trú của quần thể không hạn chế

- Tiềm năng sinh học là hoàn toàn thuận lợi cho mức độ sinh sản cao của loài.

Cách giải:

Tổ hợp trả lời đúng là: 1, 2, 4

Chọn D.

Phương pháp:

Đặc điểm của cây ưa sáng gồm:

- Lá nhỏ và dày

- Lá màu nhạt và mặt lá sáng bóng

- Lá thường xếp nghiêng so với mặt đất

Cách giải:

Các phát biểu đúng là: 1, 2, 4

Chọn A.

Cách giải:

a)

Trình tự nucleotit mARN làm khuôn:

tARN: 3’-UAX-UGA-GXA-UXA-XGX-GXU-XXA-XXX-*-5’

mARN: 5’-AUG-AXU-XGU-AGU-GXG-XGA-GGU-GGG-*3’

Trình tự trên ADN:

Mạch gốc: 3’-TAX-TGA-GXA-TXA-XGX-GXT-XXA-XXX-*-5’

Mạch bổ sung: 5’-ATG-AXT-XGT-AGT-GXG-XGA-GGT-GGG-*3’

b)

Đột biến làm số axit amin trong chuỗi polipeptit ít đi → đột biến làm xuất hiện codon kết thúc sớm.

Trên mARN: 5’-AUG-AXU-XGU-AGU-GXG-XGA-GGU-GGG-*3’

Đột biến có thể xảy ra ở codon XGA → UGA (mã kết thúc).

Trình tự axit amin:

Chuỗi pôlipeptit kiểu dại: Met – Thr – Arg – Ser – Ala – Arg – Gly – Gly

Chuỗi polipeptit đột biến: Met – Thr – Arg – Ser – Ala