Giáo án Sinh học 12 Bài 2 (Kết nối tri thức): Gene, quá trình truyền đạt thông tin di truyền và hệ gene

Chỉ từ 400k mua trọn bộ Giáo án Sinh học 12 Kết nối tri thức bản word trình bày đẹp mắt:

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Giáo án Sinh học 12 Bài 2 (Kết nối tri thức): Gene, quá trình truyền đạt thông tin di truyền và hệ gene

I. MỤC TIÊU

Sau khi học xong bài học, HS đạt được các yêu cầu sau:

1. Về năng lực

1.1. Năng lực Sinh học

- Nêu được khái niệm và cấu trúc của gene. Phân biệt được các loại gene dựa vào cấu trúc và chức năng của gene.

- Phân biệt được các loại RNA. Phân tích được bản chất phiên mã thông tin di truyền là cơ chế tổng hợp RNA dựa trên DNA.

- Nêu được khái niệm phiên mã ngược và ý nghĩa.

- Nêu được khái niệm và các đặc điểm của mã di truyền.

- Trình bày được cơ chế tổng hợp protein từ bản sao là RNA có bản chất là quá trình dịch mã.

- Vẽ và giải thích được sơ đồ liên kết ba quá trình thể hiện cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử là quá trình truyền đạt thông tin di truyền.

- Phát biểu được khái niệm gene.

- Trình bày được một số thành tựu và ứng dụng của việc giải trình tự hệ gene người.

1.2. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân khi tìm hiểu về gene, quá trình truyền đạt thông tin di truyền và hệ gene. Nhận ra và điều chỉnh những hạn chế của bản thân, chủ động tìm kiếm sự hỗ trợ của người khác khi gặp khó khăn trong học tập.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm, chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao. Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đặt được các câu hỏi khác nhau về các vấn đề tìm hiểu trong bài học; biết đánh giá các tình huống dưới những góc nhìn khác nhau.

2. Về phẩm chất

- Chăm chỉ: Tìm hiểu bài trước ở nhà; tích cực tìm hiểu bài, thường xuyên theo dõi việc thực hiện các nhiệm vụ được phân công.

- Trách nhiệm: Chủ động, có ý thức cao trong nhiệm thực hiện các nhiệm vụ khi được phân công.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án.

- Hình ảnh liên quan đến bài học.

- Phiếu học tập số 1.

Phiếu học tập số 1 1. Chú thích các thành phần cấu trúc của một gene và chức năng của mỗi phần: 2. Quan sát hình 2.2 SGK, nêu điểm khác biệt cơ bản trong cấu trúc gene ở sinh vật nhân sơ với gene ở sinh vật nhân thực. ................................................................................................................................ ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... 3. Theo chức năng, các gene được chia thành 2 loại là: .......................................

- Phiếu học tập số 2.

Phiếu học tập số 2 Phân biệt các loại RNA dựa vào bảng sau: Loại RNA Cấu trúc Chức năng mRNA tRNA rRNA

2. Học sinh

- Đọc và chuẩn bị bài, tìm hiểu trước thông tin về gene, truyền đạt thông tin di truyền và hệ gene.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (Mở đầu)

a. Mục tiêu

- Kích thích học sinh hứng thú tìm hiểu bài mới.

- Rèn luyện năng lực tư duy cho học sinh.

- Tạo tâm thế vui vẻ, thoải mái cho học sinh, sẵn sàng tìm hiểu kiến thức mới. Huy động được những kiến thức kĩ năng kinh nghiệm của bản thân có liên quan đến bài học mới, kích thích mong muốn tìm hiểu bài học mới.

b. Nội dung:

- GV sử dụng kĩ thuật hỏi đáp, yêu cầu HS trả lời vấn đề: Thử đóng vai một nhà khoa học, hãy đề xuất cách xác định các loài có quan hệ họ hàng gần gũi?

- Trả lời câu hỏi 2: Cơ chế phân tử của quá trình truyền thông tin di truyền từ gene tới protein xảy ra như thế nào?

c. Sản phẩm:

- Các câu trả lời của HS (có thể đúng hoặc sai).

................................

................................

................................