Một bạn học sinh đã đề xuất quy trình chưa hoàn chỉnh trong nuôi cấy rễ tơ từ cây ké hoa đào (Urena lobata) để thu nhận

Trả lời bài tập 5 trang 18 Chuyên đề Sinh học 10 sách Chuyên đề Sinh học lớp 10 Chân trời sáng tạo hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh dễ dàng trả lời các câu hỏi & làm bài tập.

1 1,026 15/11/2022

Trang trước

Trang sau

Giải Chuyên đề Sinh 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Công nghệ tế bào thực vật và thành tựu

Bài tập 5 trang 18 Chuyên đề Sinh học 10: Một bạn học sinh đã đề xuất quy trình chưa hoàn chỉnh trong nuôi cấy rễ tơ từ cây ké hoa đào (Urena lobata) để thu nhận chất có hoạt tính sinh học dùng chữa bệnh tiểu đường type II. Quy trình được mô tả như Hình 2.9.

Chuyên đề Sinh học 10 Bài 2 (Chân trời sáng tạo): Công nghệ tế bào thực vật và thành tựu (ảnh 1)

a. Cho biết quy trình trên đã chính xác chưa? Nếu chưa, hãy sửa lại cho chính xác.

b. Hãy tìm hiểu và hoàn thiện quy trình bằng cách bổ sung chú thích hai giai đoạn (1) và (2). Cho biết ý nghĩa của hai giai đoạn này?

c. Có ý kiến cho rằng: "Có thể tạo vết thương và cho vi khuẩn xâm nhiễm ở gốc rễ thay vì ở lá". Ý kiến này có đúng không? Giải thích.

d. Trong thực tế, người ta có thể thay thế phương pháp ở giai đoạn (2) bằng phương pháp nào?

Trả lời:

a. Quy trình trên chưa chính xác. Ở bước cho xâm nhiễm vi khuẩn vào lá, phải tạo vết thương ở lá trước rồi mới tiến hành cho vi khuẩn xâm nhiễm vào.

- Bổ sung chú thích hai giai đoạn (1) và (2):

(1) – Kiểm tra sự có mặt của gene chuyển

(2) – Nuôi cấy rễ tơ in vitro

- Ý nghĩa của hai giai đoạn trên:

(1) – Việc kiểm tra sự có mặt của gene chuyển nhằm đảm bảo sự có mặt của các gene mong muốn trong các tế bào thực vật, chọn lọc các tế bào có chứa gene chuyển đem nuôi cấy.

(2) – Việc nuôi cấy rễ tơ in vitro giúp tăng số lượng tế bào và tăng sinh khối.

c. Ý kiến này đúng vì người ta có thể tiến hành nuôi cấy các cơ quan khác nhau ở thực vật.

d. Trong thực tế, người ta có thể thay giai đoạn (2) bằng phương pháp nuôi cấy rễ tơ bằng hệ thống khí canh hoặc thủy canh.

Xem thêm lời giải bài tập Chuyên đề Sinh lớp 10 Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:

Mở đầu trang 10 Chuyên đề Sinh 10: Hiện nay, nhiều loài cây dược liệu (sâm vũ diệp, sâm đương quy, sâm Việt Nam,…) đang trong tình trạng nguy cấp do bị khai thác...

Hình thành kiến thức mới 1 trang 11 Chuyên đề Sinh 10: Quy trình công nghệ tế bào thực vật gồm những giai đoạn nào...

Hình thành kiến thức mới 2 trang 11 Chuyên đề Sinh 10: Cần lưu ý điều gì khi chuẩn bị thiết bị, dụng cụ nuôi cấy mô tế bào...

Hình thành kiến thức mới 3 trang 11 Chuyên đề Sinh 10: Trong các kĩ thuật nuôi cấy mô, kĩ thuật nào tạo được giống mới và kĩ thuật nào tạo được các dòng thuần chủng...

Hình thành kiến thức mới 4 trang 12 Chuyên đề Sinh 10: Có thể thu được những sản phẩm gì khi nuôi cấy mô tế bào...

Hình thành kiến thức mới 5 trang 12 Chuyên đề Sinh 10: Tại sao phương pháp nuôi cấy mô tế bào thực vật in vitro lại cho các cây con được sinh ra giống hệt cây mẹ...

Hình thành kiến thức mới 6 trang 13 Chuyên đề Sinh 10: Nuôi cấy mô tế bào thực vật in vitro có những ưu điểm và hạn chế gì...

Hình thành kiến thức mới 7 trang 13 Chuyên đề Sinh 10: Tại sao cần phải tiến hành chọn lọc các dòng tế bào trước khi nuôi cấy...