- Kiểu câu (phân loại theo mục đích nói) của các câu và căn cứ xác định
- Kiểu câu (phân loại theo mục đích nói) của các câu
- Trong các văn bản đọc ở Ngữ văn 8, tập hai, có một số câu người viết đã thể hiện mục đích
- Thông tin chính mà tác giả muốn chuyển tải qua văn bản này
- Có thể xếp Miền châu thổ sông Cửu Long cần chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ
- Thông tin trong văn bản được trình bày theo trật tự
- Trong văn bản, hiện tượng lũ ở miền châu thổ sông Cửu Long đã được soi chiếu từ những góc
- Mặc dù không quên nhắc đến một số trận lũ lớn lịch sử nhưng trong văn bản, tác giả hầu như
- So với điều em đã biết, những thông tin được đưa đến trong văn bản có điểm mới sau đây
- Những nhận định của tác giả về lũ ở miền châu thổ sông Cửu Long có thể được áp dụng
- Viết đoạn văn (khoảng 7 - 9 câu) nêu những thu nhận bổ ích của em qua việc đọc văn bản Miền châu thổ sông Cửu Long
- Văn bản 4: Nắng mới - Sự thành thực của một tâm hồn giàu mơ mộng
- Luận đề của văn bản Nắng mới - Sự thành thực của một tâm hồn giàu mơ mộng là
- Các luận điểm được triển khai trong văn bản Nắng mới - Sự thành thực của một tâm hồn giàu mơ mộng
- Nhận xét của em về cách sử dụng lí lẽ, bằng chứng của tác giả trong văn bản
- Một số câu văn thể hiện ý kiến đánh giá chủ quan của người viết trong văn bản
- A. Thực hành đọc và thực hành tiếng Việt (trang 45 - 51)
- Văn bản 3: Xe đêm
- Chân dung nhân vật An-đéc-xen hiện lên qua các chi tiết
- Tiên đoán của An-đéc-xen về tương lai của các cô gái mới quen
- An-đéc-xen đã đem đến niềm vui cho cháu bé trong gia đình kiểm lâm xứ Giuýt-len
- Vai trò của trí tưởng tượng đối với An-đéc-xen trong việc viết truyện cổ tích
- Tình cảm, thái độ của nhà văn Pau-xtốp-xki đối với nhà văn An-đéc-xen qua đoạn trích
- Những đặc điểm nổi bật về nghệ thuật của đoạn trích
- Thực hành Tiếng Việt trang 47
- Thành phần gọi - đáp và chức năng của chúng trong câu
- Thành phần chêm xen và nội dung mà chúng làm rõ trong các câu
- Thành phần biệt lập và loại thành phần biệt lập trong các câu
- Luận đề của văn bản Đọc văn - cuộc chơi tìm ý nghĩa
- Các luận điểm trong văn bản: ... Những khía cạnh của luận đề được làm rõ từ các luận điểm trên
- Tác giả cho rằng ý nghĩa của tác phẩm văn học thường không cố định. Câu văn trong văn bản
- Thông qua việc lặp lại các từ ngữ như chơi trò, trò chơi, ú tim, chơi, tác giả đã lí giải
- Luận điểm cuộc đi tìm ý nghĩa không có hồi kết thúc ở đoạn (3) được tác giả làm sáng tỏ như sau
- Câu Thưởng thức văn học cũng có quy luật nhắc nhở em về những điều sau
- Trong đoạn (5), tác giả quan niệm tác phẩm văn học và đọc văn là một hiện tượng diệu kì vì
- Mối quan hệ giữa đoạn (5) và đoạn (6): Ý nghĩa của việc đọc văn được làm rõ
- Viết đoạn văn (khoảng 7 - 9 câu) trả lời câu hỏi: Vì sao có thể nói không ai có thể đọc tác phẩm
- Văn bản 2: Đọc văn - Cuộc chơi tìm ý nghĩa
- Thực hành Tiếng Việt trang 43
- Thành phần tình thái và ý nghĩa của thành phần ấy trong mỗi trường hợp
- Tìm 3 - 5 từ ngữ chỉ thái độ, cách đánh giá của người nói về mức độ tin cậy của sự việc
- Thành phần cảm thán và ý nghĩa của thành phần ấn trong câu
- Vấn đề được bàn luận trong văn bản Nhà thơ của quê hương làng cảnh Việt Nam
- Theo tác giả bài nghị luận, đặc điểm chung ở ba bài thơ thu của Nguyễn Khuyến là
- Các luận điểm thể hiện vẻ đẹp riêng của mỗi bài thơ thu và những lí lẽ, bằng chứng tiêu biểu
- Vai trò của các luận điểm, lí lẽ, bằng chứng mà Xuân Diệu sử dụng trong việc thể hiện luận đề
- Những cách nêu bằng chứng của tác giả: ......................... Nhận xét của em về cách phân tích bằng chứng
- Em có đồng tình với nhận xét: Ba bài thơ thu của Nguyễn Khuyến là thành công tốt đẹp của quá trình
- Nhận xét về nghệ thuật nghị luận trong văn bản
- Viết đoạn văn khoảng 7 - 9 câu) nêu cảm nhận của em về một hình ảnh đặc sắc trong một bài thơ thu của Nguyễn Khuyến
- Văn bản 1: Nhà thơ của quê hương làng cảnh Việt Nam
- A. Thực hành đọc và thực hành tiếng Việt (trang 22 - 34)
- Văn bản 4: Bài thơ về tiểu đội xe không kính
- Nhận xét về số tiếng trong mỗi dòng, số dòng trong mỗi khổ, vần, nhịp của bài thơ Bài thơ về tiểu đội xe không kính
- Đặc điểm của hình ảnh những chiếc xe không kính
- Vẻ đẹp của hình ảnh những người lính lái xe trên tuyến đường Trường Sơn
- Mạch cảm xúc của bài thơ Bài thơ về tiểu đội xe không kính
- Đặc điểm ngôn ngữ của bài thơ Bài thơ về tiểu đội xe không kính
- Thực hành Tiếng Việt trang 31
- Tác dụng của các biện pháp tu từ được sử dụng trong các trường hợp