Giáo án Chuyên đề Hóa 11 (Cánh diều 2024) Bài 2: Phân bón vô cơ

Trường THPT ……

Tổ: …………..- Nhóm: Hóa học

Họ và tên giáo viên:

Hoạt động của GV - HS

Nội dung

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

– GV yêu cầu HS đọc trong trang 11 SGK, nêu phân loại.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

– HS tìm hiểu SGK, tìm kiếm câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

– GV gọi HS đứng tại chỗ trình bày; có thể gọi các HS nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Kết luận, nhận định

GV nhận xét, chốt kiến thức và kết luận.

I. Vai trò của một số nguyên tố dinh dưỡng trong phân bón vô cơ cần thiết cho cây trồng

1. Phân loại nguyên tố dinh dưỡng

- Nguyên tố dinh dưỡng đa lượng: N, P, K.

- Nguyên tố dinh dưỡng trung lượng: Ca, Mg, S, Si.

- Nguyên tố dinh dưỡng vi lượng: Fe, Co, Mn, Zn, Cu, Mo, B.

Hoạt động của GV - HS

Nội dung

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

– GV yêu cầu HS đọc trong trang 11-12 SGK, chia lớp thành 3 nhóm, xây dựng nội dung thuyết trình về:

+ Nhóm 1: Nitrogen

+ Nhóm 2: Phosphorus

+ Nhóm 3: Potassium

Theo các tiêu chí:

+ Nguyên tố có mặt ở đâu?

+ Vai trò của nguyên tố?

+ Hiện tượng của cây khi thiếu nguyên tố này.

– HS nhận nhiệm vụ

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

– HS thảo luận nhóm.

– GV theo dõi, đôn đốc và hỗ trợ HS khi cần thiết.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

– Đại diện các nhóm trình bày;

- Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Kết luận, nhận định

GV nhận xét, chốt kiến thức và kết luận.

I.

2. Vai trò của một số nguyên tố dinh dưỡng

- Nitrogen: thúc đẩy quá trình giúp cây ra nhiều nhánh, nhánh phân nhiều cành, cành ra nhiều lá, lá có màu xanh, kích thước to và quang hợp mạnh, tăng năng suất cây trồng.

- Phosphorus: kích thích sự phát triển của rễ cây, giúp rễ ăn sâu và lan rộng, giúp câu chống được hạn, ít đổ ngã, quả sớm và nhiều. Ngoài ra, P còn giúp cây tăng khả năng chống rét, chịu hạn và chống lại một số bệnh với đất chua, phèn…

Hoạt động của GV - HS

Nội dung

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

– GV chia lớp thành 3 nhóm:

+ Nhóm 1: Tìm hiểu phân bón đơn dinh dưỡng;

+ Nhóm 2: Tìm hiểu phân bón đa dinh dưỡng.

+ Nhóm 3: Tìm hiểu phân bón trung lượng, vi lượng.

Các nhóm thảo luận, xây dựng bài thuyết trình về các loại phân bón của nhóm, theo các tiêu chí:

- Khái niệm

- Thành phần

- Vai trò

Sau đó đại diện nhóm thuyết trình trước lớp.

– HS Nhận nhiệm vụ.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

– HS tìm hiểu SGK, tìm kiếm câu trả lời.

– GV theo dõi, đôn đốc và hỗ trợ HS khi cần thiết.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

– Đại diện nhóm trình bày;

– Các HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Kết luận, nhận định

GV nhận xét, chốt kiến thức và kết luận.

III. Phân loại phân bón vô cơ

Sơ đồ: SGK.

1. Phân bón đa lượng

Thành phần có ít nhất 1 nguyên tố đa lượng.

a) Phân bón đơn dinh dưỡng

Gồm:

- Phân đạm;

- Phân lân;

- Phân kali.

b) Phân bón đa dinh dưỡng

Gồm:

- Phân bón hỗn hợp;

- Phân bón phức hợp.

2. Phân bón trung lượng

Trong thành phần có ít nhất 1 hoặc 2 nguyên tố trung lượng.

3. Phân bón vi lượng

Trong thành phần có ít nhất một nguyên tố vi lượng.

Hoạt động của GV - HS

Nội dung

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

GV chia lớp thành 5 nhóm, thảo luận quy trình sản xuất, cách sử dụng và trả lời các câu hỏi có trong mục (nếu có) của:

+ Nhóm 1: Phân urea.

+ Nhóm 2: Phân SA.

+ Nhóm 3: Phân NPK.

+ Nhóm 4: Phân phức hợp chứa N, P và ammophos.

+ Nhóm 5: Phân superphosphate.

Theo các tiêu chí:

+ Thành phần chính?

+ Tính chất?

+ Cách sử dụng.

- HS nhận nhiệm vụ

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS hoạt động theo nhóm.

- GV quan sát, đôn đốc và hỗ trợ HS.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- Đại diện các nhóm HS trình bày.

- Các HS còn lại theo dõi, góp ý nếu có.

Bước 4: Kết luận, nhận định

GV nhận xét, chốt kiến thức và kết luận.

III. Quy trình sản xuất và cách sử dụng một số loại phân bón vô cơ

SGK

Trả lời câu hỏi 1 – SGK16:

Phân urea có thành phần chính là (NH₂)₂CO; Phân bón SA có thành phần chính là (NH₄)₂SO₄.

Hàm lượng đạm có trong phân urea nguyên chất là:

Hàm lượng đạm có trong phân SA nguyên chất là:

Vậy hàm lượng đạm có trong phân urea nguyên chất lớn hơn trong phân SA nguyên chất.

Trả lời câu hỏi 2 – SGK17:

Phân phức hợp là hỗn hợp các chất được tạo ra đồng thời bằng tương tác hoá học giữa các chất ban đầu nên phân phức hợp thường gồm các loại hạt đồng nhất, tính chất các hạt tương tự nhau $\Rightarrow$ dễ bảo quản, vận chuyển.

Phân hỗn hợp được phối trộn từ các loại phân đơn dinh dưỡng nên phân hỗn hợp sẽ có nhiều loại hạt với màu sắc, kích cỡ không đồng nhất … do đặc điểm khác nhau giữa các phân đơn dinh dưỡng được dùng phối trộn $\Rightarrow$ Khó khăn hơn trong việc bảo quản, vận chuyển.

Hoạt động của GV - HS

Nội dung

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

– GV yêu cầu HS đọc trong trang 19 SGK, nêu các biện pháp bảo quản.

– GV yêu cầu HS trả lời logo luyện tập 6.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

– HS tìm hiểu SGK, tìm kiếm câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

– GV gọi HS đứng tại chỗ trình bày; có thể gọi các HS nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Kết luận, nhận định

GV nhận xét, chốt kiến thức và kết luận.

IV. Bảo quản phân bón vô cơ

1. Không để phân bón ẩm ướt.

2. Không để phân bón bị nóng.

3. Không để lẫn các loại phân bón với nhau.