Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Lịch sử 10 Bài 14 (Cánh diều 2024): Cơ sở hình thành và quá trình phát triển của văn minh Đại Việt

    Với Giáo án Bài 14: Cơ sở hình thành và quá trình phát triển của văn minh Đại Việt Lịch sử lớp 10 sách Cánh diều sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Lịch sử 10 Bài 14.

    1 996 08/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ 300k mua trọn bộ Giáo án Lịch sử 10 Cánh diều bản word (cả năm) trình bày đẹp mắt (chỉ 25k cho 1 bài giảng bất kỳ):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Giáo án Lịch sử 10 Bài 14 (Cánh diều): Cơ sở hình thành và quá trình phát triển của văn minh Đại Việt

    I. MỤC TIÊU

    1. Về kiến thức

    Sau bài học này, HS sẽ:

    - Trình bày được khái niệm văn minh Đại Việt.

    - Trình bày được cơ sở hình thành văn minh Đại Việt: kế thừa văn minh Văn Lang – Âu Lạc, nền độc lập tự chủ của đất nước, tiếp thu ảnh hưởng của văn hoá Trung Quốc.

    - Nêu được quá trình phát triển của văn minh Đại Việt trên đường thời gian.

    2. Năng lực

    a. Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua việc quan tâm, yêu thích và tham gia các hoạt động tìm hiểu lịch sử, hợp tác có hiệu quả với các thành viên trong nhóm hoàn thành nhiệm vụ học tập.

    b. Năng lực lịch sử

    - Năng lực tìm hiểu lịch sử: thông qua khai thác các nguồn sử liệu, tranh ảnh, lược đồ…nêu được khái niệm văn minh Đại Việt, cơ sở hình thành văn minh Đại Việt.

    - Năng lực nhận thức và tư duy lịch sử: thông qua khai thác thông tin, tư liệu, quan sát hình ảnh nêu được quá trình phát triển của văn minh Đại Việt trên đường thời gian.

    3. Phẩm chất

    - Yêu nước: Trân trọng giá trị của văn minh Đại Việt, tự hào về truyền thống dân tộc

    - Trách nhiệm:

    + Hoàn thành nhiệm vụ khi tham gia hoạt động nhóm

    + Có trách nhiệm bảo tồn và phát huy các giá trị văn minh Đại Việt

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Giáo viên

    - Kế hoạch bài dạy và bài trình chiếu Powerpoint

    - Phiếu học tập

    2. Học sinh: SGK, SBT

    III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

    TIẾT 1

    A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

    a. Mục tiêu: HS trả lời được các câu hỏi hàng ngang và ô chữ từ khóa hàng dọc thông qua trò chơi ĐỐ VUI Ô CHỮ.

    b. Nội dung: GV tổ chức trò chơi, HS tham gia trò chơi, trả lời câu hỏi

    c. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS

    d. Tổ chức thực hiện:

    Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

    GV nêu thể lệ trò chơi: Có 14 ô chữ hàng ngang. HS giơ tay lựa chọn bất kì ô chữ hàng ngang để trả lời. Sau khi trả lời 5 ô chữ hàng ngang, HS có quyền giơ tay để trả lời ô chữ từ khóa hàng dọc.

    Câu 1 (7 chữ cái): Công trình được vua Lý Thánh Tông cho xây dựng vào năm 1070 để thờ Khổng Tử.

    Câu 2 (10 chữ cái): Công trình kiến trúc được xây dựng dưới thời Nguyễn trở thành biểu tượng của thủ đô Hà Nội

    Câu 3 (11 chữ cái): Tác phẩm của Trần Hưng Đạo sáng tác nhằm cổ vũ tinh thần chiến đấu của quân sĩ trong cuộc kháng chiến chống quân Mông – Nguyên

    Câu 4 (10 chữ cái): Trường đại học đầu tiên của Việt Nam

    Câu 5 (9 chữ cái): Công trình được xây dựng vào thời Lê sơ nhằm mục đích tôn vinh người tài

    Câu 6 (10 chữ cái): Loại hình nghệ thuật biểu diễn đặc sắc phát triển từ thời Lý

    Câu 7 (9 chữ cái): Tên gọi thành Đại La vào thời Lý

    Câu 8 (13 chữ cái): Một trong “An Nam tứ đại khí” gắn liền với tứ linh

    Câu 9 (6 chữ cái): Dòng văn học phát triển mạnh ở thế kỉ X – XV

    Câu 10 (7 chữ cái): Hệ tư tưởng giữ vị trí độc tôn vào thời Lê sơ

    Câu 11 (8 chữ cái): Thầy giáo nổi tiếng thời Trần đã dâng Thất trảm sớ

    Câu 12 (7 chữ cái): Ông tổ nghề thuốc nam của Việt Nam

    Câu 13 (8 chữ cái): Ông là chủ biên bộ Đại việt sử kí

    Câu 14 (7 chữ cái): Tên gọi khác của Lũy Trường Dục

    Ô chữ từ khóa: VĂN MINH ĐẠI VIỆT

    Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

    - HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi

    - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

    Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

    - GV mời lần lượt HS trả lời câu hỏi

    - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

    Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

    - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

    ...........................

    ...........................

    ...........................

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 10 - Cánh diều khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 996 08/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: