Giáo án môn Đạo đức lớp 3 bộ Cánh diều cả năm

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

- Cách tiến hành:

- GV giới thiệu một số bức tranh, yêu cầu HS quan sát và chọn những hình ảnh về đất nước con người Việt Nam.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới.

- HS quan sát tranh.

+ HS trả lời về những hình ảnh về đất nước con người Việt Nam.

+ Tranh 1: Bác Hồ kính yêu

+ Tranh 2: Múa rối nước.

+ Tranh 4: Chùa Một Cột.

- HS lắng nghe.

2. Khám phá:

- Mục tiêu:  Nhận biết được Quốc hiệu Việt Nam.

- Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Tìm hiểu Quốc hiệu Việt Nam. (Làm việc chung cả lớp)

- GV mời HS nêu yêu cầu.

- GV giới thiệu tranh yêu cầu HS quan sát, đọc thầm câu chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi:

+ Quốc hiệu của nước ta là gì?

- GV mời HS tham gia ý kiến về Quốc hiệu của Việt Nam.

- GV mời HS khác nhận xét.

- GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có)

Hoạt động 2: Tìm hiểu Quốc kì Việt Nam. (làm việc nhóm 4).

- GV mời HS nêu yêu cầu.

- GV giới thiệu tranh yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, quan sát và trả lời câu hỏi:

+ Hãy tìm Quốc kì của Việt Nam trong các hình dưới đây.

+ Hãy mô tả Quốc kì nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

- GV mời các nhóm trình bày.

- GV mời các nhóm khác nhận xét.

- GV nhận xét tuyên dương và kết luận:

Quốc kì nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam có khung hình chữ nhật, chiều rộng bằng 2/3 chiều dài, nền cờ màu đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng 5 cánh.

- 1 HS nêu yêu cầu.

- cả lớp cùng quan sát tranh và đọc nội dung câu chuyện qua tranh để tìm ra Quốc hiệu của đất nước.

+ Quốc hiệu là tên một nước. Quốc hiệu của nước ta là nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam;

- 3-5 HS trình bày

- HS khác nhận xét, bổ sung.

+ HS lắng nghe, rút kinh nghiêm.

- 1 HS nêu yêu cầu.

- Các nhóm thảo luận, trao đổi và tìm ra Quốc kì Biệt Nam.

- Các nhóm trình bày:

+ Quốc kì Việt Nam:

+ Trình bày mô tả Quốc kì vủa nước Việt Nam theo nhận biết của nhóm.

- Các nhóm khác khác nhận xét, bổ sung.

+ HS đọc lại mô tat Quốc kì Việt Nam.

3. Luyện tập

- Mục tiêu:

+ Học sinh biết về bài hát Quốc ca của nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

+ Nêu được cảm xúc của mình khi nghe hát Quốc ca.

- Cách tiến hành:

Hoạt động 3: Tìm hiểu Quốc ca Việt Nam. (làm cá nhân).

- GV mời HS nêu yêu cầu.

- GV mở bài hát “Tiến Quân ca” cho HS nghe và trả lời câu hỏi:

+ Quốc ca Việt Nam có tên gốc là gì? Do nhạc sĩ nào sáng tác?

+ Nêu cảm xúc của em khi nghe Quốc ca Việt Nam.

- GV mời HS trình bày theo hiểu biết của mình.

- GV mời các nhóm nhận xét.

- GV chốt nội dung, tuyên dương.

- 1 HS đọc yêu cầu bài.

- HS làm việc cá nhân, lắng nghe bài hát và trả lời câu hỏi:

+  Quốc ca Việt Nam có tên gốc là bài hát Tiến quân ca. Do cố nhạc sĩ Văn Cao sáng tác.

+ Nêu cảm xúc của em khi nghe Quốc ca Việt Nam: Cảm thấy tự hào khi nghe Quốc ca.

- HS trình bày

- Các nhóm nhận xét nhóm bạn.

3. Vận dụng.

- Mục tiêu:

+ Củng cố kiến thức về Quốc hiệu, Quốc kì và Quốc ca Việt Nam.

+ Vận dụng vào thực tiễn để thực hiện tốt lễ chào cờ và hát Quốc ca.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức vận dụng bằng hình thức thi đua chào cờ đúng nhất. Lớp trưởng điều hành lễ chào cờ.

+ GV yêu cầu học sinh chia ra thành các nhóm (3-4 nhóm). Mỗi nhóm thực hành lèm lễ chào cờ và hát Quốc ca 1 lượt.

+ Mời các thành viên trong lớp nhận xét trao giải cho nhóm chào cờ tốt nhất, hát Quốc ca đúng và hay nhất.

- Nhận xét, tuyên dương

- HS chia nhóm và tham gia thực hành chào cờ.

+ Lần lượt các nhóm thực hành theo yêu cầu giáo viên.

+ Các nhóm nhận xét bình chọn

- HS lắng nghe,rút kinh nghiệm

4. Điều chỉnh sau bài dạy:

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV giới thiệu video về cảnh đẹp Việt Nam.

+ GV mời HS nêu nhận xét về những cảnh đẹp đó.

+ GV Mời HS giới thiệu thêm một số cảnh đẹp mà em đã từng đến.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới.

- HS xem Video.

+ HS nêu nhận xét về những cảnh đẹp đã xem trong Video.

+ 3-4 HS giới thiệu thêm một số cảnh đẹp mà em đã từng đến.

- HS lắng nghe.

2. Luyện tập:

- Mục tiêu:  Nhận biết được Quốc hiệu Việt Nam.

- Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về vể đẹp của đất nước Việt nam. (Làm việc nhóm 4)

- GV mời HS nêu yêu cầu.

- GV giới thiệu tranh yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 quan sát và trả lời câu hỏi:

+ Em hãy nêu vẻ đẹp của đất nước, con người Việt Nam trong các bức tranh dưới đây.

+ Hãy cho biết những vẻ đẹp khác của đất nước, con người Việt Nam.

- GV mời các nhóm trình bày.

- GV mời nhóm khác nhận xét.

- GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có)

Hoạt động 2: Tìm hiểu sự đổi mới của đất nước. (làm việc nhóm 2).

- GV mời HS nêu yêu cầu.

- GV giới thiệu tranh yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, quan sát và trả lời câu hỏi:

+ Những biểu hiện nào cho thấy Việt Nam đang phát triển mạnh mẽ.

+ Kể thêm một số biểu hiện sự phát triển, mạnh mẽ của Việt Nam.

- GV mời các nhóm trình bày.

- GV mời các nhóm khác nhận xét.

- GV nhận xét tuyên dương và kết luận:

Đất nước chúng ta đang trong thời kì đổi mới, phát triển mạnh mẽ về nông nghiệp, công nghiệp, y tế, giáo dục  và công nghệ thông tin,...

- 1 HS nêu yêu cầu.

- các nhóm tiến hành thảo luận quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

+ Con người Việt Nam yêu nước, anh dũng, cần cù, chịu khó, đoàn kết và thông minh: Tranh 1 ; tranh 4; tranh 5 và tranh 6.

+ Đất nước Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh, có nhiều di tích lịch sử hào hùng: Tranh 2 và tranh 3.

+ Các nhóm giới tiệu thêm một số cảnh đẹp về đất nước mà em từng đến, từng thấy.

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

+ HS lắng nghe, rút kinh nghiêm.

- 1 HS nêu yêu cầu.

- Các nhóm thảo luận, trao đổi và trình bày:

+ Những biểu hiện cho thấy Việt Nam đang phát triển mạnh mẽ: Việt Nam đang là nước đứng đầu thế giới về xuất khẩu gạo. Các mặt hàng nông nghiệp, công nghiệp phát triển mạnh và bán nhiều ra các nước.

+ Các công trình xây dựng được làm theo cấu trúc hiện đại như toà nhà Quốc Hội, các cây cầu dài hàng ngàn mét, các nhà cao tầng,...

+ Các nhóm nêu thêm một số phát triển của đất nước mà em đã biết.

- Các nhóm trình bày:

- Các nhóm khác khác nhận xét, bổ sung.

+ HS lắng nghe

3. Vận dụng.

- Mục tiêu:

+ Củng cố kiến thức về hiểu biết sự phát triển của đất nước Việt Nam.

+ Vận dụng vào thực tiễn để phát triển phẩm chất yêu nước.

- Cách tiến hành:

- GV sử dụng video “Việt nam - Đất nước - Con người” để HS quan sát và tìm hiểu thêm về đất nước, về sự phát triển trong giai đoạn hiện nay.

+ GV và HS cùng trao đổi về sự phát triển của đất nước qua video.

- Nhận xét, tuyên dương

- HS cùng quan sát Video.

- Cùng trao đổi, chia sẻ với GV những hiểu biết của mình về sự phát triển đất nước.

- HS lắng nghe,rút kinh nghiệm

4. Điều chỉnh sau bài dạy:

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “Em yêu Việt nam) để khởi động bài học.

+ GV giới thiệu trò chơi: xuất hiện trên mà hình là 7 địa danh trên đất nước Việt Nam (Quảng Ninh, Hà Nội, Quảng Bình, Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh). HS sẽ tham gia chơi bằng cách tự chọn địa danh và giới thiệu 1 danh lam, thắng cảnh có ở địa danh đó cho cả lớp biết. Thời gian chơi khoảng 4-5 phút. Hết thời gian thì trò cơi dừng lại.

+ GV nhận xét tuyên duông (khen thưởng nếu có) cho những HS biết nhiều cảnh đẹp và có kĩ năng thuyết tình tốt.

- GV dẫn dắt vào bài mới.

- HS lắng nghe luạt chơi.

- HS tham gia chơi trò chơi.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

2. Luyện tập:

- Mục tiêu:  

+ Học sinh biết lựa chọn và giới thiệu cho các bạn biết một số danh lam thắng cảnh nổi tiếng của Việt Nam.

+ Biết bày tỏ quan điểm của bản thân về sự phát triển từng ngày của Việt Nam.

- Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Em là hướng dẫn viên du lịch. (Làm việc nhóm 4)

- GV mời HS nêu yêu cầu.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 lựa chọn một danh lam thắng cảnh của đất nước mà trong nhóm biết để giới thiệu trước lớp.

- GV mời ban cán sự lớp làm ban giám khảo chấm thi thuyết trình.

- Ban giám khảo làm thăm, các nóm bốc thăm để tham gia thi.

+ Chấm cảnh đẹp: 3 điểm.

+ Chấm nội dung thuyết trình: 3 điểm

+ Chấm khả năng thuyết trình: 3 điểm

+ Thời gian đảm bảo: 1 điểm

- Nhóm nào đạt từ 8-10 điểm sẽ được khen thưởng

- GV theo dõi, giam sát cuộc thi để tạo tính công bằng.

- GV tổng kết, trao thưởng.

- 1 HS nêu yêu cầu.

- Các nhóm tiến hành thảo luận:

+ Lựa chọn danh lam, thắng cảnh.

+ Lựa chọn những nội dung thuyết trình.

+ Lựa chọn người thuyết trình.

+ Tổ chức thuyết trình thử trong nhóm,...

- Các nhóm cử đại diện tham gia thi theo thứ tự bốc thăm

- Đại diện nhóm được khen thưởng lên nhận thưởng

Hoạt động 2: Em yêu quê hương đất nước, con người Việt Nam. (làm việc nhóm 4)

- GV mời HS nêu yêu cầu.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 lựa chọn 1 trong 2 chủ đề để thảo luận và trình bày trước lớp:

+ Việt Nam đang phát triển từng ngày.

+ Con người Việt Nam đáng quý biết bao.

- GV mời các nhóm trình bày.

- GV mời các nhóm khác nhận xét.

- GV nhận xét tuyên dương và kết luận:

Việt Nam đang phát triển từng ngày: Cuộc sống người dân ngày càng được nâng cao; mọi người được học tập, có nhiều cơ hội pát triển; nhiều công trình hiện đai được xây dựng,...

Con người Việt Nam đáng quý biết bao: Luôn yêu nước, có tinh thần bất khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm; luôn nhớ ơn người đi trước; cần cù, chịu thương, chịu khó, hiếu học,...

- 1 HS nêu yêu cầu.

- Các nhóm tiến hànhchọn chủ đề và thảo luận.

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

3. Vận dụng.

- Mục tiêu:

+ Củng cố kiến thức về hiểu biết sự phát triển của đất nước Việt Nam.

+ Vận dụng vào thực tiễn qua hoạt động vẽ tranh.

- Cách tiến hành:

- GV mời HS nêu yêu cầu.

- Cả lớp làm việc cá nhân:

+ Em hãy vẽ tranh một trong các chủ đề sau: Vẽ Quốc kì; vẽ cảnh đẹp em thích hoặc vẽ con người Việt Nam mà em ngưỡng mộ.

+ Em hãy viết 1 đoạn văn ngắn giới thiệu với bạn về Quốc kì, Quốc hiệu hoặc Quốc ca Việt Nam.

+ GV thu bài vẽ, chấm, khen thưởng.

+ Mời HS đọc bài viết giới thiệu về Quốc kì, Quốc hiệu hoặc Quốc ca Việt Nam.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- 1 HS đọc yêu cầu phần vận dụng.

- Cả lớp làm việc theo yêu cầu của GV.

- Tất cả HS nộp bài vẽ.

- 3-5 HS trình bày bài viết giới thiệu về Quốc kì, Quốc hiệu hoặc Quốc ca Việt Nam.

4. Điều chỉnh sau bài dạy:

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:  

+ Giúp khơi gợi cảm xúc đạo đức, khai thác kinh nghiệm với các chuẩn mực đạo đức để kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá tri thức mới.

- Cách tiến hành:

- GV nêu tên trò chơi “Ai nhanh hơn HS lớp 3”

- Tổ chức cho HS tham gia chơi trò chơi, chia lớp thành 4 đội chơi: Lần lượt các đội chơi kể tên các tỉnh, thành phố của đất nước Việt Nam, đội nào kể nhiều và chính xác hơn sẽ thắng cuộc.

- GV tổng kết trò chơi, nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới.

- HS chia thành các đội.

- Tham gia chơi trò chơi theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe.

2. Khám phá:

- Mục tiêu: HS thực hiện được hành vi đúng khi chào cờ.

- Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Xác định hành vi không nghiêm trang khi chào cờ. (Làm việc chung cả lớp)

- GV mời HS nêu yêu cầu.

- GV giới thiệu tranh yêu cầu HS quan sát, đọc thầm câu hỏi:

a) Hãy chỉ ra những hành vi không nghiêm trang khi chào cờ?

b) Khi chào cờ, em cần phải làm gì?

- GV mời 3-5 HS tham gia chào cờ đúng.

- GV mời HS khác nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá. Kết luận những hành vi không nghiêm trang khi chào cờ: trang phục không chỉnh tề, tư thế không đứng nghiêm khi chào cờ, tay không đưa lên theo đúng tư thế chào, làm việc riêng khi chào cờ.

+ Khi chào cờ cần thực hiện những thao tác sau: chỉnh đốn trang phục gọn gàng, bỏ mũ, nón xuống, thực hiện động tác chào theo nghi thức, tư thế nghiêm trang, hai tay nắm hờ, mắt hướng về phía chào.

- 1 HS nêu yêu cầu.

- HS quan sát tranh và nhận ra những hành vi không nghiêm trang khi chào cờ.

- HS trả lời câu hỏi.

- 3-5 HS chào cờ đúng.

- HS nhận xét, góp ý, bổ sung câu trả lời của bạn.

- HS lắng nghe.

3. Luyện tập

- Mục tiêu:

+ Học sinh lựa chọn và xác định được những hành vi đúng thể hiện tình yêu thiên nhiên, đất nước.

- Cách tiến hành:

Hoạt động 2: Chọn hành vi đúng thể hiện tình yêu thiên nhiên, đất nước. (làm cá nhân).

- GV mời HS nêu yêu cầu.

- HS quan sát tranh xác định xác định được hành vi đúng trong việc thể hiện tình yêu thiên nhiên, đất nước, biết đưa ra những lời khuyên đối với những bạn có hành vi chưa đúng.

- GV giới thiệu 4 bức tranh, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi:

a) Hành vi nào thể hiện tình yêu thiên nhiên, đất nước?

b) Em sẽ nói gì với những người bạn có hành vi chưa đúng trong các bức tranh trên?

- GV mời HS trình bày theo hiểu biết của mình.

- GV mời HS khác nhận xét.

- GV tuyên dương, chốt nội dung:

+ Hành vi thể hiện tình yêu thiên nhiên, đất nước:  đọc sách báo để tìm hiểu về lịch sử Việt Nam (tranh 1), tự hào về cảnh đẹp của quê hương Việt Nam (tranh 4).

+ Đưa ra một số lời khuyên: không được phá hoại các di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh (tranh 2), cần biết giữ cho cảnh quan môi trường xung quanh sạch đẹp (tranh 3).

- 1 HS đọc yêu cầu bài.

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

- 3-4 HS tham gia phát biểu câu trả lời.

- HS nhận xét bổ sung, góp ý.

- Các nhóm nhận xét nhóm bạn.

3. Vận dụng.

- Mục tiêu:

+ Củng cố kiến thức về thể hiện tình yêu thiên nhiên, đất nước.

+ Vận dụng vào thực tiễn để thực hiện tốt lễ chào cờ và hát Quốc ca.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức vận dụng bằng hình thức thi đua chào cờ đúng nhất. Lớp trưởng điều hành lễ chào cờ.

+ GV yêu cầu học sinh chia ra thành các nhóm (3-4 nhóm). Mỗi nhóm thực hành làm lễ chào cờ và hát Quốc ca 1 lượt.

+ Mời các thành viên trong lớp nhận xét trao giải cho nhóm chào cờ tốt nhất, hát Quốc ca đúng và hay nhất.

- Nhận xét, tuyên dương

- HS chia nhóm và tham gia thực hành chào cờ.

+ Lần lượt các nhóm thực hành theo yêu cầu giáo viên.

+ Các nhóm nhận xét bình chọn

- HS lắng nghe,rút kinh nghiệm

4. Điều chỉnh sau bài dạy:

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV cho HS xem một đoạn phim thể hiện tình yêu thiên nhiên, đất nước.

+ GV mời HS nêu nhận xét về những cảnh đẹp đó.

+ GV mời HS giới thiệu thêm một số hành vi thể hiện tình yêu thiên nhiên, đất nước mà em biết.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới.

- HS xem Video.

+ HS nêu nhận xét về những hành vi thể hiện tình yêu thiên nhiên đất nước.

+ 3-4 HS giới thiệu thêm.

- HS lắng nghe.

2. Luyện tập:

- Mục tiêu:

- HS biết cách thực hiện những việc làm cụ thể thể hiện tình yêu Tổ quốc Việt Nam.

- HS biết trân trọng và tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của Việt Nam.

- Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Những việc làm thể hiện tình yêu Tổ quốc Việt Nam. (Làm việc nhóm 4)

- GV mời HS nêu yêu cầu.

- GV mời HS mở SGK trang 13, đọc thông tin về Anh Kim Đồng - Người anh hùng nhỏ tuổi.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 trả lời 2 câu hỏi sau:

- GV mời các nhóm phát biểu.

a) Tình yêu Tổ quốc của anh Kim Đồng được thể hiện qua hành động nào?

b) Em và các bạn cần làm gì để thể hiện tình yêu Tổ quốc?

- GV mời nhóm khác nhận xét.

- GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có).

Hoạt động 2: Tìm hiểu truyền thống lịch sử, văn hóa của Việt Nam. (làm việc nhóm 4).

- GV mời HS nêu yêu cầu.

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm 4, quan sát và trả lời câu hỏi:

a) Các bạn trong tranh thể hiện sự trân trọng, tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của đất nước ta như thế nào?

b) Kể thêm các việc làm thể hiện sự trân trọng và tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của Việt Nam?

- GV mời các nhóm trình bày.

- GV mời các nhóm khác nhận xét.

- GV nhận xét tuyên dương nhóm có kết quả tốt và nhấn mạnh. Để phát huy được những truyền thống tốt đẹp đó không thể thiếu được sự phát triển và không ngưng học tập nghiên cứu của các em, để đất nước ngày càng vững mạnh hơn.

- 1 HS nêu yêu cầu.

- 2 HS đọc thông tin: Anh Kim Đồng-Người anh hùng nhỏ tuổi.

- Đại diện các nhóm phát biểu.

+ Tình yêu Tổ quốc của Kim Đồng được thể hiện qua hành động: sau khi Kim Đồng làm nhiệm vụ dẫn cán bộ vào căn cứ, anh đã phát hiện ra địch phục kích chờ bắt các cán bộ. Vì vậy, anh đã cử đồng đội về báo cáo các đồng chí cán bộ, còn anh thì đánh lạc hướng địch

+ Để thể hiện tình yêu Tổ quốc, em cần học tập chăm chỉ, ngoan ngoãn, hăng say, tích cực tham gia các hành động có ý nghĩa tốt đẹp về đất nước, yêu đất nước và con người.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung câu trả lời nhóm bạn.

+ HS lắng nghe, rút kinh nghiêm.

- 1 HS nêu yêu cầu.

- Các nhóm thảo luận, trao đổi và trình bày:

+ Các bạn trong tranh thể hiện sự trân trọng, tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của đất nước ta: tập trung, chăm chú lắng nghe cô hướng dẫn viên giới thiệu về di tích lịch sử; dành lời khen về công lao của ông cha ta ngày xưa, bày tỏ sự mong muốn tham gia các lễ hội của đất nước.

+ HS kể thêm: truyền thống nhân nghĩa, truyền thống hiếu học, truyền thống cần cù, chăm chỉ; các tập tục văn hóa tốt đẹp như gói bánh chưng, bánh giầy; các loại hình nghệ thuật dân tộc như tuồng, chèo,...

- Các nhóm trình bày:

- Các nhóm khác khác nhận xét, bổ sung.

+ HS lắng nghe.

3. Vận dụng.

- Mục tiêu:

+ Củng cố kiến thức về truyền thống lịch sử, văn hóa Việt Nam.

+ Vận dụng vào thực tiễn để phát triển phẩm chất yêu nước.

- Cách tiến hành:

- GV sử dụng video “Việt nam Tổ quốc của chúng ta” để HS quan sát và tìm hiểu thêm về đất nước, về sự phát triển trong giai đoạn hiện nay.

+ GV và HS cùng trao đổi về sự phát triển của đất nước qua video.

- Nhận xét, tuyên dương

- HS cùng xem Video.

- Cùng trao đổi, chia sẻ với GV những hiểu biết của mình về sự phát triển đất nước.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

4. Điều chỉnh sau bài dạy:

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................