![](https://vietjack.me/assets/images/loading.gif)
Chương III: Thông tư 14/2022/TT-BGDĐT Bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm định viên
Số hiệu: | 14/2022/TT-BGDĐT | Loại văn bản: | Thông tư |
Nơi ban hành: | Bộ Giáo dục và Đào tạo | Người ký: | Hoàng Minh Sơn |
Ngày ban hành: | 10/10/2022 | Ngày hiệu lực: | 25/11/2022 |
Ngày công báo: | 30/10/2022 | Số công báo: | Từ số 799 đến số 800 |
Lĩnh vực: | Giáo dục | Tình trạng: | Còn hiệu lực |
TÓM TẮT VĂN BẢN
Tiêu chuẩn kiểm định viên giáo dục đại học và cao đẳng sư phạm
Ngày 10/10/2022, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư 14/2022/TT-BGDĐT quy định về kiểm định viên giáo dục đại học và cao đẳng sư phạm.
Trong đó, có quy định tiêu chuẩn của kiểm định viên giáo dục đại học và cao đẳng sư phạm như sau:
- Có phẩm chất đạo đức tốt, trung thực, khách quan, công tâm trong công việc.
- Có thái độ và phong cách làm việc chuyên nghiệp, khoa học, có trách nhiệm, hợp tác trong công việc; tuân thủ pháp luật.
- Có hiểu biết sâu, rộng và kinh nghiệm thực tiễn về bảo đảm chất lượng và kiểm định chất lượng giáo dục đại học, cao đẳng sư phạm; am hiểu chính sách, pháp luật về giáo dục đại học, cao đẳng sư phạm;
Có khả năng độc lập, tự chủ đưa ra nhận xét, đánh giá và khuyến nghị về bảo đảm chất lượng và kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục, chương trình đào tạo theo tiêu chuẩn do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
- Có từ 05 năm trở lên là giảng viên hoặc hoạt động trong lĩnh vực quản lý giáo dục đại học, cao đẳng sư phạm.
- Có thể kiểm định viên còn hiệu lực.
Thông tư 14/2022/TT-BGDĐT có hiệu lực từ ngày 25/11/2022.
Văn bản tiếng việt
Văn bản tiếng anh
1. Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm định viên gồm: mục tiêu, chuẩn đầu ra về kiến thức, kỹ năng, mức tự chủ và trách nhiệm của người học sau khi hoàn thành khóa học; nội dung, thời lượng, phương pháp, hình thức bồi dưỡng, đánh giá và bảo lưu kết quả học tập.
2. Căn cứ khung chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm định viên được quy định tại Phụ lục I kèm theo Thông tư này, cơ sở bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm định viên (sau đây gọi tắt là cơ sở bồi dưỡng) xây dựng, thẩm định và ban hành chương trình bồi dưỡng chi tiết; tổ chức biên soạn hoặc lựa chọn, thẩm định và ban hành tài liệu sử dụng bắt buộc cho chương trình bồi dưỡng và tài liệu bồi dưỡng thường xuyên.
1. Người được bồi dưỡng phải có bằng tốt nghiệp thạc sĩ hoặc tương đương trở lên.
2. Cơ sở bồi dưỡng bao gồm: đại học, học viện, trường đại học, tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục trong nước được thành lập và cấp phép hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu tối thiểu sau đây để bảo đảm chất lượng bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm định viên:
a) Cơ sở vật chất, chương trình và tài liệu bồi dưỡng: bảo đảm nguồn lực về cơ sở vật chất, thiết bị (phòng học, học liệu, trang thông tin điện tử và các điều kiện liên quan khác); trang thông tin điện tử của cơ sở bồi dưỡng có khả năng hỗ trợ tương tác trực tuyến giữa người học với nhau và giữa người học với người dạy, có các thông tin công khai các nội dung theo quy định tại khoản 5 Điều này; với cơ sở bồi dưỡng không phải là tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục thì phải có sự phối hợp với tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục để tổ chức kiến tập, thực tập thực tế về nghiệp vụ đánh giá ngoài tại cơ sở đào tạo cho người học; có chương trình và tài liệu để thực hiện bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm định viên theo quy định tại Điều 7 của Thông tư này;
b) Đội ngũ giảng dạy: có ít nhất 10 (mười) người trong danh sách tham gia giảng dạy các khóa bồi dưỡng, trong đó có ít nhất 03 (ba) giảng viên là viên chức được tuyển dụng, sử dụng và quản lý theo quy định của pháp luật về viên chức hoặc người lao động đã được ký hợp đồng không xác định thời hạn theo Bộ luật Lao động (đối với đại học, học viện, trường đại học) hoặc có ít nhất 03 (ba) kiểm định viên đã được ký hợp đồng không xác định thời hạn theo Bộ luật Lao động (đối với tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục); là người có thẻ kiểm định viên, có ít nhất 10 năm kinh nghiệm về quản lý giáo dục đại học, cao đẳng sư phạm hoặc có ít nhất 05 (năm) lần tham gia với vai trò trưởng đoàn hoặc thư ký đoàn đánh giá ngoài hoặc người đã, đang công tác ở cơ quan quản lý nhà nước tham gia chỉ đạo, trực tiếp soạn thảo văn bản quy phạm pháp luật về lĩnh vực bảo đảm chất lượng và kiểm định chất lượng giáo dục;
c) Tổ chức, quản lý: có 01 (một) lãnh đạo cơ sở bồi dưỡng phụ trách công tác tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm định viên; có 01 (một) đơn vị thuộc hoặc trực thuộc cơ sở bồi dưỡng được phân công nhiệm vụ đầu mối thực hiện tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm định viên; cơ sở bồi dưỡng có các văn bản nội bộ được ban hành để tổ chức, thực hiện việc bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm định viên.
3. Trước khi tổ chức thực hiện bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm định viên khóa đầu tiên, cơ sở có nhu cầu tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm định viên báo cáo Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc đáp ứng quy định theo mẫu tại Phụ lục II kèm theo Thông tư này.
4. Trước mỗi khóa bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm định viên, cơ sở bồi dưỡng báo cáo về Cục Quản lý chất lượng kế hoạch bồi dưỡng theo mẫu tại Phụ lục III kèm theo Thông tư này.
5. Trước khi thông báo tuyển sinh, cơ sở bồi dưỡng phải công khai trên trang thông tin điện tử của cơ sở các nội dung cơ bản sau:
a) Kế hoạch tổ chức khóa bồi dưỡng; chương trình chi tiết và danh mục các tài liệu sử dụng bắt buộc cho chương trình bồi dưỡng; kinh phí người học phải đóng; quy chế hoặc quy định của lớp bồi dưỡng; quyền và nghĩa vụ của giảng viên, người hướng dẫn, người học và các tổ chức, cá nhân liên quan;
b) Thông tin về giảng viên, người hướng dẫn từng chuyên đề với các thông tin cơ bản về họ và tên, trình độ, kinh nghiệm công tác.
6. Kết thúc khóa bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm định viên, thủ trưởng cơ sở bồi dưỡng cấp chứng nhận hoàn thành chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm định viên cho người học đáp ứng quy định theo mẫu tại Phụ lục IV kèm theo Thông tư này.
7. Sau khi cấp chứng nhận hoàn thành chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm định viên cho người học khóa bồi dưỡng, cơ sở bồi dưỡng gửi về Cục Quản lý chất lượng danh sách những người học và người được cấp chứng nhận hoàn thành chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm định viên; đồng thời công khai danh sách những người được cấp chứng nhận hoàn thành chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm định viên trên trang thông tin điện tử của cơ sở và cập nhật thông tin vào phần mềm quản lý hệ thống bảo đảm và kiểm định chất lượng giáo dục đại học.
8. Hằng năm, cơ sở bồi dưỡng rà soát, cập nhật, bổ sung chương trình, tài liệu bồi dưỡng chi tiết, các văn bản nội bộ về hoạt động quản lý và các yêu cầu để thực hiện bồi dưỡng bảo đảm chất lượng.
Chapter III
PROFESSIONAL TRAINING FOR ACCREDITORS
Article 7. Professional training programs and documents for accreditors
1. A professional training program for accreditors includes: objectives, expected learning outcomes in terms of knowledge, skills, autonomy and responsibility of learners after completing the course; content, duration, methods and forms of refresher training, assessment and retention of learners’ performance.
2. Based on the framework of the professional training program for accreditors specified in Appendix I to this Circular, the accreditor training facility shall build, appraise and issue detailed training programs; organize the compilation or selection, evaluation and issuance of mandatory use documents for the professional training program and regular training materials.
Article 8. Provision of professional training for accreditors
1. Accreditors receiving professional training must have a master's degree or equivalent or higher.
2. Accreditor training facilities include: universities, academies, universities, domestic education accreditation organizations established and licensed for educational activities that satisfy the following minimum requirements to ensure quality of professional training for accreditors:
a) Facilities, training programs and materials: ensure resources in terms of facilities and equipment (classrooms, learning materials, websites and other relevant condition); the accreditor training facility's website is capable of supporting online interaction between learners and between learners and teachers, with public information on the contents specified in Clause 5 of this Article; as for a accreditor training facility that is not an education accreditation organization, it must cooperate with an education accreditation organization to organize practical internships on external assessment operations at the facility for learners; have programs and documents to provide professional training for accreditors as prescribed in Article 7 of this Circular;
b) Teaching staff: there are at least 10 (ten) people on the list to participate in teaching refresher courses, of which at least 03 (three) lecturers are public employees who are recruited, employed and managed according to the provisions of the law on public employees or employees who have been contracted for an indefinite term according to the Labor Code (for universities, academies, universities) or have at least 03 (three) accreditors who have been signed with an indefinite term contract under the Labor Code (for education accreditation organizations); be an accreditor’s card holder, have at least 10 years of experience in administration of higher education, pedagogical college or have at least 05 (five) times participating in the role of team leader or secretary of an external evaluation team or persons who have worked at regulatory bodies participate in directing and directly drafting legal documents in the field of quality assurance and education accreditation;
c) Organization and management: there is 01 (one) leader of the training facility in charge of holding professional training for accreditors; there is 01 (one) unit affiliated to or under the accreditor training facility assigned to act as the focal point to provide professional training for accreditors; the training facility has internal documents promulgated to organize and conduct professional training of accreditors.
3. Before holding the first course in professional training of accreditors, the facility shall report it to the Quality Management Department, the Ministry of Education and Training on their eligibility according to the form in Appendix II to this Circular.
4. Before each professional training course for accreditors, the training facility shall report to the Quality Management Department the training plan according to the form in Appendix III to this Circular.
5. Before announcing enrollment, the accreditor training facility must publicize on its website the following basic matters:
a) Plan on holding the refresher course; detailed program and list of required documents for the refresher program; tuition fees to be paid by learners; rules or regulations of the refresher course; rights and obligations of lecturers, instructors, learners and related organizations and individuals;
b) Information about lecturers and instructors for each topic with basic information about their full name, qualifications and working experience.
6. At the end of the accreditor training course, the head of the training facility shall issue a certificate of completion of the accreditor training program to learners who meet the requirements according to the form provided in Appendix IV to this Circular.
7. After issuing certificates of completion of the professional training program for accreditors to the learners of the refresher course, the accreditor training facility shall send to the Quality Management Department a list of learners and those who have been issued with certificates of completion of the professional training program for accreditors; and also make public the list of those who have been issued with certificates of completion of the accreditor training program on facility's website and update the information into the quality assurance and higher education accreditation.
8. Every year, the accreditor training facility shall review, update and supplement detailed training programs and documents, internal documents on management activities and requirements for conducting professional training for accreditors.
Tình trạng hiệu lực: Còn hiệu lực