Bảng sau cho biết số trường tiểu học ở Việt Nam từ năm 2015 đến năm 2019

Giải Toán lớp 3 Em ôn lại những gì đã học

Toán lớp 3 Tập 2 trang 101 Luyện tập 4: Bảng sau cho biết số trường tiểu học ở Việt Nam từ năm 2015 đến năm 2019:

Đọc bảng trên và trả lời các câu hỏi:

a) Năm học nào có số lượng trường tiểu học nhiều nhất?

b) Số lượng trường tiểu học năm học 2017 - 2018 ít hơn số lượng trường tiểu học năm học 2016 - 2017 là bao nhiêu trường?

c) Làm tròn số trường tiểu học ở Việt Nam trong bảng trên đến hàng nghìn và đọc các số vừa làm tròn.

d) Tuấn nhận xét: “Số lượng trường tiểu học ở Việt Nam giảm dần qua các năm học”. Em có đồng ý với nhộn xét của Tuấn không?

Lời giải:

a) * So sánh các số: 15 254; 15 052; 14 937; 13 970.

- Các số trên đều có chữ số hàng chục nghìn là 1.

- Số 13 970 có chữ số hàng nghìn là 3.

Số 14 937 có chữ số hàng nghìn là 4.

Số 15 254 và số 15 052 có chữ số hàng nghìn là 5. Số 15 254 có chữ số hàng trăm là 2, số 15 052 có chữ số hàng trăm là 0.

Do 2 > 0 nên 15 254 > 15 052.

- Do 3 < 4 < 5 nên 13 970 < 14 937 < 15 052 < 15 254.

* Bảng số liệu trên gồm 2 hàng, hàng thứ nhất là các năm học, hàng thứ hai là số trường tiểu học tương ứng.

Trong 4 số vừa so sánh ở trên, ta thấy số lớn nhất là 15 254 tương ứng với năm học 2015 - 2016.

Vậy năm học có số lượng trường tiểu học nhiều nhất là: năm học 2015 - 2016.

b) Xem bảng thống kê ta thấy:

Năm học 2017 – 2018 có số lượng: 14 937 trường tiểu học.

Năm học 2016 – 2017 có số lượng: 15 052 trường tiểu học.

Khi đó:

Số lượng trường tiểu học năm học 2017 - 2018 ít hơn số lượng trường tiểu học năm học 2016 — 2017 là:

15 052 – 14 937 = 115 (trường).

Đáp số: 115 trường tiểu học.

c) * Làm tròn số trường tiểu học ở Việt Nam trong bảng trên đến hàng nghìn:

+ Năm học 2 015 – 2 016, số trường tiểu học là 15 254, số 15 254 có chữ số hàng trăm là 2, do 2 < 5 nên khi làm tròn đến hàng nghìn, ta làm tròn xuống thành số 15 000

+ Năm học 2 016 – 2 017, số trường tiểu học là 15 052, số 15 052 có chữ số hàng trăm là 0, do 0 < 5 nên khi làm tròn đến hàng nghìn, ta làm tròn xuống thành số 15 000

+ Năm học 2 017 – 2 018, số trường tiểu học là 14 937, số 14 937 có chữ số hàng trăm là 9, do 9 > 5 nên khi làm tròn đến hàng nghìn, ta làm tròn lên thành số 15 000

+ Năm học 2 018 – 2 019, số trường tiểu học là 13 970, số 13 970 có chữ số hàng trăm là 9, do 9 > 5 nên khi làm tròn đến hàng nghìn, ta làm tròn lên thành số 14 000

* Đọc số:

15 000: Mười lăm nghìn;

14 000: Mười bốn nghìn.

d) Theo câu a, ta có: 15 254 > 15 052 > 14 937 > 13 970.

Các số trên được sắp xếp theo thứ tự giảm dần.

Như vậy số lượng các trường tiểu học ở Việt Nam giảm dần qua các năm học.

Kết luận: Em đồng ý với nhận xét của Tuấn.