Giáo án Luyện tập chung (Kết nối tri thức) Toán 9
Với Giáo án Luyện tập chung Toán lớp 9 sách Kết nối tri thức sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Toán 9 Luyện tập chung.
Chỉ từ 350k mua trọn bộ Giáo án Toán 9 Kết nối tri thức bản word (cả năm) trình bày đẹp:
Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu
Các bước mua tài liệu:
- B1: Gửi phí vào TK: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
- B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official ( nhấn vào đây ) để xác nhận thanh toán và nhận tài liệu
Giáo án Toán 9 (Kết nối tri thức): Luyện tập chung
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức, kĩ năng
- Luyện tập kĩ năng biến đổi và rút gọn các biểu thức chứa căn bậc hai và bậc ba.
- Luyện tập giải quyết một số tình huống thực tiễn cần sử dụng căn bậc hai và căn bậc ba.
2. Về năng lực
- Rèn luyện năng lực toán học, nói riêng là năng lực mô hình hoá toán học, năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán.
- Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS.
3. Về phẩm chất
Góp phần giúp HS rèn luyện và phát triển các phẩm chất tốt đẹp (yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm):
+ Tích cực phát biểu, xây dựng bài và tham gia các hoạt động nhóm;
+ Có ý thức tích cực tìm tòi, sáng tạo trong học tập; phát huy điểm mạnh, khắc phục các điểm yếu của bản thân.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Giáo viên:
+ Giáo án, bảng phụ, máy chiếu (nếu có), phiếu học tập,…
- Học sinh:
+ SGK, vở ghi, dụng cụ học tập, máy tính cầm tay.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Bài học này dạy trong 02 tiết:
+ Tiết 1. Ôn tập lí thuyết. Chữa ví dụ và một số bài tập.
+ Tiết 2. Chữa một số bài tập cuối bài.
Tiết 1. ÔN TẬP LÍ THUYẾT. CHỮA VÍ DỤ VÀ MỘT SỐ BÀI TẬP
|
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập của học sinh |
Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt động |
Mục tiêu cần đạt |
|
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Nhớ lại các kiến thức liên quan đến căn bậc hai, căn thức bậc hai, căn bậc ba, căn thức bậc ba. Nội dung: HS thực hiện Phiếu học tập số 1. Sản phẩm: Câu trả lời của HS. Tổ chức thực hiện: HS hoạt động cá nhân dưới sự hướng dẫn của GV. |
||
|
GV cho HS làm phiếu học tập số 1 như trong phụ lục (10 phút) - GV cho HS hoạt động cá nhân trong 8 phút để hoàn thành phiếu học tập số 1, sau đó gọi HS trả lời, các HS khác theo dõi bài làm, nhận xét và góp ý; GV tổng kết. |
- HS thực hiện Phiếu học tập số 1. |
+ Mục đích của phần này là để HS nhớ lại các tính chất về căn bậc hai, căn bậc ba. + Góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học. |
|
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: Luyện tập kĩ năng vận dụng các tính chất của căn bậc hai để tính giá trị của biểu thức hoặc rút gọn biểu thức. Nội dung: HS thực hiện các yêu cầu trong Ví dụ 1, 2, 3 và Bài tập 3.28. Sản phẩm: Lời giải của HS. Tổ chức thực hiện: HS hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm, dưới sự hướng dẫn của GV. |
||
|
Ví dụ 1 (7 phút) - GV gợi ý, hướng dẫn để HS có thể làm được Ví dụ 1. Sau đó, GV mời một HS lên bảng làm bài, các HS khác theo dõi bài làm, nhận xét và góp ý; GV tổng kết. Lưu ý: Có thể lấy Ví dụ khác tượng tự Ví dụ 1 để chữa cho HS. |
- HS làm việc dưới sự hướng dẫn của GV. |
+ Mục đích của phần này là củng cố lại cho HS kĩ năng rút gọn biểu thức chứa căn bậc hai. + Góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học. |
|
Ví dụ 2(8 phút) - GV phân tích đề bài hai ý a) và b) để HS hiểu và thực hiện được. Sau đó, GV mời một HS lên bảng làm bài, các HS khác theo dõi bài làm, nhận xét và góp ý; GV tổng kết. GV cần lưu ý HS trước khi tính giá trị một biểu thức chứa căn bậc hai thì cần phải thực hiện rút gọn biểu thức trước. |
- HS làm việc dưới sự hướng dẫn của GV. |
+ Mục đích của phần này là củng cố lại cho HS kĩ năng rút gọn biểu thức chứa căn thức bậc hai. + Góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học. |
|
Ví dụ 3 (10 phút) - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi để thảo luận cách làm Ví dụ 3, sau đó mời một HS lên bảng trình bày, các HS khác theo dõi bài làm, nhận xét và góp ý; GV tổng kết. |
- HS làm việc dưới sự hướng dẫn của GV. |
+ Mục đích của phần này là vận dụng kiến thức căn bậc ba vào một tình huống thực tiễn. + Góp phần phát triển năng lực mô hình hóa toán học. |
|
Bài tập 3.28 (8 phút) - GV tổ chức cho HS làm ý a) và ý b). + GV cho HS hoạt động cá nhân trong 5 phút, sau đó gọi HS lên bảng làm bài, các HS khác theo dõi bài làm, nhận xét và góp ý; GV tổng kết. |
- HS làm việc dưới sự hướng dẫn của GV. HD. a) 1. |
+ Mục đích của phần này là củng cố lại cho HS kĩ năng rút gọn biểu thức chứa căn bậc hai. + Góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học. |
|
+ Tuỳ tình hình lớp học, GV có thể chữa thêm các bài tập cuối bài để củng cố kiến thức vừa học. |
||
|
TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN CÔNG VIỆC Ở NHÀ GV tổng kết lại nội dung bài học và dặn dò công việc ở nhà cho HS (2 phút) - GV tổng kết lại các kiến thức trọng tâm của bài học: - Nhắc HS về nhà ôn tập các nội dung đã học. - Giao cho HS làm các bài tập sau trong SGK: Bài 3.28 đến 3.31. |
||
................................
................................
................................
Xem thêm các chương trình khác: