Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Sinh học 10 Bài 1 (Cánh diều 2024): Giới thiệu chương trình môn sinh học. Sinh học và sự phát triển bền vững

    Với Giáo án Bài 1: Giới thiệu chương trình môn sinh học. Sinh học và sự phát triển bền vững Sinh học lớp 10 sách Cánh diều sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Sinh học 10 Bài 1.

    1 1,031 08/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ từ 300k mua trọn bộ Giáo án Sinh học 10 Cánh diều bản word (cả năm) trình bày đẹp mắt (Chỉ 25k cho 1 bài giảng bất kì):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Giáo án Sinh học 10 Bài 1 (Cánh diều): Giới thiệu chương trình môn sinh học. Sinh học và sự phát triển bền vững (2 tiết)

    I. MỤC TIÊU

    Sau khi học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

    1. Về năng lực

    1.1. Năng lực Sinh học

    - Nêu được đối tượng, các lĩnh vực nghiên cứu, triển vọng phát triển của sinh học.

    - Trình bày được mục tiêu môn Sinh học, phân tích được vai trò của sinh học.

    - Nêu được các ngành nghề liên quan đến sinh học và ứng dụng, các thành tựu và triển vọng của các ngành nghề đó trong tương lai.

    - Trình bày được định nghĩa về phát triển bền vững, vai trò của sinh học trong phát triển bền vững môi trường sống và những vấn đề toàn cầu.

    - Phân tích được mối quan hệ giữa sinh học với những vấn đề xã hội như: đạo đức sinh học, kinh tế, công nghệ.

    1.2. Năng lực chung

    - Tự chủ và tự học: Luôn chủ động, tích cực tìm hiểu và thực hiện những công việc của bản thân khi học tập và nghiên cứu môn Sinh học.

    - Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ khoa học kết hợp với các loại phương tiện để trình bày những vấn đề liên quan đến môn Sinh học; ý tưởng và thảo luận các vấn đề trong sinh học phù hợp với khả năng và định hướng nghề nghiệp trong tương lai.

    - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định được ý tưởng ứng dụng sinh học mới từ các nội dung đã học.

    2. Về phẩm chất

    - Yêu nước: Tự giác thực hiện các quy định của pháp luật về bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, chủ quyền lãnh thổ.

    - Nhân ái: Tôn trọng sự khác biệt về lựa chọn nghề nghiệp cũng như người đang làm các ngành nghề liên quan đến sinh học nói riêng và các ngành nghề khác nói chung.

    - Chăm chỉ: Tích cực học tập, rèn luyện để chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Đối với giáo viên

    - SGK, SGV, SBT Sinh học 10, Giáo án.

    - Hình ảnh một số vật ở môi trường xung quanh, các vấn đề xã hội hiện nay (ô nhiễm thực phẩm, bệnh tật, ô nhiễm môi trường, sự tuyệt chủng của sinh vật,…).

    - Một số tranh, ảnh, phim tư liệu về sự phát triển bền vững và đạo đức sinh học.

    - Bảng hỏi KWL.

    - Máy tính, máy chiếu.

    2. Đối với học sinh

    - Giấy A4.

    - Bảng trắng, bút lông.

    - Thiết bị (máy tính, điện thoại,...) có kết nối mạng internet.

    - Bài thuyết trình.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu)

    a. Mục tiêu:

    - Thu hút, tạo hứng thú học tập, tạo tình huống và xác định vấn đề học tập.

    b. Nội dung:

    - GV đặt câu hỏi “Hãy kể tên những chủ đề nội dung về thế giới sống mà em đã học? Cho biết đối tượng và các lĩnh vực nghiên cứu của sinh học qua các chủ đề vừa nêu”.

    - GV đặt câu hỏi gợi mở cho HS và dẫn dắt vào bài học.

    c. Sản phẩm học tập:

    - Câu trả lời của HS.

    d. Tổ chức thực hiện:

    Hoạt động của giáo viên - học sinh

    Dự kiến sản phẩm

    Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

    - GV đặt câu hỏi “Hãy kể tên những chủ đề nội dung về thế giới sống mà em đã học? Cho biết đối tượng và các lĩnh vực nghiên cứu của sinh học qua các chủ đề vừa nêu”.

    - HS tiếp nhận nhiệm vụ.

    Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

    - HS suy nghĩ để trả lời câu hỏi.

    - GV quan sát và giúp đỡ học sinh trả lời câu hỏi.

    Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

    - GV gọi đại diện trình bày. Các HS khác lắng nghe câu trả lời của bạn và đưa ra ý kiến bổ sung.

    - GV ghi lên bảng những ý kiến trả lời của HS (chú ý ghi theo đối tượng và lĩnh vực).

    Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

    - GV nhận xét, cho các em quan sát kết quả rồi phân biệt đối tượng và lĩnh vực nghiên cứu của sinh học. Trên cơ sở đó dẫn vào bài học.

    - Các câu trả lời của Hs về tên những chủ đề thế giới sống đã học.

    2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

    Hoạt động 2.1. Tìm hiểu đối tượng, các lĩnh vực nghiên cứu và mục tiêu của sinh học

    a. Mục tiêu:

    - Nêu được đối tượng và các lĩnh vực nghiên cứu của sinh học.

    - Trình bày được mục tiêu môn sinh học.

    b. Nội dung:

    - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc thông tin và quan sát hình ảnh trong mục 1,2 phần I (SGK tr.6, 7).

    - GV sử dụng phương pháp dạy học trực quan, hỏi - đáp nêu vấn đề kết hợp với kĩ thuật khăn trải bàn để hướng dẫn HS thảo luận, lấy ví dụ về những nội dung nghiên cứu của sinh học.

    c. Sản phẩm học tập:

    - Câu trả lời của HS khi phân tích hình 1.1 SGK và ví dụ về đối tượng và các lĩnh vực nghiên cứu của sinh học.

    d. Tổ chức hoạt động:

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    Tài liệu có 26 trang, trên đây là tóm tắt 5 trang đầu của Giáo án Sinh học 10 Bài 1 Cánh diều.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Xem thêm giáo án Sinh học 10 sách Cánh diều hay, chi tiết khác:

    Giáo án Bài 2: Các phương pháp nghiên cứu và học tập môn sinh học

    Giáo án Bài 3: Giới thiệu chung về các cấp độ tổ chức của thế giới sống

    Giáo án Bài 4: Khái quát về tế bào

    Giáo án Bài 5: Các nguyên tố hóa học và nước

    Giáo án Bài 6: Các phân tử sinh học trong tế bào

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 10 - Cánh diều khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 1,031 08/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: