Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Thực hành tiếng Việt trang 90 | Chân trời sáng tạo Ngữ văn 10

    Với Giáo án Thực hành tiếng Việt trang 90 Ngữ văn 10 sách Chân trời sáng tạo sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Ngữ văn 10 Đăm Săn đi chinh phục nữ thần Mặt Trời.

    1 266 08/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ 300k mua trọn bộ Giáo án Ngữ văn 10 Chân trời sáng tạo bản word trình bày đẹp mắt (Chỉ 50k cho 1 bài giảng bất kì):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    I. MỤC TIÊU

    1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

    - Nhận biết và phân tích được sự kết hợp giữa phương tiện ngôn ngữ và các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ để biểu đạt nội dung văn bản một cách sinh động, hiệu quả; phân tích, đánh giá được cách đưa tin và quan điểm của người viết ở một bản tin; nêu được ý nghĩa hay tác động của văn bản thông tin đã đọc đối với bản thân.

    2. Năng lực

    a. Năng lực chung

    - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

    b. Năng lực riêng biệt

    - Năng lực nhận diện các phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản và tâc dụng của chúng.

    3. Phẩm chất:

    - Có ý thức sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Chuẩn bị của giáo viên:

    - Giáo án;

    - Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

    - Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

    - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

    2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 10, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    A. KHỞI ĐỘNG

    a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ.

    b. Nội dung: GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS nhận diện về lỗi dùng từ trong khi viết văn.

    c. Sản phẩm: HS chỉ ra được một số lỗi ngữ pháp thường gặp trong diễn đạt.

    d. Tổ chức thực hiện:

    Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

    - GV yêu cầu HS: Trong các văn bản 1,2 đã học, em hãy chỉ ra các phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng? Theo em, các phương tiện phi ngôn ngữ có tác dụng gì trong văn bản?

    Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

    - HS nhớ lại các bài văn đã biết và những lỗi sai về dùng từ thường gặp.

    Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

    - GV mời 1 – 2 HS phát biểu trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe, nhận xét.

    Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

    - Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong các văn bản thông tin, bên cạnh kênh chữ còn có các biểu đồ, số liệu, hình ảnh…. gọi chung là các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về nội dung này.

    B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

    Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới

    a. Mục tiêu: Nắm được kiến thức về phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ.

    b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến bài học.

    c. Sản phẩm học tập: HS trả lời các kiến thức về phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ

    d. Tổ chức thực hiện:

    ................................

    ................................

    ................................

    Trên đây tóm tắt một số nội dung có trong bộ Giáo án Ngữ Văn 10 Chân trời sáng tạo mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử: Link tài liệu

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 10 - Chân trời sáng tạo khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 266 08/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: