Một hình chữ nhật có chiều dài là $\frac{15}{8}m$, chiều rộng kém chiều dài $\frac{3}{4}m$. Vậy diện tích hình chữ nhật đó là:

Tìm x biết: $\frac{7}{9}:x=\frac{2}{3}x\frac{5}{8}$

Rút gọn rồi tính: $\frac{15}{25}:\frac{28}{48}$

Kết quả phép tính $\frac{4}{9}:\frac{5}{7}$

Tính $\frac{4}{7}\times \frac{2}{3}$

Chọn đáp án đúng nhất:

Điền phân số thích hợp vào ô trống: Phân số đảo ngược của phân số $\frac{4}{7}$ là ...

Tính bằng cách thuận tiện:

$\frac{19}{13}+\frac{14}{6}+\frac{1}{9}+\frac{4}{6}+\frac{7}{13}+\frac{17}{9}=\frac{\mathrm{...}}{\mathrm{...}}$

Chọn đáp án đúng điền vào ô trống:

Tổng kết học kì 2 lớp 4A có $\frac{1}{3}$ số học sinh đạt loại giỏi, $\frac{2}{5}$ số học sinh học sinh đạt loại khá còn lại là học sinh trung bình. Vậy số học sinh trung bình của lớp 4A chiếm … số học sinh cả lớp.

Tìm một phân số tối giản, biết rằng nếu lấy $\frac{5}{2}$ trừ đi phâ1n số đó rồi cộng với $\frac{7}{8}$ thì được phân số $\frac{15}{16}$. Vậy phân số cần tìm là:

Tính và chọn đáp án đúng: 

$\frac{12}{16}+\frac{24}{21}+\frac{5}{20}-\frac{7}{49}=\square$

Một quầy lương thực buổi sáng bán được $\frac{2}{7}$ tổng số gạo, buổi chiều bán được $\frac{3}{5}$ tổng số gạo. Hỏi số gạo còn lại chiếm bao nhiêu phần số gạo của quầy lương thực đó?

Chọn đáp án đúng điền vào ô trống:

Tính rồi rút gọn:

$\frac{34}{35}-\frac{1}{7}-\frac{3}{7}=\frac{\mathrm{...}}{\mathrm{...}}$

Tìm x biết: $\frac{2}{5}+x=2-\frac{3}{4}$

Tính rồi rút gọn biểu thức $\frac{7}{3}-\frac{5}{8}+\frac{3}{4}$ ta được kết quả là:

Tính và chọn kết quả đúng:

$\frac{8}{15}-\frac{1}{3}=\square$

Tính: $\frac{2}{5}+\frac{1}{3}$

Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm thế nào?

Tính và chọn kết quả đúng:

$\frac{4}{7}+\frac{1}{7}=\square$

Chọn từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ chấm trong câu sau:

"Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta ... ... ... ... rồi trừ hai phân số đã quy đồng mẫu số".

Chọn đáp án đúng:

Chọn từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ chấm trong câu sau:

"Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số, ta ... ... ... ... với nhau và giữ nguyên mẫu số."

Khi nào ta giữ nguyên mẫu số và trừ các tử số với nhau?

Khi đổi chỗ các phân số trong một tổng thì tổng đó như thế nào?

Khi nào ta phải quy đồng mẫu số trước khi thực hiện phép cộng phân số?

Chọn phát biểu sai trong các phát biểu sau:

Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số ta làm như sau:

Tìm một phân số tối giản, biết rằng nếu lấy $\frac{5}{2}$ trừ đi phân số đó rồi cộng với $\frac{7}{8}$ thì được phân số $\frac{15}{16}$  . Vậy phân số cần tìm là:

Tính và chọn đáp án đúng:$\frac{12}{16}+\frac{24}{21}+\frac{5}{20}-\frac{7}{49}=.....$

Tìm x biết: $\frac{2}{5}+x=2-\frac{3}{4}$

Tính rồi rút gọn biểu thức $\frac{7}{3}-\frac{5}{8}+\frac{3}{4}$  ta được kết quả là

Một quầy lương thực buổi sáng bán được $\frac{2}{7}$tổng số gạo, buổi chiều bán được $\frac{3}{5}$tổng số gạo. Hỏi số gạo còn lại chiếm bao nhiêu phần số gạo của quầy lương thực đó?

Tính và chọn kết quả đúng: $\frac{8}{15}-\frac{1}{3}$

Tính: $\frac{2}{5}+\frac{1}{3}$

Tính và chọn kết quả đúng: $\frac{4}{7}+\frac{1}{7}=...$

Chọn phát biểu sai trong các phát biểu sau:

Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số ta làm như sau

So sánh: $\frac{15000}{1000}$ và $\frac{80}{10}$

Một lớp học có 40 học sinh, trong đó $\frac{1}{10}$ là số học sinh giỏi toán, $\frac{5}{10}$ là số học sinh giỏi văn. Vậy:

Số học sinh giỏi toán của lớp đó là … bạn.

Số học sinh giỏi văn của lớp đó là … bạn.

Các số cần điền lần lượt là: 

Một lớp học có 40 học sinh. Trong đó $\frac{3}{10}$ số học sinh là học sinh giỏi, $\frac{4}{10}$ số học sinh là học sinh khá. Vậy số học sinh kém là … bạn.