Tổng hợp đề ôn luyện thi THPTQG Sinh Học có lời giải chi tiết
Tổng hợp đề ôn luyện thi THPTQG Sinh Học có lời giải chi tiết ( đề 13)
-
2063 lượt thi
-
40 câu hỏi
-
50 phút
Danh sách câu hỏi
Câu 2:
23/07/2024Cơ thể sống xuất hiện đầu tiên thuộc sinh vật nào sau đây?
Đáp án D
Người ta tìm thấy hóa thạch nhân sơ cổ nhất vào đại Thái Cổ.
Câu 3:
14/07/2024Trong các kiểu phân bố cá thể của quần thể sinh vật, kiểu phân bố phổ biến nhất là
Đáp án B
Trong tự nhiên, điều kiện sống không đồng đều các cá thể của quần thể thường phân bố theo nhóm để hỗ trợ nhau
Câu 4:
15/07/2024Các kiểu hệ sinh thái trên Trái Đất được phân chia theo nguồn gốc bao gồm:
Đáp án B
Các hệ sinh thái trên Trái Đất được chia làm 2 loại chính là
+ Hệ sinh thái tự nhiên
+ Hệ sinh thái nhân tạo
Hệ sinh thái tự nhiên được chia ra thành 2 nhóm là hệ sinh thái trên cạn và hệ sinh thái dưới nước.
Hệ sinh thái dưới nước được chia ra thành 2 nhóm nhỏ hơn là hệ sinh thái nước ngọt và hệ sinh thái nước mặn.
Câu 5:
08/07/2024Đặc trưng nào sau đây không phải là đặc trưng của quần thể giao phối?
Đáp án A
Các cá thể trong quần thể sẽ cùng một loài (định nghĩa quần thể) nên quần thể sẽ không có đặc trưng về độ đa dạng loài.
Câu 6:
08/07/2024Vi khuẩn nitrat hóa tham gia trong chu trình nitơ chủ yếu là
Đáp án D
Vi khuẩn nitrat hóa thực hiện quá trình chuyển thành để cây hấp thụ.
Ngoài ra vi khuẩn nitrat hóa còn thực hiện quá trình chuyển thành
Câu 7:
22/07/2024Quan hệ chặt chẽ giữa hai hay nhiều loài mà tất cả các loài tham gia đều có lợi là mối quan hệ
Đáp án A
Mối quan hệ “chặt chẽ” cả 2 cùng có lợi là mối quan hệ cộng sinh.
Câu 8:
05/07/2024Tại sao các loài thường phân bố khác nhau trong không gian, tạo nên theo chiều thẳng đứng hoặc theo chiều ngang?
Đáp án B
Do có cùng khu vực sống, các loài sẽ bị trùng ổ sinh thái phân li ổ sinh thái thành những ổ sinh thái khác nhau để tránh cạnh tranh các loài thường phân bố khác nhau trong không gian, tạo nên theo chiều thẳng đứng hoặc theo chiều ngang.
Câu 9:
22/07/2024Trong rừng mưa nhiệt đới, những cây thân gỗ có chiều cao vượt lên tầng trên của tán rừng thuộc nhóm thực vật
Đáp án B
Các cây gỗ này vươn đủ cao để đón nhận nhiều ánh sáng mặt trời nhất so với những sinh vật còn lại của khu rừng chúng thuộc nhóm ưa sáng
Câu 10:
09/10/2024Theo thuyết tiến hóa tổng hợp, tần số alen của một gen nào đó trong quần thể có thể bị thay đổi nhanh chóng khi
Đáp án đúng là : D
- Theo thuyết tiến hóa tổng hợp, tần số alen của một gen nào đó trong quần thể có thể bị thay đổi nhanh chóng khi kích thước quần thể giảm mạnh.
Khi kích thước quần thể giảm mạnh, hiện tượng thắt cổ chai xảy ra hay do sự tác động của các yếu tố ngẫu nhiên như bão, lũ lụt, cháy rừng có thể làm chết số đông các cá thể mang cùng loài alen nào đó tần số alen của một gen nào đó trong quần thể có thể bị thay đổi nhanh chóng.
→ D đúng.A,B,C sai.
* CÁC NHÂN TỐ TIẾN HÓA
- Nhân tố tiến hóa là nhân tố làm biến đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể.
- Có 5 nhân tố tiến hóa: đột biến, di nhập gen, yếu tố ngẫu nhiên, giao phối không ngẫu nhiên, chọn lọc tự nhiên.
1. Đột biến
a. Khái niệm
- Đột biến là những biến đổi bất thường trong vật chất di truyền ở cấp độ phân tử (ADN, gen) hoặc cấp độ tế bào (nhiễm sắc thể), có thể dẫn đến sự biến đổi đột ngột của một hoặc một số tính trạng, những biến đổi này có tính chất bền vững và có thể di truyền cho các đời sau.
b. Vai trò của đột biến đối với tiến hóa
- Đột biến là nhân tố tiến hóa vì nó làm thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể:
+ Đột biến gen làm thay đổi tần số alen 1 cách chậm chạp, vô hướng vì tần số đột biến gen của từng lôcut gen thường rất nhỏ (10-6 – 10-4), nhưng mỗi sinh vật có rất nhiều gen, quần thể có nhiều cá thể, nên đột biến sẽ rất quan trọng đối với sự tiến hoá vì nó cung cấp nguồn biến dị di truyền là các đột biến gen – nguyên liệu tiến hóa sơ cấp và chủ yếu của chọn lọc tự nhiên.
+ Đột biến gen tạo ra các alen mới → Luôn làm phong phú vốn gen của quần thể.
- Đột biến gen thường có hại cho cơ thể sinh vật nhưng vẫn được coi là nguồn phát sinh các biến dị di truyền cho chọn lọc tự nhiên vì:
+ Phần lớn các đột biến gen tồn tại ở trạng thái dị hợp nên nếu gen đột biến lặn cũng không biểu hiện ra ngay kiểu hình.
+ Qua giao phối sẽ tạo ra nhiều biến dị tổ hợp khiến cho alen có hại có thể nằm trong tổ hợp gen vô hại, trong môi trường mới có thể đột biến lại trở nên có sức sống và thích nghi cao hơn.
2. Di – nhập gen
a. Khái niệm
- Di nhập gen (dòng gen) là hiện tượng các quần thể có sự trao đổi các cá thể (thường gặp ở động vật) hoặc các giao tử (thường gặp ở thực vật).
b. Vai trò của di nhập gen đối với tiến hóa
- Di nhập gen làm thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của 2 quần thể đồng thời:
+ Tốc độ làm thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể nhanh hay chậm tuỳ thuộc vào sự chênh lệch giữa số cá thể vào và ra khỏi quần thể lớn hay nhỏ.
+ Nhập gen có thể làm phong phú vốn gen của quần thể (trong trường hợp sự di nhập gen mang đến các alen mới) hoặc có thể chỉ làm thay đổi tần số alen của quần thể (trong trường hợp sự di nhập gen mang đến các loại alen đã có sẵn trong quần thể). Ngược lại, khi các cá thể di cư ra khỏi quần thể thì cũng làm cho thành phần kiểu gen và tần số alen của quần thể thay đổi.
- Sự di nhập gen có thể làm hợp nhất các quần thể sống cạnh nhau thành một quần thể có cấu trúc di truyền thống nhất, các quần thể sai khác nhau tiến đến giống nhau hơn.
3. Chọn lọc tự nhiên
a. Khái niệm
- Chọn lọc tự nhiên là quá trình phân hóa khả năng sống sót và khả năng sinh sản của các cá thể với các kiểu gen khác nhau trong quần thể.
b. Vai trò của chọn lọc tự nhiên đối với tiến hóa
- Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu hình, gián tiếp tác động lên kiểu gen → Làm thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể → Kết quả của CLTN dẫn đến hình thành các quần thể có nhiều cá thể mang các kiểu gen quy định các đặc điểm thích nghi với môi trường.
- Chọn lọc tự nhiên là nhân tố quy định chiều hướng tiến hóa (Khi môi trường thay đổi theo một hướng xác định thì CLTN sẽ làm biến đổi tần số alen theo một hướng xác định).
Chọn lọc tự nhiên làm thay đổi tần số alen theo 1 hướng xác định với mức độ nhanh hay chậm phụ thuộc vào những yếu tố:
+ Alen chịu sự tác động của chọn lọc tự nhiên là trội hay lặn: Nếu chọn lọc chống lại alen trội sẽ làm thay đổi tần số alen nhanh chóng vì gen trội biểu hiện ra kiểu hình ngay cả ở trạng thái dị hợp. Còn nếu chọn lọc chống lại alen lặn sẽ làm thay đổi tần số alen chậm vì alen lặn chỉ bị đào thải ở trạng thái đồng hợp tử nên không bao giờ loại hết alen lặn.
+ Quần thể sinh vật là đơn bội hay lưỡng bội: Chọn lọc tự nhiên làm thay đổi tần số alen của quần thể vi khuẩn (đơn bội) nhanh hơn so với quần thể sinh lưỡng bội vì ở quần thể vi khuẩn (đơn bội), alen dù là trội hay lặn đều được biểu hiện ngay ra kiểu hình.
+ Tốc độ sinh sản nhanh hay chậm.
4. Các yếu tố ngẫu nhiên
a. Khái niệm
- Sự biến đổi về thành phần kiểu gen và tần số alen của quần thể gây nên bởi các yếu tố ngẫu nhiên (thiên tai, dịch bệnh,…) còn được gọi là sự biến động di truyền hay phiêu bạt di truyền.
b. Vai trò của các yếu tố ngẫu nhiên đối với tiến hóa
- Các yếu tố ngẫu nhiên gây ra sự biến đổi đột ngột cấu trúc di truyền của quần thể:
+ Thay đổi tần số alen không theo 1 hướng xác định (1 alen nào đó dù là có lợi cũng có thể bị loại bỏ hoàn toàn ra khỏi quần thể).
+ Làm thay đổi cấu trúc di truyền nhanh chóng đặc biệt đối với quần thể có kích thước nhỏ.
- Một quần thể đang có kích thước lớn nhưng do các yếu tố thiên tai hoặc bất kỳ yếu tố nào làm giảm kích thước của quần thể một cách đáng kể thì những cá thể sống sót có thể có vốn gen khác biệt hẳn với vốn gen của quần thể ban đầu.
- Kết quả tác động của yếu tố ngẫu nhiên có thể làm nghèo vốn gen của quần thể, giảm sự đa dạng di truyền.
Xem thêm các bài viết liên quan,chi tiết khác:
Lý thuyết Sinh học 12 Bài 26: Học thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại
Mục lục Giải Sinh học 12 Bài 26: Học thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại
Câu 11:
06/07/2024Khi nói về mức sinh sản và mức tử vong của quần thể, kết luận nào sau đây không đúng?
Đáp án D
Mức sinh sản và mức tử vong thay đổi tùy thuộc vào điều kiện môi trường.
Khi môi trường thuận lợi mức sinh sản tăng, mức tử vong giảm.
Khi môi trường bất lợi mức sinh sản giảm, mức tử vong tăng.
Câu 12:
17/07/2024Để khắc phục hiện tượng bất thụ trong cơ thể lai xa ở thực vật người ta sử dụng
Đáp án A
Cơ thể lai xa ở thực vật bất thụ do không có các cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân bị rối loạn.
Từ nguyên nhân đó người ta sẽ gây đột biến đa bội bằng conxisin để tạo nên các cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân bình thường hữu thụ.
Câu 13:
05/07/2024Trong hô hấp hiếu khí ở tế bào, giai đoạn nào dưới đây không xảy ra ở ti thể?
Đáp án C
Trong hô hấp hiếu khí ở tế bào:
+ Đường phân xảy ra ở ngoài bào tương.
+ Oxi hóa axit piruvic và chu trình Crep xảy ra ở chất nền ti thể.
+ Chuỗi truyền electron hô hấp xảy ra ở màng trong ti thể.
Câu 14:
13/07/2024Những ứng động nào dưới đây là ứng động không sinh trưởng?
Đáp án C
Ứng động không sinh trưởng là kiểu ứng động không có sự phân chia và lớn lên của các tế bào của cây.
Nguyên nhân gây ra sự vận động cụp lá ở cây trinh nữ khi va chạm là sức trương của nửa dưới của các chỗ phình bị giảm do nước di chuyển vào những mô lân cận.
Nước di chuyển vào những mô lân cận do được vận chuyển ra khỏi không bào của “chỗ phình” làm giảm áp suất thẩm thấu của “chỗ phình”.
Nguyên nhân đóng mở khí khổng cũng là do sự biến động hàm lượng nước trong các tế bào khí khổng.
Câu 15:
18/07/2024Lớp vỏ dày bên ngoài của nội bào tử ở vi khuẩn có chứa thành phần đặc biệt nào?
Đáp án C
Khi gặp điều kiện bất lợi, tế bào vi khuẩn sinh dưỡng hình thành bên trong một nội bào tử (endospore) có lớp vỏ dày chứa canxiđipicolinat.
Câu 16:
13/07/2024Thụ tinh ở thực vật có hoa là sự kết hợp
Đáp án B
Thụ tinh ở thực vật có hoa: ống phấn mang 2 tinh tử đâm vào vòi nhụy đến noãn gặp trứng. Một trong 2 tinh tử sẽ kết hợp ngẫu nhiên với trứng, tinh tử còn lại sẽ kết hợp với nhân lưỡng bội (2n) tạo ra nội nhũ (3n) gọi là thụ tinh kép.
Câu 17:
05/07/2024Khi nói về các nhân tố tiến hóa theo thuyết tiến hóa hiện đại, phát biểu nào sau đây đúng?
Đáp án B
A. Sai vì đột biến tạo nguồn nguyên liệu sơ cấp, nguồn nguyên liệu thứ cấp do biến dị tổ hợp tạo ra.
B. Đúng. Đó là đặc điểm của CLTN.
C. Sai vì giao phối không ngẫu nhiên thường làm giảm sự đa dạng di truyền của quần thể.
D. Sai vì di – nhập gen có thể làm tăng hay giảm tần số kiểu gen của quần thể mà không theo một chiều hướng nhất định nào.
Ví dụ một quần thể có tần số kiểu gen là 0,16AA : 0,48Aa : 0,36aa. Có một nhóm cá thể tách khỏi quần thể vì điều kiện sống không đủ, nhóm cá thể này có tần số kiểu gen ngẫu nhiên mà không theo quy luật nào cả, nên quần thể ban đầu có thể tăng tần số alen A hoặc giảm tần số A,… mà không theo hướng nhất định nào.
Câu 18:
05/07/2024Giai đoạn hình thành mối liên kết hóa học đặc hiệu giữa các thụ thể của virut và tế bào chủ được gọi là
Đáp án B.
Câu 19:
05/07/2024Căn cứ vào đâu người ta chia vi sinh vật thành các nhóm khác nhau về kiểu dinh dưỡng?
Đáp án A
Dựa vào nguồn năng lượng và nguồn C, người ta chia vi sinh vật thành 4 nhóm khác nhau về kiểu dinh dưỡng:
+ Quang tự dưỡng. + Hóa tự dưỡng.
+ Quang dị dưỡng. + Hóa dị dưỡng.
Câu 20:
05/07/2024Thực vật chỉ hấp thu được dạng nitơ trong đất bằng hệ rễ là
Đáp án B
Thực vật chỉ hấp thụ được 2 dạng chứa nito là và Tuy nhiên nếu tích lũy nhiều sẽ gây ngộ độc cho tế bào.
Câu 21:
22/07/2024Sự trao đổi nước ở thực vật khác với thực vật như thế nào?
Đáp án C
Thực vật có các ưu việt hơn thực vật :
+ Cường độ quang hợp cao hơn.
+ Điểm bù thấp hơn.
+ Điểm bão hòa ánh sáng cao hơn.
+ Nhu cầu nước thấp hơn.
+ Thoát hơi nước thấp hơn.
Nhờ vậy thực vật có năng suất cao hơn thực vật .
Câu 22:
05/07/2024Trong một chu kì tế bào thời gian dài nhất là
Đáp án A
Trong chu kì tế bào, kỳ trung gian là kỳ dài nhất. Ở kỳ trung gian, tế bào sinh trưởng, hoạt động chức năng sinh lí.
Câu 23:
08/07/2024Cho các nhận xét sau, có bao nhiêu nhận xét đúng?
(1) Cơ quan thoái hóa là cơ quan tương tự.
(2) Bằng chứng sinh học phân tử là bằng chứng trực tiếp chứng minh nguồn gốc của sinh giới.
(3) Đột biến cung cấp nguồn biến dị sơ cấp cho tiến hóa.
(4) Hai quần thể thuộc cùng một loài chỉ trở thành hai loài mới nếu chúng trở nên cách li sinh sản với nhau.
Đáp án B
(1) Sai. Cơ quan thoái hóa là cơ quan tương đồng.
(2) Sai. Bằng chứng trực tiếp là hóa thạch.
(3) Đúng. Đột biến cung cấp nguồn nguyên liệu sơ cấp bằng các alen đột biến.
(4) Đúng. Tiến hóa nhỏ là sự hình thành loài mới, đánh dấu bằng sự cách li sinh sản với loài gốc.
Câu 24:
16/07/2024Sự tiêu hóa thức ăn ở thú ăn cỏ như thế nào?
Đáp án B
Ở thú ăn thực vật, dạ cỏ (với động vật nhai lại) và manh tràng rất phát triển và có cộng sinh với vi sinh vật để tiêu hóa thức ăn chứa xenlulozơ. Bên cạnh đó, chúng vẫn có tiêu hóa hóa học và cơ học như động vật khác.
Câu 25:
18/07/2024Sự thông khí trong các ống khí của côn trùng thực hiện được nhờ
Đáp án A
Các loài côn trùng sử dụng hệ thống ống khí để hô hấp, các ống dẫn phân nhánh nhỏ dần. Các ống nhỏ nhất tiếp xúc trực tiếp với tế bào của cơ thể. Hệ thống ống khí thông ra bên ngoài qua các lỗ thở. Lỗ thở nằm ở dưới bụng nên chúng sẽ thông khí nhờ vào sự co dãn của phần bụng.
Câu 26:
15/07/2024Có bao nhiêu nhận xét sau là đúng khi nói về ổ sinh thái?
(1) Giới hạn sinh thái của một nhân tố sinh thái là ổ sinh thái của loài về nhân tố sinh thái đó.
(2) Tổ hợp các giới hạn sinh thái của các nhân tố sinh thái làm thành một ổ sinh thái chung của loài.
(3) Các loài cùng chung nơi ở đều có các ổ sinh thái giống nhau.
(4) Kích thước thức ăn, loại thức ăn, hình thức bắt mồi,… của mỗi loài tạo nên các ổ sinh thái về dinh dưỡng.
Đáp án C
(1) Đúng. Đây là khái niệm về ổ sinh thái.
(2) Đúng.
(3) Sai. Cùng nơi ở thường chúng sẽ phân li ổ sinh thái để tránh cạnh tranh nên thường sẽ khác các ổ sinh thái.
(4) Đúng.
Câu 27:
17/07/2024Trên một chạc chữ Y có 232 đoạn Okazaki. Số đoạn mồi trong đơn vị tái bản trên là
Đáp án A
Số đoạn mồi trong đơn vị tái bản là: 232x2+2=.466
Lưu ý: Mỗi đơn vị tái bản gồm 2 chạc chữ Y, số đoạn Okazaki ở mỗi chạc chữ Y là bằng nhau, mỗi đoạn Okazaki cần 1 đoạn mồi + mỗi chạc chữ Y cần 1 đoạn mồi cho mạch liên tục.
-> Số đoạn mồi trong 1 đơn vị tái bản = (Số đoạn okazaki trong 1 chạc chữ Yx2) + 2
Câu 28:
21/07/2024Khi một thể thực khuẩn T2 lây nhiễm một tế bào Escherichia coli, thành phần nào của thể thực khuẩn xâm nhập vào tế bào chất của vi khuẩn?
Đáp án C
Để thể thực khuẩn xâm nhập được vào tế bào chất của vi khuẩn thì thành phần quan trọng nhất trong sự xâm nhập là vật chất di truyền – axit nucleic, mang mọi mật mã di truyền đặc trưng cho từng thể thực khuẩn. Mà mỗi loại thể thực khuẩn đều phải có một trong hai axit nucleic hoặc là ARN hoặc AND. Cơ chế:
- Nhờ enzim cởi vỏ của tế bào giúp virus cởi vỏ, giải phóng axit nucleic.
- Virus qua màng tế bào qua cơ chế ẩm bào hoặc nhờ phần vỏ capsit co bóp bơm axit nucleic qua vách tế bào, xâm nhập vào trong tế bào cảm thụ (vi khuẩn).
Câu 29:
08/07/2024Ở cà chua, alen A quy định quả đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định quả vàng. Khi cho cà chua quả đỏ dị hợp tự thụ phấn thu được . Xác suất chọn được ngẫu nhiên 3 quả cà chua màu đỏ, trong đó 2 quả có kiểu gen dị hợp và 1 quả có kiểu gen đồng hợp tử số quả là
Đáp án C
Tỉ lệ kiểu hình ở là 1AA : 2Aa : 1aa Trong số các quả đỏ, quả đỏ đồng hợp (AA) chiếm tỉ lệ , quả đỏ dị hợp chiếm tỉ lệ .
Xác suất chọn được ngẫu nhiên 3 quả cà chua màu đỏ, trong đó 2 quả có kiểu gen dị hợp và 1 quả có kiểu gen đồng hợp tử số quả là:
Câu 30:
05/07/2024Có 10 tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân liên tiếp với số lần như nhau ở vùng sinh sản, môi trường cung cấp 2480 NST đơn, tất cả các tế bào con đến vùng chín giảm phân đã đòi hỏi môi trường cung cấp thêm 2560 NST đơn. Biết không có trao đổi chéo xảy ra trong giảm phân. Bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của loài là
Đáp án B
Gọi x là số lần nguyên phân của tế bào sinh dục sơ khai, 2n là bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của loài, ta có:
Câu 31:
13/07/2024Xác suất một người mang 1 nhiễm sắc thể của ông nội và 21 nhiễm sắc thể từ bà ngoại là
Đáp án A
Một người mang 1 nhiễm sắc thể của ông nội và 21 nhiễm sắc thể từ bà ngoại người đó phát triển từ 1 hợp tử được tạo thành từ: 1 tinh trùng của bố chứa 1 nhiễm sắc thể của ông nội với 1 trứng của mẹ chứa 21 nhiễm sắc thể của bà ngoại.
Xác suất tinh trùng của bố chứa 1 nhiễm sắc thể của ông nội là
Xác suất trứng của mẹ chứa 21 nhiễm sắc thể của bà ngoại là
Xác suất một người mang 1 nhiễm sắc thể của ông nội và 21 nhiễm sắc thể từ bà ngoại là
Câu 32:
05/07/2024Mạch thứ nhất của gen có tỉ lệ các loại nucleotit lần lượt là A:T:G:X = 1:2:3:4. Khi gen trên phiên mã 4 lần, môi trường nội bào cung cấp 720 nucleotit loại A. Cho biết mạch gốc của gen có X = 3T. Số axit amin trong chuỗi polipeptit hoàn chỉnh do gen trên điều khiển tổng hợp là bao nhiêu?
Đáp án C
Mạch thứ nhất của gen có tỉ lệ: A:T:G:X = 1:2:3:4
Mạch thứ hai của gen có tỉ lệ A:T:G:X = 2:1:4:3
Đề cho biết mạch gốc của gen có X = 3T Mạch thứ hai của gen là mạch gốc.
Gen phiên mã 4 lần 4A = 720 A = 180 (mạch gốc).
Số nucleotit của gen là nu.
Số axit amin trong chuỗi polipeptit hoàn chỉnh do gen điều khiển tổng hợp là:
Câu 33:
20/07/2024Công nghệ tế bào đã đạt được bao nhiêu thành tựu sau đây?
(1) Tạo ra giống lúa có khả năng tổng hợp -caroten trong hạt.
(2) Tạo ra giống dâu tằm tam bội có năng suất cao.
(3) Tạo ra chủng vi khuẩn E.coli có khả năng sản xuất insulin người.
(4) Tạo ra cừu Đôli.
Đáp án A
(1) Sai. Giống lúa có khả năng tổng hợp -caroten trong hạt là thành tựu tạo giống nhờ công nghệ gen.
(2) Sai. Giống dâu tằm tam bội có năng suất cao là thành tựu tạo giống bằng phương pháp gây đột biến.
(3) Sai. Chủng vi khuẩn E.Coli có khả năng sản xuất insulin người là thành tựu của công nghệ gen.
(4) Đúng. Tạo ra cừu Đôli là thành tựu của công nghệ tế bào.
Câu 34:
15/07/2024Một loài thực vật, chiều cao cây do 4 cặp alen tương tác cộng gộp quy định. Phép lai . Theo lí thuyết, số cây có chiều cao giống bố hoặc mẹ ở đời con chiếm tỉ lệ bao nhiêu?
Đáp án A
Phép lai AabbCcdd x AaBbCcDD.
Chiều cao giống bố hoặc giống mẹ có 2 alen trội hoặc 5 alen trội
Ta có:
Lưu ý: Đối với bài tương tác cộng gộp tính số alen trội theo yêu cầu đề bài, công thức tính nhanh dạng này là
Với: n là số cặp gen dị hợp của cả bố và mẹ.
m là số kiểu gen đồng hợp trội của cả bố và mẹ
k là số alen trội cần tìm theo yêu cầu đề bài.
Câu 35:
17/07/2024Ở một loài cây, 2 cặp gen A, a và B, b phân li độc lập quy định hình dạng quả. Kiểu gen có cả A và B cho quả dẹt, kiểu gen chỉ có A hoặc B cho quả tròn, kiểu gen aabb cho quả dài. Lai 2 cây quả tròn thuần chủng (P), tạo ra toàn cây quả dẹt. tự thụ phấn, tạo ra Cho các cây quả dẹt giao phấn, tạo ra Bao nhiêu dự đoán sau đây đúng?
(1) dị hợp 2 cặp gen.
(2) Các cây quả dẹt có 4 kiểu gen.
(3) Ở có 2 loại kiểu hình.
(4) Ở , cây quả dài chiếm tỉ lệ .
Đáp án C
Tính trạng hình dạng quả di truyền theo quy luật tương tác bổ sung.
(1) Đúng. Lai 2 cây quả tròn thuần chủng tạo ra toàn quả dẹt là AaBb.
(2) Đúng. tự thụ phấn, phân li theo tỉ lệ 9:6:1.
Quả dẹt gồm (1AABB : 2AABb : 4AaBb : 2AaBB).
(3) Sai. Quả dẹt giao phấn
: (1AABB : 2AABb : 4AaBb : 2AaBB) x (1AABB : 2AABb : 4AaBb : 2AaBB).
G: (4AB : 2Ab : 2aB : 1ab) x (4AB : 2Ab : 2aB : 1ab
có 3 loại kiểu hình dẹt: A-B-, tròn: A-bb, aaB- và dài: aabb
(4) Đúng. Tỉ lệ quả dài aabb ở là
Câu 36:
05/07/2024Xét 2 cặp gen: cặp gen Aa nằm trên cặp nhiễm sắc thể số 2 và Bb nằm trên cặp nhiễm sắc thể số 5. Một tế bào sinh tinh trùng có kiểu gen AaBb khi giảm phân, cặp nhiễm sắc thể số 2 không phân li ở kì sau I trong giảm phân, cặp nhiễm sắc thể số 5 phân li bình thường thì tế bào này có thể sinh ra những loại giao tử nào?
Đáp án B
Cặp Aa nằm trên NST số 2.
Cặp Bb nằm trên NST số 5.
Kiểu gen AaBb.
Cặp Aa không phân li trong giảm phân I Tạo các loại giao tử Aa và O.
Cặp Bb giảm phân bình thường Tạo các loại giao tử B và b.
Một tế bào sinh tinh tạo ra tối đa 2 loại giao tử
Vậy tế bào có kiểu gen AaBb giảm phân tạo các loại giao tử AaB, b hoặc Aab, B.
Câu 37:
06/07/2024Ở một loài thực vật, tính trạng màu hoa do một cặp gen quy định, tính trạng dạng quả do một cặp gen khác quy định. Cho cây hoa đỏ quả tròn thuần chủng giao phấn với cây hoa vàng, quả bầu dục thuần chủng (P), thu được gồm 100% cây hoa đỏ, quả tròn. Cho các cây tự thụ phấn, thu được gồm 4 loại kiểu hình, trong đó có 16% số cây hoa vàng, quả tròn. Biết rằng không xảy ra đột biến nhưng xảy ra hoán vị gen trong cả quá trình phát sinh giao tử đực và giao tử cái với tần số bằng nhau. Cho các kết luận sau:
(1) có 4 loại kiểu gen cùng quy định kiểu hình hoa đỏ, quả tròn.
(2) Trong tổng số cây có 18% số cây có kiểu gen giống kiểu gen của cây .
(3) Quá trình giảm phân của cây đã xảy ra hoán vị gen với tần số 20%.
(4) Trong tổng số cây có 24% số cây hoa đỏ, quả tròn dị hợp tử về một cặp gen.
Theo lí thuyết, có bao nhiêu kết luận đúng?
Đáp án B
Pt/c : 100% hoa đỏ, quả tròn
Hoa đỏ, quả tròn trội hoàn toàn so với hoa vàng, quả bầu dục
Quy ước: A: Hoa đỏ, a: Hoa vàng.
B: Quả tròn, b: Quả bầu dục.
tự thụ phấn : 4 kiểu hình
Theo dữ kiện đề bài ta có: Hoa vàng, quả tròn (aaB-) = 16% Tỉ lệ của liên kết gen.
Sai. gồm 5 loại kiểu gen cùng quy định kiểu hình hoa đỏ, quả tròn:
Đúng. Số cây có kiểu gen giống kiểu gen của cây
Sai. ab = 0,3 f = 0,4.
Đúng. Cây hoa đỏ, quả tròn dị hợp về một cặp gen:
Câu 38:
05/07/2024Lai cây bí quả dẹt thuần chủng với cây bí quả dài thuần chủng (P), thu được . Cho các cây tự thụ phấn, thu được gồm 180 cây bí quả dẹt, 120 cây bí quả tròn và 20 cây bí quả dài. Cho biết không xảy ra đột biến. Cho các phát biểu sau:
(1) Các cây giảm phân cho 2 loại giao tử.
(2) có 4 loại kiểu gen.
(3) Các cây quả tròn có 2 loại kiểu gen.
(4) Trong tổng số cây bí quả dẹt , số cây thuần chủng chiếm tỉ lệ .
Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu đúng?
Đáp án A
Tỉ lệ phân li : 9 dẹt : 1 dài Tính trạng do 2 gen tương tác bổ sung với nhau.
Quy ước gen A-B-: dẹt, A-bb, aaB-: tròn; aabb: dài.
Sai. Vì có kiểu gen dị hợp 2 cặp gen Cho 4 loại giao tử.
Sai. có 9 loại kiểu gen.
Sai. Vì cây quả tròn có 4 loại kiểu gen: Aabb; AAbb; aaBB; aaBb.
Đúng. Số cây dẹt thuần chủng AABB chiếm tỉ lệ
Câu 39:
18/07/2024Ở một loài côn trùng, người ta đem lai khác nhau về tính trạng tương phản thu được đều mắt đỏ, cánh dày. Tiếp tục thực hiện 2 phép lai sau:
Phép lai 1: Cho con ♂ lai phân tích thu được: 25% ♀ mắt đỏ, cánh dày : 25% ♀ mắt vàng mơ, cánh dày : 50% ♂ mắt vàng mơ, cánh mỏng.
Phép lai 2: Cho con ♀ lai phân tích thu được: 6 mắt vàng mơ, cánh dày : 9 mắt vàng mơ, cánh mỏng : 4 mắt đỏ, cánh dày : 1 mắt đỏ, cánh mỏng.
Biết không có đột biến xảy ra, độ dày mỏng cánh do 1 gen quy định, cá thể cái là XX và cá thể đực là XY. Có bao nhiêu kết quả sau đây đúng?
(1) Phép lai 2 cho tối đa 16 kiểu gen và 8 kiểu hình.
(2) Ở phép lai 2 đã xuất hiện hoán vị gen với tần số 20%.
(3) Nếu cho giao phối với nhau thì tỉ lệ con đực mắt đỏ, cánh dày là 37,5%.
(4) Ở phép lai 2 tỉ lệ mắt vàng mơ là 25%.
Đáp án A
tương phản : 100% mắt đỏ, cánh dày Tính trạng mắt đỏ, cánh dày trội hoàn toàn so với mắt vàng mơ, cánh mỏng.
Phép lai 1: ♂ lai phân tích
Xét từng cặp tính trạng
+ Màu sắc mắt: Đỏ : vàng mơ = 1:3 Tỉ lệ tương tác bổ sung.
+ Độ dày cánh: Dày : mỏng = 1:1
Quy ước: A: Cánh dày, a: cánh mỏng.
B-D-: Mắt đỏ, còn lại mắt vàng mơ.
:Mắt đỏ, cánh dày dị hợp 2 cặp gen.
Tính trạng lặn chủ yếu ở giới đực XY.
Kiểu gen của là:
Phép lai 2: ♀ lai phân tích:
Sai. Số kiểu gen = 2 8 = 16.
Số kiểu hình = 2 8 = 16.
Đúng. Mắt đỏ, cánh dày (A-B-D-) BD = 0,4 f = 1 – 0,4 2 = 0,2.
Sai.
♂ mắt đỏ, cánh dày
Sai. cho đời con mắt vàng mơ chiếm tỉ lệ
Câu 40:
18/07/2024Cho sơ đồ phả hệ sau:
Biết rằng hai cặp gen quy định hai tính trạng nói trên không cùng nằm trong một nhóm gen liên kết; bệnh hói đầu do alen trội H nằm trên NST thường quy định, kiểu gen dị hợp Hh biểu hiện hói đầu ở người nam và không hói đầu ở người nữ và quần thể này ở trạng thái cân bằng và có tỉ lệ người bị hói đầu là 30%.
Có bao nhiêu kết luận sau đây là đúng?
(1) Có tối đa 6 người có kiểu gen đồng hợp về 2 cặp gen.
(2) Có 6 người xác định được chính xác kiểu gen về hai bệnh.
(3) Khả năng người số (10) mang cả 2 loại alen lặn là .
(4) Xác suất để cặp vợ chồng số (10) và (11) sinh ra một đứa có kiểu gen đồng hợp, không bị bệnh P là .
Đáp án C.
Quy ước: A: Không bị bệnh P, a: bị bệnh P
Nữ: Hói đầu: HH Nam: Hói đầu: HH; Hh
Không hói đầu: Hh; hh Không hói đầu: hh
(1) Đúng. Những người trong phả hệ có thể mang kiểu gen đồng hợp 2 cặp gen là người số 3, 4, 5, 10, 11, 12.
(2) Đúng. 6 người xác định được chính xác kiểu gen về hai bệnh gồm người số 1, 2, 3, 7, 9, 12.
(3) Đúng.
Người số 6 có xác suất kiểu gen là
Người số 7: A = a =
Người số 10 (là con của người số 6-7):
Khả năng mang 2 loại alen lặn
Đúng. Quần thể có 30% người hói đầu, đang cân bằng di truyền:
Từ (1) và (2)
Cấu trúc di truyền:
Người số 8 có kiểu gen:
Người số 9 có
Người số 11 có
Giao tử:
Người số 10 có:
Người con của cặp số 10 và 11 có kiểu gen đồng hợp về tính trạng hói đầu là
Tổng:
Người số 10 có
Người số 11:
Người con của cặp số 10 và 11 không bị bệnh P:
Khả năng người số 10 và người số 11 sinh con đồng hợp, không bị bệnh P:
Bài thi liên quan
-
Tổng hợp đề ôn luyện thi THPTQG Sinh Học có lời giải chi tiết ( đề 1)
-
40 câu hỏi
-
50 phút
-
-
Tổng hợp đề ôn luyện thi THPTQG Sinh Học có lời giải chi tiết ( đề 2)
-
40 câu hỏi
-
50 phút
-
-
Tổng hợp đề ôn luyện thi THPTQG Sinh Học có lời giải chi tiết ( đề 3)
-
40 câu hỏi
-
50 phút
-
-
Tổng hợp đề ôn luyện thi THPTQG Sinh Học có lời giải chi tiết ( đề 4)
-
40 câu hỏi
-
50 phút
-
-
Tổng hợp đề ôn luyện thi THPTQG Sinh Học có lời giải chi tiết ( đề 5)
-
40 câu hỏi
-
50 phút
-
-
Tổng hợp đề luyện thi THPTQG Sinh Học có lời giải chi tiết ( đề 6)
-
40 câu hỏi
-
50 phút
-
-
Tổng hợp đề ôn luyện thi THPTQG Sinh Học có lời giải chi tiết ( đề 7)
-
40 câu hỏi
-
50 phút
-
-
Tổng hợp đề ôn luyện thi THPTQG Sinh Học có lời giải chi tiết ( đề 8)
-
40 câu hỏi
-
50 phút
-
-
Tổng hợp đề ôn luyện thi THPTQG Sinh Học có lời giải chi tiết ( đề 9)
-
40 câu hỏi
-
50 phút
-
-
Tổng hợp đề ôn luyện thi THPTQG Sinh Học có lời giải chi tiết ( đề 10)
-
40 câu hỏi
-
50 phút
-