Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án Bài tập cuối chương 5 (Cánh diều) Toán 12

    Với Giáo án Bài tập cuối chương 5 Toán lớp 12 sách Cánh diều sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án Toán 12 Bài tập cuối chương 5.

    Chỉ từ 500k mua trọn bộ Giáo án Toán 12 Cánh diều bản word trình bày đẹp mắt:

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Các bước mua tài liệu:

    1 254 19/12/2025
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Giáo án Toán 12 (Cánh diều): Bài tập cuối chương 5

    I. MỤC TIÊU

    1. Về kiến thức

    Sau bài học này, HS sẽ:

    - Thiết lập được phương trình tổng quát của mặt phẳng, đường thẳng, mặt cầu trong không gian Oxyz.

    - Xác định được điều kiện để hai mặt phẳng song song, vuông góc với nhau; điều kiện để hai đường thẳng chéo nhau, cắt nhau, song song hoặc vuông góc với nhau.

    - Tính được khoảng cách từ một điểm đến một mặt phẳng bằng phương pháp tọa độ.

    - Thiết lập được công thức góc giữa hai đường thẳng, giữa đường thẳng và mặt phẳng, giữa hai mặt phẳng.

    - Vận dụng được kiến thức về các phương trình nói trên để giải một số bài toán thực tiễn.

    2. Về năng lực

    Năng lực chung:

    - Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động tìm tòi, khám phá kiến thức mới.

    - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thái độ tôn trọng thầy cô, bạn bè trong trong bày, thảo luận và làm việc nhóm.

    - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết được các vấn đề trong thực tiễn một cách sáng tạo.

    Năng lực riêng:

    - Năng lực tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu, phân tích, lập luận để giải thích được các công thức trong chương V.

    - Năng lực mô hình hóa toán học: Mô tả các dữ kiện bài toán thực tế, giải quyết bài toán liên quan đến chương V.

    - Năng lực giải quyết vấn đề toán học: Tính khoảng cách từ một điểm đến một mặt phẳng; Tính góc giữa hai đường thẳng, góc giữa đường thẳng với mặt phẳng, góc giữa hai mặt phẳng; Lập phương trình mặt cầu khi biết tâm và đường kính.

    - Năng lực giao tiếp toán học: Đọc, hiểu thông tin toán học.

    - Năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán: Sử dụng được máy tính cầm tay.

    3. Về phẩm chất

    - Chăm chỉ: Chủ động, kiên trì thực hiện nhiệm vụ thu thập các dữ liệu để khám phá vấn đề.

    - Trung thực: Có ý thức báo cáo các kết quả đã thu thập chính xác, khách quan.

    - Trách nhiệm: Tự giác hoàn thành công việc thu thập các dữ liệu bản thân được phân công, phối hợp với thành viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Đối với GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án, đồ dùng dạy học, laptop, ppt.

    2. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

    a) Mục tiêu: Gợi động cơ, tạo hứng thú, thu hút HS tìm hiểu nội dung bài học.

    b) Nội dung: HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.

    c) Sản phẩm: HS đưa ra được nhận định ban đầu về câu hỏi mở đầu.

    d) Tổ chức thực hiện:

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

    - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi thông qua các câu hỏi trắc nghiệm (SGK – tr.87)

    Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm đôi hoàn thành yêu cầu.

    Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

    Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: “Hôm nay, chúng ta cùng ôn tập chương V. Thông qua bài luyện tập này, các em sẽ củng cố lại cách tính góc giữa hai đường thẳng, góc giữa đường thẳng với mặt phẳng, góc giữa hai mặt phẳng, lập phương trình mặt cầu khi biết tâm và đường kính để vận dụng giải quyết các bài toán thực tiễn.”.

    Bài mới: Bài tập cuối chương V.

    Gợi ý đáp án:

    1. B

    2. D

    3a. A

    3b. C

    4. B

    B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

    Hoạt động 1: Ôn tập lại kiến thức đã học

    a) Mục tiêu: Hệ thống lại lý thuyết về phương trình mặt phẳng, đường thẳng, mặt cầu trong không gian.

    b) Nội dung: Hệ thống hóa lại kiến thức trong chương V.

    c) Sản phẩm: HS hình thành được kiến thức bài học, câu trả lời của HS.

    d) Tổ chức thực hiện:

    HĐ CỦA GV VÀ HS

    SẢN PHẨM DỰ KIẾN

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

    - GV chia lớp thành các nhóm theo tổ, HS hoạt động nhóm, vẽ sơ đồ tư duy tổng hợp lại toàn bộ lý thuyết chương V.

    + Sau đó, GV chỉ định một số HS bất kì lên bảng trình bày về các kiến thức đã củng cố được.

    + HS dưới lớp nhận xét và GV bổ sung.

    Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

    - HS theo dõi SGK, chú ý lắng nghe, tiếp nhận kiến thức, hoành thành các yêu cầu, thảo luận nhóm.

    - GV quan sát, hỗ trợ.

    Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

    - HS giơ tay phát biểu, lên bảng trình bày.

    - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn.

    Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quá lưu ý lại kiến thức trọng tâm và yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào vở.

    Củng cố kiến thức

    - Sơ đồ tư duy được để trong phần ghi chú bên dưới.

    Giáo án Toán 12 Cánh diều Bài tập cuối chương 5

    Giáo án Toán 12 Cánh diều Bài tập cuối chương 5

    ................................

    ................................

    ................................

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 12 - Cánh diều khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 254 19/12/2025
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: