Nội dung của bài đọc là gì? Gạch chân chữ cái trước ý trả lời đúng.

a) Giới thiệu cách thức thi cử thời nhà Mạc và nhà Lê.

b) Ca ngợi vẻ đẹp và sự thông minh của bà Nguyễn Thị Duệ.

c) Ca ngợi tài năng và lòng dũng cảm của bà Nguyễn Thị Duệ.

d) Ca ngợi tám danh nhân của đất nước Việt Nam.

b) “Dế Mèn phiêu lưu kí” kể lại những cuộc phiêu lưu sóng gió của chàng Dế Mèn. Không cam chịu cảnh sống tù túng, lí thủ, đầy quanh quán, nhạt nhẽo, tầm thường, Dế Mèn cất bước đi tìm ý nghĩa của cuộc đời. Gặp biết bao khó khăn, trải qua những vấp vào sai lầm, thậm chí có lúc thất bại đau đớn, nhưng Dế Mèn không nản lòng, không chịu lùi bước và cuối cùng đã đạt được ước mỗ của mình. “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn”, qua mỗi chặng đường, tầm mắt của Dế Mèn được mở rộng, đồng thời, Dế Mễn cũng thu được những bài học bổ ích.

b) ………………………………………………………………………

Sơn Tinh có thể dùng phép bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi, dựng thành luỹ đất, ngăn chặn dòng lũ. Thuỷ Tinh có thể hô mưa gọi gió, làm thành dông bão rung chuyển cả bầu trời.

Chi tiết nào nói lên quyết tâm bảo vệ đất nước của ba nàng công chúa? Đánh dấu V vào những ô trống phù hợp:

Khi bị giặc tra khảo, Yết Kiêu đã thể hiện dũng khí và sự khôn ngoan như thế nào? Đánh dấu V vào những ô trống phù hợp:

Viết thêm câu chủ đề phù hợp vào các đoạn văn sau:

Câu chủ đề: Ngày xưa, có hai vị thần là Sơn Tinh và Thuỷ Tinh; Yết Kiêu là một người có tài bơi lặn.

a) ………………………………………………………………………

Nghe tin quân Nguyên xâm lược đất Việt, ông xin nhà vua cho ra trận chỉ với vũ khí là búa và dùi sắt để giết giặc. Một lần, khi đục thuyền giặc, ông bị chúng bắt. Ông nhanh trí vờ dẫn địch đi bắt người đục thuyền, rồi nhân lúc chúng sơ ý, ông nhảy xuống biển sâu trốn thoát.

Yết Kiêu dùng cách nào để đánh giặc? Gạch chân chữ cái trước ý đúng:

a) Yết Kiêu lặn xuống biển, tìm đáy tàu giặc, đục thủng tàu.

b) Yết Kiêu dùng cọc vót nhọn làm tàu giặc bị đắm.

c) Yết Kiêu chỉ huy quân lính liên tục tấn công tàu giặc.

d) Yết Kiêu dùng ống nhòm tìm đáy tàu giặc, đục thủng tàu.

a) Ông Của đã làm gì để bảo vệ giống lúa quý? Gạch dưới những từ ngữ phù hợp:

Ông chia mười hạt thóc giống làm hai phần. Năm hạt, ông gieo trong phòng thí nghiệm. Năm hạt còn lại, ông ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ trong người, trùm chăn ngủ để hơi ấm của cơ thể làm cho thóc nảy mầm. Sau đợt rét kéo dài, chỉ có năm hạt thóc ông Của ủ trong người là giữ được mầm xanh.

4. Kết thúc câu chuyện gợi cho em suy nghĩ gì? Gạch chân chữ cái trước ý em thích:

a) Những việc làm tốt đẹp và trái tim nhân hậu có ảnh hưởng rất lớn.

b) Những việc làm tốt đẹp và trái tim nhân hậu mạnh hơn lòng thù hận.

c) Những việc làm tốt đẹp và trái tim nhân hậu mạnh hơn chiến tranh.

d) Ý kiến khác (nếu có):

Chi tiết nào cho thấy bà Nguyễn Thị Duệ đặc biệt ham học? Gạch chân chữ cái trước ý đúng:

a) Năm lên mười, bà cải trang thành nam giới để được đi học.

b) Bà được vua mời vào cung dạy bảo các phi tần.

c) Bà học rất giỏi, được các bạn học kính nể.

d) Bà đỗ tiến sĩ và được vua khen hết lời.

Tìm trong đoạn 1 những tên gọi thể hiện sự đánh giá đối với tài năng và đóng góp của ông Lương Định Của. Gạch dưới những tên gọi đó:

Lương Định Của là một nhà nông học xuất sắc và là cha đẻ của nhiều giống cây trồng mới. Rất nhiều sản phẩm nông nghiệp được nông dân gắn liền với tên của ông một cách thân thiết: dưa ông Của, cà chua ông Của, lúa ông Của,... Còn bạn bè trìu mến gọi ông là “nhà bác học của đồng ruộng”.

Vì sao câu tục ngữ trên ca ngợi con người như vậy?Gạch chân chữ cái trước ý em thích:

a) Vì con người rất đẹp.

b) Vì con người rất có tài.

c) Vì con người biết làm đẹp Trái Đất.

d) Ý kiến khác (nếu có):

Em hiểu câu tục ngữ “Người ta là hoa đất” như thế nào? Gạch chân chữ cái trước ý em thích:

a) Con người là những bông hoa của Trái Đất.

b) Con người là vốn quý của đất trời.

c) Ý kiến khác (nếu có):

Theo em, vì sao tác giả tưởng tượng Yết Kiêu có tài năng phi thường như vậy? Đánh dấu V vào những ô trống phù hợp.

Giải thưởng Cô-va-lép-xcai-a được lập ra nhằm mục đích gì? Gạch chân chữ cái trước ý đúng:

a) Để tôn vinh tất cả những tập thể, cá nhân các nhà khoa học có thành tích xuất sắc.

b) Để tôn vinh những tập thể, cá nhân các nhà khoa học nữ có thành tích xuất sắc.

c) Để khuyến khích các nhà khoa học nghiên cứu giải pháp hạn chế dịch bệnh cúm.

d) Để khuyến khích các nhà khoa học nghiên cứu nhiều hơn về giống cây trồng.