Giải Công nghệ 8 Bài 17 (Kết nối tri thức): Ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật điện
Với giải bài tập Công nghệ 8 Bài 17: Ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật điện sách Kết nối tri thức hay nhất, chi tiết giúp học sinh dễ dàng làm bài tập Công nghệ 8 Bài 17.
Giải Công nghệ 8 Bài 17: Ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật điện
Trả lời:
Người làm nghề lắp đặt và sửa chữa điện cần có những đặc điểm:
- Bảo trì máy phát điện và lắp đặt các thiết bị. Có thể bao gồm những việc như sửa chữa, lắp đặt và bảo dưỡng các loại máy phát điện như máy phát điện 1 pha, sửa chữa mạch điện tự động chạy trong các thiết bị, máy móc,…
- Thực hiện những công việc vận hành động cơ, không đồng bộ 3 pha bằng cách lắp đặt các bộ phận, đầu dây, lắp đặt để tạo chiều quay cho các động cơ điều chỉnh cho động cơ xoay chiều đảo mà không gặp những trục trặc hay bất lợi gì.
- Tiến hành sửa chữa những đường dây bị đứt, có thể là nối dây, đi dây điện, lập các công tắc và bảng điện điều khiển lắp đặt hệ thống ống luồn. Xây dựng và thiết kế hệ thống ổ cắm điện. Phục vụ mọi người lắp đặt các đường dây và hệ thống đèn cao áp, đèn chiếu sáng tại các ngõ, ngách, theo yêu cầu,…
- Sửa chữa các đồ gia dụng trong gia đình như: tivi, tủ lạnh, điều hòa, bếp, quạt điện, đèn, bình nước nóng,…
- Phục vụ và chịu trách nhiệm lắp đặt các thiết bị điều khiển, cảnh báo. Tiến hành lắp đặt các mạch điện và đường dây để nhấn kịp thời cho việc báo cháy, lắp các thiết bị chiếu sáng, chống trộm, các loại khóa cửa,…
Kĩ sư môi trường
Thợ lắp đặt và sửa chữa thiết bị điện
Kĩ thuật viên siêu âm
Thợ kim hoàn
Kiểm soát viên không lưu
Kĩ sư luyện kim
Kĩ thuật viên kết cấu
Kĩ sư điện
Kĩ thuật viên máy tự động
Thợ lắp ráp và thợ nối cáp
Kĩ sư máy tính
Kĩ thuật viên kĩ thuật điện
Trả lời:
Nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật điện là:
- Thợ lắp đặt và sửa chữa thiết bị điện
- Kĩ sư điện
- Thợ lắp ráp và thợ nối cáp
- Kĩ thuật viên kĩ thuật điện
Trả lời:
So sánh sự khác nhau về đặc điểm của 2 nghề: Kĩ sư điện và kĩ thuật viên kĩ thuật điện
- Kĩ sư điện: tiến hành nghiên cứu, tư vấn, thiết kế, chỉ đạo xây dựng và vận hành hệ thống kĩ thuật điện
- Kĩ thuật viên kĩ thuật điện: thực hiện các nhiệm vụ kĩ thuật để hỗ trợ nghiên cứu kĩ thuật điện và thiết kế
Trả lời:
Một số yêu cầu đối với người lao động trong lĩnh vực kĩ thuật điện:
- Phẩm chất: cẩn thận, chăm chỉ, trách nhiệm, đam mê kĩ thuật, yêu thích công việc, ...
- Năng lực: có kiến thức chuyên môn, sức khoẻ, có khả năng làm việc cả độc lập và nhóm, các kĩ năng (phân tích, tư duy sáng tạo, ...).
Bảng 17.3 Mô tả một số yêu cầu đối với người lao động trong lĩnh vực kĩ thuật điện
|
Tên yêu cầu |
Nội dung mô tả yêu cầu |
|
A. Kiến thức chuyên môn |
1. Có khả năng tổ chức, quản lí và phân công công việc phù hợp |
|
B. Kĩ năng cập nhập kiến thức chuyên môn |
2. Có khả năng linh hoạt, nhạy bén phát hiện và chủ động xử lí, giải quyết vấn đề liên quan đến hệ thống điện, các thiết bị điện. |
|
C. Kĩ năng phân tích, tổng hợp số liệu |
3. Có thể đưa ra một số giải pháp, đề xuất phương án sáng tạo đổi mới, nhằm cải thiện hệ thống, quy trình sử dụng điện và các thiết bị điện |
|
D. Kĩ năng tư duy sáng tạo |
4. Có thể tiếp thu, cập nhật những kiến thức chuyên môn liên quan để đáp ứng yêu cầu công việc |
|
E. Kĩ năng giải quyết vấn đề |
5. Có thể thiết lập, xây dựng, dự trù kế hoạch cải thiện, đổi mới hệ thống điện, thiết bị điện dựa trên việc phân tích và tổng hợp các số liệu liện quan. |
|
G. Kĩ năng tổ chức quản lí công việc |
6. Có kiến thức chuyên môn liên quan đến kĩ thuật điện, điện tử. |
Trả lời:
|
Tên yêu cầu |
Nội dung mô tả yêu cầu |
|
A. Kiến thức chuyên môn |
6. Có kiến thức chuyên môn liên quan đến kĩ thuật điện, điện tử. |
|
B. Kĩ năng cập nhập kiến thức chuyên môn |
4. Có thể tiếp thu, cập nhật những kiến thức chuyên môn liên quan để đáp ứng yêu cầu công việc |
|
C. Kĩ năng phân tích, tổng hợp số liệu |
5. Có thể thiết lập, xây dựng, dự trù kế hoạch cải thiện, đổi mới hệ thống điện, thiết bị điện dựa trên việc phân tích và tổng hợp các số liệu liện quan. |
|
D. Kĩ năng tư duy sáng tạo |
3. Có thể đưa ra một số giải pháp, đề xuất phương án sáng tạo đổi mới, nhằm cải thiện hệ thống, quy trình sử dụng điện và các thiết bị điện |
|
E. Kĩ năng giải quyết vấn đề |
2. Có khả năng linh hoạt, nhạy bén phát hiện và chủ động xử lí, giải quyết vấn đề liên quan đến hệ thống điện, các thiết bị điện. |
|
G. Kĩ năng tổ chức quản lí công việc |
1. Có khả năng tổ chức, quản lí và phân công công việc phù hợp |
Trả lời:
Khi xem xét về sự phù hợp của bản thân với những ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật điện, cần tìm hiểu những sở thích và khả năng:
- Sở thích:
+ Về nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật điện
+ Về những nhiệm vụ của những nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật điện.
- Khả năng:
+ Về khả năng đáp ứng yêu cầu chuyên môn với nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật điện
+ Về những kĩ năng cần thiết đối với nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật điện.
Bảng 17.5. Một số gợi ý cụ thể để tìm hiểu về sở thích, khả năng của bản thân phù hợp đối với ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật điện
|
Một số sở thích, khả năng phù hợp với ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật điện |
Có |
Không |
|
|
Sở thích |
Có quan tâm hoặc muốn tìm hiểu về các nghề liên quan đến kĩ thuật điện không? |
|
|
|
Có thích và muốn tương lai sẽ làm một nghề nghiệp cụ thể thuộc lĩnh vực kĩ thuật điện không? |
|
|
|
|
Sở thích |
Có thích quan sát, tìm hiểu về cách sử dụng và sửa chữa các đồ dùng điện trong gia đình không? |
|
|
|
Có thấy các hoạt động lắp ráp mạch điện điều khiển là hữu ích hay không? |
|
|
|
|
Có hứng thú khi tham gia các hoạt động lắp ráp mạch điện điều khiển không? |
|
|
|
|
Có thích tìm tòi, mở rộng các kiến thức liên quan và những ứng dụng của mạch điện, mạch điện điều khiển không? |
|
|
|
|
Khả năng |
Có sử dụng các đồ dùng điện trong gia đình đúng cách và an toàn không? |
|
|
|
Có hiểu và dễ dàng trình bày về các nội dung liên quan đến mạch điện, mạch điện điều khiển không? |
|
|
|
|
Có lắp đặt được các mạch điện điều khiển đúng cách và an toàn không? |
|
|
|
|
Có phân tích được mô đun cảm biến và mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến không? |
|
|
|
|
Có đề xuất được phương án mới để ứng dụng cho các mạch điện sử dụng mô đun cảm biến trong gia đình mình không? |
|
|
|
|
Có khả năng tổ chức, quản lí và phân công công việc phù hợp trong hoạt động nhóm không? |
|
|
|
Trả lời:
|
Một số sở thích, khả năng phù hợp với ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật điện |
Có |
Không |
|
|
Sở thích |
Có quan tâm hoặc muốn tìm hiểu về các nghề liên quan đến kĩ thuật điện không? |
× |
|
|
Có thích và muốn tương lai sẽ làm một nghề nghiệp cụ thể thuộc lĩnh vực kĩ thuật điện không? |
× |
|
|
|
Sở thích |
Có thích quan sát, tìm hiểu về cách sử dụng và sửa chữa các đồ dùng điện trong gia đình không? |
× |
|
|
Có thấy các hoạt động lắp ráp mạch điện điều khiển là hữu ích hay không? |
× |
|
|
|
Có hứng thú khi tham gia các hoạt động lắp ráp mạch điện điều khiển không? |
× |
|
|
|
Có thích tìm tòi, mở rộng các kiến thức liên quan và những ứng dụng của mạch điện, mạch điện điều khiển không? |
× |
|
|
|
Khả năng |
Có sử dụng các đồ dùng điện trong gia đình đúng cách và an toàn không? |
× |
|
|
Có hiểu và dễ dàng trình bày về các nội dung liên quan đến mạch điện, mạch điện điều khiển không? |
|
× |
|
|
Có lắp đặt được các mạch điện điều khiển đúng cách và an toàn không? |
|
× |
|
|
Có phân tích được mô đun cảm biến và mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến không? |
× |
|
|
|
Có đề xuất được phương án mới để ứng dụng cho các mạch điện sử dụng mô đun cảm biến trong gia đình mình không? |
× |
|
|
|
Có khả năng tổ chức, quản lí và phân công công việc phù hợp trong hoạt động nhóm không? |
× |
|
|
Trả lời:
- Công việc cụ thể của một người làm nghề trong lĩnh vực kĩ thuật điện ở khu vực nơi em sống là thợ kiểm tra đồng hồ điện. Theo định kì, cuối tháng thợ kiểm tra đồng hồ sẽ đi chốt số điện năng tiêu thụ của từng gia đình, sau đó ghi chép và làm phiếu thu tiền điện tháng đó.
- Bản thân em thấy mình không phù hợp với công việc đó.
Xem thêm Lời giải bài tập Công nghệ 8 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:
Bài 16: Mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến
Bài 18: Giới thiệu về thiết kế kĩ thuật
Xem thêm các chương trình khác:
- Soạn văn 8 Kết nối tri thức (hay nhất)
- Văn mẫu lớp 8 - Kết nối tri thức
- Tóm tắt tác phẩm Ngữ văn 8 – Kết nối tri thức
- Bố cục tác phẩm Ngữ văn lớp 8 – Kết nối tri thức
- Tác giả tác phẩm Ngữ văn lớp 8 - Kết nối tri thức
- Giải SBT Ngữ văn 8 – Kết nối tri thức
- Giải Vở thực hành Ngữ văn 8 Kết nối tri thức | VTH Ngữ văn 8 Tập 1, Tập 2
- Nội dung chính tác phẩm Ngữ văn lớp 8 – Kết nối tri thức
- Soạn văn 8 Kết nối tri thức (ngắn nhất)
- Giải sgk Toán 8 – Kết nối tri thức
- Lý thuyết Toán 8 – Kết nối tri thức
- Giải sbt Toán 8 – Kết nối tri thức
- Vở thực hành Toán 8 Kết nối tri thức | Giải VTH Toán 8 Tập 1, Tập 2
- Chuyên đề dạy thêm Toán 8 cả 3 sách (2024 có đáp án)
- Bài tập Tiếng Anh 8 Global success theo Unit có đáp án
- Giải sgk Tiếng Anh 8 – Global success
- Giải sbt Tiếng Anh 8 - Global Success
- Trọn bộ Từ vựng Tiếng Anh 8 Global success đầy đủ nhất
- Ngữ pháp Tiếng Anh 8 Global success
- Giải sgk Khoa học tự nhiên 8 – Kết nối tri thức
- Lý thuyết Khoa học tự nhiên 8 – Kết nối tri thức
- Giải sbt Khoa học tự nhiên 8 – Kết nối tri thức
- Giải vth Khoa học tự nhiên 8 – Kết nối tri thức
- Giải sgk Lịch sử 8 – Kết nối tri thức
- Lý thuyết Lịch sử 8 - Kết nối tri thức
- Giải sbt Lịch sử 8 – Kết nối tri thức
- Giải sgk Địa lí 8 – Kết nối tri thức
- Lý thuyết Địa lí 8 - Kết nối tri thức
- Giải sbt Địa lí 8 – Kết nối tri thức
- Giải VTH Địa lí 8 Kết nối tri thức | Vở thực hành Địa lí 8
- Giải sgk Giáo dục công dân 8 – Kết nối tri thức
- Lý thuyết Giáo dục công dân 8 – Kết nối tri thức
- Giải sbt Giáo dục công dân 8 – Kết nối tri thức
- Giải sgk Tin học 8 – Kết nối tri thức
- Lý thuyết Tin học 8 - Kết nối tri thức
- Giải sbt Tin học 8 – Kết nối tri thức
- Giải sgk Hoạt động trải nghiệm 8 – Kết nối tri thức