Câu hỏi:
17/06/2026 450
Hãy dùng phiếu khảo sát theo mẫu trên, tiến hành thu thập dữ liệu với ít nhất 30 phiếu và ghi lại dữ liệu theo mẫu sau:
Hãy dùng phiếu khảo sát theo mẫu trên, tiến hành thu thập dữ liệu với ít nhất 30 phiếu và ghi lại dữ liệu theo mẫu sau:
Trả lời:
Giải bởi Vietjack
STT
Giới tính
Thời gian dùng mạng xã hội
Lợi ích
Bất lợi
1
Nam
60
3
2
2
Nam
240
4
2
3
Nữ
90
2
3
4
Nữ
150
3
2
5
Nữ
300
4
0
6
Nam
60
1
3
7
Nữ
180
2
2
8
Nam
120
3
1
9
Nam
240
3
1
10
Nữ
30
1
3
11
Nam
90
2
2
12
Nữ
120
3
1
13
Nam
420
4
0
14
Nữ
120
4
0
15
Nam
150
4
0
16
Nữ
90
2
2
17
Nữ
60
3
1
18
Nam
120
3
1
19
Nữ
120
4
0
20
Nam
360
1
3
21
Nam
120
2
2
22
Nữ
240
3
1
23
Nữ
150
4
0
24
Nam
90
2
2
25
Nam
30
1
3
26
Nữ
40
1
3
27
Nữ
90
2
2
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Ngày nay cùng Internet, mạng xã hội đã trở nên quen thuộc với nhiều người. Một nhóm các bạn học sinh lớp 10A muốn tìm hiểu thực tế sử dụng mạng xã hội của các bạn trong lớp mình. Những vấn đề các bạn quan tâm là:
1. Lợi ích, bất lợi lớn nhất khi dùng mạng xã hội là gì?
2. Thời gian sử dụng mạng xã hội của các bạn trong lớp như thế nào?
3. Các bạn nam và nữ có thời gian sử dụng mạng xã hội khác nhau không?
Xem đáp án »
17/06/2026
322
Câu 2:
Thời gian sử dụng mạng xã hội
Hãy tính một số số đo thống kê mô tả được liệt kê trong Bảng T.2 của mẫu số liệu về thời gian sử dụng mạng xã hội:
Dựa trên những số đặc trưng tính được, hãy nêu nhận xét về thời gian sử dụng mạng xã hội của các bạn học sinh được khảo sát.
Xem đáp án »
17/06/2026
319
Câu 3:
Thời gian sử dụng mạng xã hội
a) Hãy tính số trung bình, trung vị, tứ phân vị của thời gian sử dụng mạng xã hội trên hai nhóm học sinh nữ và học sinh nam để so sánh thời gian sử dụng mạng xã hội của hai nhóm.
b) Hãy tính một vài số đo độ phân tán để so sánh sự biến động của thời gian sử dụng mạng xã hội trên hai nhóm học sinh.
Xem đáp án »
17/06/2026
264
Câu 4:
Lợi ích và bất lợi của mạng xã hội
Để biết các bạn học sinh tham gia khảo sát đánh giá thế nào về lợi ích và bất lợi của mạng xã hội, hãy thực hiện các yêu cầu sau:
a) Lập bảng tần số của dữ liệu ý kiến về lợi ích/bất lợi của mạng xã hội theo yêu cầu sau:
Ý kiến
Kết nối với bạn bè
Giải trí
Thu thập thông tin
Tìm hiểu thế giới xung quanh
Số học sinh
b) rút ra nhận xét từ bảng tần số thu được.
Xem đáp án »
17/06/2026
154
|
STT |
Giới tính |
Thời gian dùng mạng xã hội |
Lợi ích |
Bất lợi |
||||||
|
1 |
Nam |
60 |
3 |
2 |
||||||
|
2 |
Nam |
240 |
4 |
2 |
||||||
|
3 |
Nữ |
90 |
2 |
3 |
||||||
|
4 |
Nữ |
150 |
3 |
2 |
||||||
|
5 |
Nữ |
300 |
4 |
0 |
||||||
|
6 |
Nam |
60 |
1 |
3 |
||||||
|
7 |
Nữ |
180 |
2 |
2 |
||||||
|
8 |
Nam |
120 |
3 |
1 |
||||||
|
9 |
Nam |
240 |
3 |
1 |
||||||
|
10 |
Nữ |
30 |
1 |
3 |
||||||
|
11 |
Nam |
90 |
2 |
2 |
||||||
|
12 |
Nữ |
120 |
3 |
1 |
||||||
|
13 |
Nam |
420 |
4 |
0 |
||||||
|
14 |
Nữ |
120 |
4 |
0 |
||||||
|
15 |
Nam |
150 |
4 |
0 |
||||||
|
16 |
Nữ |
90 |
2 |
2 |
||||||
|
17 |
Nữ |
60 |
3 |
1 |
||||||
|
18 |
Nam |
120 |
3 |
1 |
||||||
|
19 |
Nữ |
120 |
4 |
0 |
||||||
|
20 |
Nam |
360 |
1 |
3 |
||||||
|
21 |
Nam |
120 |
2 |
2 |
||||||
|
22 |
Nữ |
240 |
3 |
1 |
||||||
|
23 |
Nữ |
150 |
4 |
0 |
||||||
|
24 |
Nam |
90 |
2 |
2 |
||||||
|
25 |
Nam |
30 |
1 |
3 |
||||||
|
26 |
Nữ |
40 |
1 |
3 |
||||||
|
27 |
Nữ |
90 |
2 |
2 |
||||||
|
Ngày nay cùng Internet, mạng xã hội đã trở nên quen thuộc với nhiều người. Một nhóm các bạn học sinh lớp 10A muốn tìm hiểu thực tế sử dụng mạng xã hội của các bạn trong lớp mình. Những vấn đề các bạn quan tâm là: 1. Lợi ích, bất lợi lớn nhất khi dùng mạng xã hội là gì? 2. Thời gian sử dụng mạng xã hội của các bạn trong lớp như thế nào? 3. Các bạn nam và nữ có thời gian sử dụng mạng xã hội khác nhau không? Thời gian sử dụng mạng xã hội Hãy tính một số số đo thống kê mô tả được liệt kê trong Bảng T.2 của mẫu số liệu về thời gian sử dụng mạng xã hội: Dựa trên những số đặc trưng tính được, hãy nêu nhận xét về thời gian sử dụng mạng xã hội của các bạn học sinh được khảo sát. Thời gian sử dụng mạng xã hội a) Hãy tính số trung bình, trung vị, tứ phân vị của thời gian sử dụng mạng xã hội trên hai nhóm học sinh nữ và học sinh nam để so sánh thời gian sử dụng mạng xã hội của hai nhóm. b) Hãy tính một vài số đo độ phân tán để so sánh sự biến động của thời gian sử dụng mạng xã hội trên hai nhóm học sinh. Lợi ích và bất lợi của mạng xã hội Để biết các bạn học sinh tham gia khảo sát đánh giá thế nào về lợi ích và bất lợi của mạng xã hội, hãy thực hiện các yêu cầu sau: a) Lập bảng tần số của dữ liệu ý kiến về lợi ích/bất lợi của mạng xã hội theo yêu cầu sau: Ý kiến Kết nối với bạn bè Giải trí Thu thập thông tin Tìm hiểu thế giới xung quanh Số học sinh b) rút ra nhận xét từ bảng tần số thu được. |
