Đạo đức lớp 5 Bài 8 (Chân trời sáng tạo): Em bảo vệ môi trường

Giải Đạo đức lớp 5 Bài 8: Em bảo vệ môi trường

Đạo đức lớp 5 trang 39 Khởi động

Câu hỏi (trang 39 SGK Đạo đức lớp 5): Nghe và vận động bài hát Điều đó tùy thuộc hành động của bạn (Nhạc và lời: Vũ Kim Dung)

- Theo em, bài hát trên truyền tải thông điệp gì?

- Em đã làm gì để góp phần bảo vệ môi trường?

Hướng dẫn:

- Lời bài hát Điều đó tùy thuộc hành động của bạn (Nhạc và lời: Vũ Kim Dung)

Tổ quốc Việt Nam xanh ngát,

Có sạch đẹp mãi được không.

Điều đó tùy thuộc hành động của bạn,

Chỉ thuộc vào bạn mà thôi.

Củng cố phủ xanh đất nước,

Giữ đẹp cuộc sống dài lâu,

Điều đó tùy thuộc hành động của bạn,

Chỉ thuộc vào bạn mà thôi.

- Theo em, bài hát truyền tải thông điệp: chung tay bảo vệ môi trường.

- Để bảo vệ môi trường, em đã vứt rác đúng nơi quy định, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, không ngắt lá bẻ cành, …

Đạo đức lớp 5 trang 39, 40 Kiến tạo tri thức mới

Câu hỏi 1 (trang 39 SGK Đạo đức lớp 5): Đọc thông tin và trả lời câu hỏi

Thông tin 1

Giờ Trái Đất là một sáng kiến do Quỹ Quốc tế Bảo vệ Thiên nhiên khởi xướng nhằm nâng cao ý thức của cộng đồng về tiết kiệm năng lượng, bảo vệ môi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu trên toàn thế giới. Việt Nam chính thức tham gia Giờ Trái Đất từ năm 2009 với khẩu hiệu Tắt đèn bật tương lai. Chiến dịch Giờ Trái Đất khuyến khích các hộ gia đình và cơ sở kinh doanh tắt các thiết bị điện không ảnh hưởng đến sinh hoạt trong 60 phút, từ 20 giờ 30 đến 21 giờ 30 ngày thứ Bảy cuối cùng của tháng Ba hằng năm. Mỗi năm, Giờ Trái Đất lại đưa ra một thông điệp khác nhau, song cùng chung một ý nghĩa là bảo vệ và gìn giữ Trái Đất xanh hơn. Năm 2023, chiến dịch Giờ Trái Đất tại Việt Nam đánh dấu hành trình 15 năm kết nối và lan tỏa. Theo thông tin từ Tập đoàn Điện lực Việt Nam, sau 60 phút tắt đèn hưởng ứng Giờ Trái Đất, cả nước đã tiết kiệm được sản lượng điện tương đương số tiền khoảng 555,6 triệu đồng.

(Theo Báo điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam, 2023)

Thông tin 2

Ngày Trái Đất là ngày vận động mọi người nâng cao nhận thức và hành động nhằm bảo vệ giá trị của môi trường sống. Ngày Trái Đất được đề xuất lần đầu ở Mỹ năm 1970, năm 2009 đã được Liên hợp quốc công nhận, tổ chức vào ngày 22 tháng 4 hằng năm, nhằm khuyến khích các phong trào hoạt động bảo vệ môi trường trên toàn thế giới, ngăn chặn các thảm họa đang xảy ra thường xuyên hơn do biến đổi khí hậu và tàn phá môi trường. Các hoạt động thường được tổ chức trong Ngày Trái Đất như tuyên truyền mọi người bảo vệ môi trường sống, trồng cây xanh, thu gom rác thải,... Hiện nay, Ngày Trái Đất không chỉ là một sự kiện quốc gia mà đã trở thành sự kiện toàn cầu, diễn ra không chỉ trong một ngày, mà cả tuần.

(Theo Tạp chí Kinh tế Môi trường, 2022)

- Ý nghĩa của Giờ Trái Đất, Ngày Trái Đất là gì?

- Em có thể hưởng ứng Giờ Trái Đất và Ngày Trái Đất bằng những việc làm nào?

Hướng dẫn:

- Ý nghĩa của Giờ Trái Đất, Ngày Trái Đất:

+ Giờ Trái Đất: nhằm khuyến khích một cộng đồng toàn cầu liên kết với nhau để chia sẻ những cơ hội và thách thức của việc tạo ra một thế giới phát triển bền vững bằng việc tắt điện không cần thiết sử dụng trong 60 phút.

+ Ngày Trái Đất: là ngày vận động mọi người nâng cao nhận thức và hành động trong các phong trào bảo vệ môi trường trên toàn thế giới.

- Em có thể hưởng ứng Giờ Trái đất và Ngày Trái Đất bằng cách: tắt điện không sử dụng trong vòng 60 phút, tuyên truyền mọi người về Giờ Trái Đất và Ngày Trái Đất, không xả rác bừa bãi…

Câu hỏi 2 (trang 40 SGK Đạo đức lớp 5): Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu

- Nêu những việc làm bảo vệ môi trường sống thể hiện qua các tranh trên.

- Kể thêm một số việc làm cụ thể khác để bảo vệ môi trường sống ở nhà, ở trường, ở nơi công cộng phù hợp với em.

Hướng dẫn:

- Những việc làm bảo vệ môi trường sống thể hiện qua các tranh trên:

+ Tranh 1: Trồng cây xanh

+ Tranh 2: Phân loại rác thải và bỏ rác đúng nơi quy định

+ Tranh 3: Tắt nước khi không sử dụng

+ Tranh 4: Sử dụng túi thân thiện với môi trường thay túi nilon

- Một số việc làm cụ thể khác để bảo vệ môi trường sống ở nhà, ở trường, ở nơi công cộng:

+ Không thả bóng bay, đèn lồng

+ Ưu tiên sử dụng phương tiện công cộng

+ Tắt điện khi không sử dụng

+ …

Giải Đạo đức lớp 5 trang 41

Đạo đức lớp 5 trang 41 Luyện tập

Luyện tập 1 (trang 41 SGK Đạo đức lớp 5): Nhận xét các ý kiến sau:

Hướng dẫn:

- Ý kiến 1: ý kiến này hoàn toàn đúng vì năng lượng mặt trời là năng lượng tự nhiên, có thể tái tạo lại.

- Ý kiến 2: ý kiến này hoàn toàn đúng vì săn bắt trái phép động vật hoang dã gây nên tình trạng suy giảm cá thể, mất đi sự phong phú các loài động vật.

- Ý kiến 3: ý kiến này chưa đúng vì đổ nước bẩn ra hè sẽ làm bẩn hè và ô nhiễm môi trường xung quanh.

- Ý kiến 4: ý kiến này hoàn toàn đúng vì bình nước chúng ta có thể sử dụng nhiều lần thay vì sử dụng nước đóng chai.

Luyện tập 2 (trang 41 SGK Đạo đức lớp 5): Đọc các trường hợp và trả lời câu hỏi

a. Bác của Tin thường xuyên phun thuốc hóa học để ngừa sâu bọ hại vườn rau. b. Gia đình Cốm ưu tiên đi bộ hoặc đi xe đạp nếu di chuyển gần.

c. Bin vứt bao ni lông, chai lọ xuống biển khi đi cắm trại cùng lớp.

d. Na có thói quen tái sử dụng các đồ dùng như tập vở cũ còn dư trang trắng để làm giấy nháp.

- Nhân vật nào trong trường hợp trên biết bảo vệ môi trường sống? Vì sao?

- Em sẽ nhắc nhở những người chưa biết bảo vệ môi trường sống như thế nào?

Hướng dẫn:

a. Bác của Tin chưa biết bảo vệ môi trường vì thuốc trừ sâu là một chất độc hại, khi phun ra ngoài nhiều sẽ gây ô nhiễm đất, ô nhiễm môi trường.

b. Gia đình Cốm đã biết bảo vệ môi trường sống vì đi bộ hoặc đi xe đạp lamfm giảm ô nhiễm môi trường.

c. Bin chưa biết bảo vệ môi trường sống vì Bin đã vứt rác bừa bãi ra ngoài môi trường.

d. Na đã biết bảo vệ môi trường sống vì Na đã biết tiết kiệm, tận dụng giấy thừa, không lãng phí tài nguyên.

→ Em sẽ nhắc nhở những người chưa biết bảo vệ môi trường sống: Môi trường sống có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của chúng ta và đời sống sinh vật, vì vậy chúng ta cần bảo vệ môi trường sống bằng cách không lãng phí tài nguyên thiên nhiên, không xả rác bừa bãi…

Giải Đạo đức lớp 5 trang 42

Luyện tập 3 (trang 42 SGK Đạo đức lớp 5): Xử lí tình huống

• Tình huống 1:

Cốm muốn mua đèn học mới thay cho đèn học đã hỏng. Chủ cửa hàng giới thiệu một loại đèn giá rẻ nhưng tốn điện và một loại đèn giá cao hơn một chút nhưng ít tốn điện hơn. Cốm khá phân vân giữa hai loại đèn học này.

Nếu là Cốm, em sẽ làm gì? Vì sao?

• Tình huống 2:

Nhìn thấy em gái bỏ vỏ táo vào thùng rác tái chế, Tin hỏi: "Sao em không phân loại rác?". Em Tin trả lời: “Cũng là rác thôi mà".

Nếu là Tin, em sẽ làm gì? Vì sao?

Hướng dẫn:

- Tình huống 1: Nếu là Cốm, em sẽ chọn mua chiếc đèn giá cao hơn một chút nhưng ít tốn điện hơn vì hạn chế sử dụng điện chính là một cách để bảo vệ môi trường.

- Tình huống 2: Nếu là Tin, em sẽ giải thích để cho em mình hiểu tác dụng của việc phân loại rác và nhắc nhở em lần sau bỏ rác đúng loại rác được phân loại.

Đạo đức lớp 5 trang 42 Vận dụng

Vận dụng 1 (trang 42 SGK Đạo đức lớp 5): Chia sẻ với các bạn những việc em đã làm để góp phần bảo vệ môi trường sống ở nhà, ở trường, ở nơi công cộng.

Hướng dẫn:

Những việc em đã làm để góp phần bảo vệ môi trường sống ở nhà, ở trường, ở nơi công cộng: không ngắt lá bẻ cành, vứt rác đúng nơi quy định, phân loại rác, tắt điện khi không sử dụng,…

Vận dụng 2 (trang 42 SGK Đạo đức lớp 5): Nhắc nhở người thân, bạn bè bảo vệ môi trường sống.

Hướng dẫn:

Em nhắc nhở mọi người bảo vệ môi trường sống: bảo vệ môi trường chính là bảo vệ sự sống của chúng ta, nếu môi trường bị ô nhiễm hay bị hủy hoại thì chúng ta cũng không còn tồn tại. Vì vậy chúng ta cần bảo vệ môi trường sống.

Vận dụng 3 (trang 42 SGK Đạo đức lớp 5): Thực hành phân loại rác thải ở nhà, ở trường, ở nơi công cộng theo hướng dẫn trong tranh và trình bày kết quả thực hiện.

Hướng dẫn:

Sau khi phân loại rác thải ở nhà, ở trường, ở nơi công cộng, em đã thu được kết quả như sau: rác dễ dàng vận chuyển, tái chế; giảm lượng rác thải ra môi trường…