+ Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đạt yêu cầu: 70 tiếng/1 phút

+ Đọc đúng tiếng, từ (không đọc sai quá 5 tiếng) 

+ Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa 

+ Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc

- GV đọc cho HS viết, thời gian HS viết bài khoảng 15 phút.

- Đánh giá, cho điểm: Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch sẽ và đúng theo đoạn văn:

- Học sinh viết mắc lỗi chính tả trong bài viết (sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết hoa đúng quy định)

Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình bày bẩn, ... bị trừ 0,5 điểm toàn bài.

- Viết được lá thư gửi cho một người bạn ở xa, đủ các phần đúng theo yêu cầu, câu văn hay, đúng ngữ pháp, diễn đạt gãy gọn, mạch lạc, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả, trình bày sạch đẹp, rõ 3 phần.

* Thang điểm cụ thể:

- Phần đầu thư (1 điểm):

+ Nêu được thời gian và địa điểm viết thư

+ Lời thưa gửi phù hợp

- Phần chính (4 điểm):

+ Nêu được mục đích, lí do viết thư

+ Thăm hỏi tình hình của bạn

+ Thông báo tình hình học tập của bản thân

+ Nêu ý kiến trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm với người thân

+ Nội dung (1,5 điểm)

+ Kĩ năng (1,5 điểm)

+ Cảm xúc (1 điểm)

- Phần cuối thư (1 điểm):

+ Lời chúc, lời cảm ơn hoặc hứa hẹn

+ Chữ kí và họ tên

- Trình bày:

+ Chữ viết, chính tả (0,5 điểm): Trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp, viết đúng + Dùng từ, đặt câu (0,5 điểm): Viết đúng ngữ pháp, diễn đạt câu văn hay, rõ ý, lời văn tự nhiên, chân thực.

+ Sáng tạo (1 điểm): Bài viết có sự sáng tạo.

- Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết có thể cho các mức điểm: 8 - 7,5 – 7 - 6,5 - 6-5,5 - 5-4,5 -4 -3,5-3.