Trang chủ Lớp 10 Sinh học Đề kiểm tra học kì 2 Sinh học 10 Chân trời sáng tạo có đáp án

Đề kiểm tra học kì 2 Sinh học 10 Chân trời sáng tạo có đáp án

Đề kiểm tra học kì 2 Sinh học 10 Chân trời sáng tạo có đáp án- Đề 2

  • 493 lượt thi

  • 31 câu hỏi

  • 45 phút

Danh sách câu hỏi

Câu 1:

12/07/2024

Hoạt động nào xảy ra trong pha G1 của kì trung gian?

Xem đáp án

chọn đáp án A


Câu 2:

23/07/2024

Các loại cây dược liệu nào thường được nhân giống bằng công nghệ nuôi cấy mô tế bào?

Xem đáp án

Chọn đáp án D


Câu 3:

19/07/2024

Đặc điểm của tế bào chuyên hóa là gì?

Xem đáp án

Chọn đáp án C


Câu 4:

17/07/2024

Đặc điểm nào sau đây không đúng với vi sinh vật?

Xem đáp án

Chọn đáp án C


Câu 5:

21/07/2024

Trong quá trình sinh tổng hợp ở vi sinh vật, protein được tổng hợp bằng cách nào?

Xem đáp án

Chọn đáp án B


Câu 6:

14/07/2024

Đâu không phải là vai trò của gôm đối với vi sinh vật?

Xem đáp án

Chọn đáp án B


Câu 7:

22/07/2024

Trình tự sắp xếp nào sau đây là đúng khi nói về các pha sinh trưởng của quần thể vi khuẩn trong nuôi cấy không liên tục?

Xem đáp án

Chọn đáp án A


Câu 8:

23/07/2024

Công nghệ vi sinh vật là

Xem đáp án

Chọn đáp án A


Câu 9:

18/07/2024

Vi sinh vật nào sau đây được ứng dụng để sản xuất phomat?

Xem đáp án

Chọn đáp án A


Câu 10:

21/07/2024

Dưa muối thành phẩm đạt yêu cầu không có biểu hiện nào sau đây?

Xem đáp án

Chọn đáp án C


Câu 11:

17/07/2024

Sinh trưởng ở vi khuẩn cần được xem xét trên phạm vi quần thể vì

Xem đáp án

chọn đáp án B


Câu 12:

21/07/2024

Đặc điểm nào sau đây đúng với sinh sản ở vi sinh vật nhân sơ?

Xem đáp án

Chọn đáp án A


Câu 13:

22/07/2024

Đâu không phải là ưu điểm của thuốc trừ sâu sinh học so với thuốc trừ sâu hóa học?

Xem đáp án

Chọn đáp án A


Câu 14:

15/07/2024

Vì sao có thể bảo quản thực phẩm bằng cách phơi khô, bảo quản lạnh, ngâm trong dung dịch đường?

Xem đáp án

Chọn đáp án D


Câu 15:

21/07/2024

Các đơn vị cấu tạo nên vỏ capsid của virus là

Xem đáp án

Chọn đáp án A


Câu 16:

19/07/2024

Dựa vào lớp vỏ ngoài, virus được phân thành các nhóm gồm

Xem đáp án

Chọn đáp án A


Câu 17:

18/07/2024

Tại sao virus không thể nuôi trong môi trường tổng hợp như vi khuẩn?

Xem đáp án

Chọn đáp án C


Câu 18:

20/07/2024

Vì sao mỗi loại virus chỉ xâm nhập vào tế bào của vật chủ nhất định?

Xem đáp án

Chọn đáp án D


Câu 19:

23/07/2024

Dựa vào tính chất nào mà phage được dùng để làm vector trong sản xuất chế phẩm sinh học bằng công nghệ tái tổ hợp?

Xem đáp án

Chọn đáp án A


Câu 20:

23/07/2024

Để tạo ra số lượng lớn virus trong sản xuất thuốc trừ sâu từ virus, người ta sử dụng phương pháp nào sau đây?

Xem đáp án

Chọn đáp án B


Câu 21:

23/07/2024

Dựa trên cơ sở nào sau đây để có thể sử dụng virus để tạo giống cây trồng?

Xem đáp án

Chọn đáp án A


Câu 22:

21/07/2024

Thành tựu nào sau đây không phải là ứng dụng của virus trong y học?

Xem đáp án

Chọn đáp án B


Câu 23:

20/07/2024

Sản phẩm sinh học nào sau đây được sản xuất nhờ ứng dụng virus?

Xem đáp án

Chọn đáp án D


Câu 24:

30/07/2024

Đâu không phải là ứng dụng của vi sinh vật trong thực tiễn?

Xem đáp án

Đáp án đúng là : D

Tạo ra máy đo đường huyết không phải là ứng dụng của vi sinh vật trong thực tiễn

Vi sinh xử lý nước thải có khả năng phân hủy các chất thải hữu cơ có trong nước tổng hợp thành tế bào nguyên sinh chất mới làm chất dinh dưỡng để sinh sống và phát triển.

→ A sai

Vi sinh vật được ứng dụng trong y học để sản xuất vaccine ngừa bệnh cho con người, là thành phần của phần lớn các loại thuốc kháng sinh, tạo nên các loại men tiêu hóa có lợi cho con người: Biosubtilis, Bidisubtilis, Antibio, Biofidin, Biobaby… và tạo ra các loại Protein có lợi: Insulin, Interferon…

→ B sai

Vi sinh vật có thể được đưa vào hạt giống, đất, cành giâm, cây con hoặc cây trưởng thành. Một số phương pháp ứng dụng bao gồm: Xử lý hạt giống: thuốc trừ sâu vi sinh được phun lên hạt trước khi gieo. Nó ngăn ngừa mầm bệnh xâm chiếm rễ và bảo vệ cây trồng trong giai đoạn đầu.

→ C sai

 Một số ứng dụng của vi sinh vật trong thực tiễn

1. Khái quát về ứng dụng của vi sinh vật trong thực tiễn

- Vi sinh vật được ứng dụng trong nhiều lĩnh vực khác nhau như sản xuất nông nghiệp, công nghiệp, chế biến và bảo quản thực phẩm, bảo vệ môi trường, phát triển bền vững, trong y học,... nhằm nâng cao sức khỏe và tạo môi trường sống thân thiện, an toàn.

2. Một số ứng dụng của vi sinh vật trong thực tiễn

a. Sản xuất phomat (cheese)

- Phomat là sản phẩm được làm từ sữa (bò, dê, cừu,...) nhờ ứng dụng quá trình phân giải của Lactococcus lactis.

+ Thanh trùng sữa ở 72 oC trong 15 giây.

+ Cấy vi khuẩn Lactococcus lactis và enzyme rennin để lên men: Vi khuẩn lactic lên men đường lactose tạo acid làm đông tụ sữa. Enzyme rennin thủy phân k–cazein trong sữa làm cho protein đông vón. Thêm chất phụ gia CaCl2 làm tăng khả năng kết tủa sữa.

+ Cắt cục vón, khuấy đều, để yên 10 - 30 phút, nâng nhiệt độ lên đến 49 - 54 oC. Rửa cục vón bằng nước Clo năm phần triệu để tách lactose. Khuấy đều cho đến khi cục vón chắc lại, cho vào khuôn nén, sau vài tuần thu được phomat.

.b,Sản xuất tương

- Tương là sản phẩm được

tạo thành nhờ ứng dụng quá trình phân giải tinh bột và protein nhờ enzyme của nấm mốc Aspergillus oryzae.

- Một số loại tương nổi tiếng như tương Bần, tương Cự Đà, tương Nam Đàn, tương hột.

 Quy trình:

+ Bước 1 - Tạo chế phẩm enzym từ nấm mốc: Ngâm gạo nếp 4 – 8 tiếng → Nấu xôi, để nguội, dàn mỏng lên nong → Cho nhiễm nấm tự nhiên hoặc dùng mốc trong phòng thí nghiệm để tạo mốc → Chọn mốc có màu vàng, nâu vàng lục, loại bỏ những chỗ có mốc xanh, đen, hồng → Khi bào tử mốc đã mọc đều, đem phơi hoặc sấy khô, đóng gói, dán kín, cách ẩm để dùng dần.

+ Bước 2 - Chuẩn bị đậu tương: Đậu tương rửa sạch để ráo, sấy hoặc rang vàng → Nghiền hạt đậu tương bể làm đôi, làm sạch vỏ, đun sôi, để nguội → Cho vào chum ngâm nước khoảng 7 ngày.

+ Bước 3 - Ủ tương (ngả tương): Cho chế phẩm enzyme từ nấm mốc vào chum chứa đậu tương, cho thêm muối ăn (khoảng 15 % lượng nước trong chum) để tương không bị thối → Để chum nơi có ánh nắng, khấy đều mỗi buổi sáng, ủ trong thời gian thích hợp.

c. Sản xuất chất kháng sinh

- Chất kháng sinh chủ yếu được tạo ra do xạ khuẩn (chi Streptomyces), vi khuẩn (chi Bacillus) và nấm (chi Penicillium).

- Quy trình:

+ Nhân giống: Chọn chủng giống vi khuẩn phù hợp, chọn môi trường nuôi cấy.

+ Lên men 2 pha: Pha 1 là pha sinh trưởng, tính từ khi cấy giống vào thùng lên men đến khi sinh khối ngừng tăng lên. Pha 2 là pha sinh tổng hợp để tích tụ chất kháng sinh. Môi trường lên men phải đảm bảo đủ chất dinh dưỡng, để đạt năng suất cao cần phải thêm tiền chất. Mặt khác, quá trình lên men cần đảm bảo các thông số như pH, nhiệt độ, độ thông khí và thời gian.

+ Tách chiết: Tùy thuộc vào từng loại chất kháng sinh mà có phương pháp tách chiết sao cho phù hợp hơn. Quá trình này thực hiện theo các bước sau: lọc tách sinh khối → tách chiết → đông khô → bột tinh sạch.

d. Sản xuất thuốc trừ sâu sinh học

- Ưu – nhược điểm của thuốc trừ sâu sinh học:

+ Ưu điểm: không gây độc hại cho con người và gia súc, không làm giảm đa dạng sinh học và không gây ô nhiễm môi trường, không ảnh hưởng đến chất lượng nông sản và thường có hiệu quả lâu dài.

+ Nhược điểm: hiệu lực chậm, phổ tác động hẹp.

- Một số chế phẩm thuốc trừ sâu sinh học phổ biến: Bacillus thuringiensis, Beauveria, Metarhizium,....

- Chế phẩm Bacillus thuringiensis được sản xuất bằng phương pháp lên men chìm theo quy trình:

+ (1) Chuẩn bị giống vi khuẩn chủng Bacillus thuringiensis chuẩn.

+ (2) Nhân giống. Thực hiện nhân giống cấp 1 trên máy lắc và nhân giống cấp 2 trong nồi lên men 500 lít hoặc 5000 lít.

+ (3) Lên men.

+ (4) Li tâm để thu sinh khối.

+ (5) Sấy, nghiền sinh khối vi khuẩn.

+ (6) Phối trộn phụ gia và đóng gói sản phẩm. Sản phẩm có thể ở dạng chai hoặc dạng gói.

e. Xử lí nước thải

- Quá trình xử lí nước thải thường trải qua 3 cấp: cấp 1 (lí học), cấp 2 (sinh học), cấp 3 (hóa học).

- Xử lí nước thải bằng phương pháp sinh học chủ yếu dựa vào vi khuẩn dị dưỡng hoại sinh và vi khuẩn nitrat hóa.

- Có hai nhóm phương pháp sinh học sử dụng trong xử lí nước thải:

+ Phương pháp xử lí sinh học hiếu khí: xử lí bằng bùn hoạt tính, hồ hiếu khí, bể phản ứng theo mẻ, quá tình tiêu hủy hiếu khí, lọc nhỏ giọt, đĩa quay sinh học, bể lọc sinh học.

* Quá trình xử lí nước thải bằng phương pháp bùn hoạt tính: Nước thải đã được xử lí sơ cấp được dẫn vào bể thổi khí để cung cấp oxygen cho vi khuẩn và vi sinh vật oxi hóa chất hữu cơ. Trong bể thổi khí, lượng bùn hoạt tính tăng dẫn → Dẫn hỗn hợp từ bể thổi khí sang bể lắng để tách bùn hoạt tính ra khỏi nước thải → Một phần bùn hoạt tính được đưa trở lại bể thổi khí làm giống, phần bùn thừa sau khi được tách nước sẽ được đưa đi phân giải yếm khí.

+ Phương pháp xử lí sinh học yếm khí: xử lí bằng hồ yếm khí, bể UASB, bể lọc yếm khí, lọc trên giá mang hữu cơ.

* Quá trình xử lí nước thải bằng phương pháp bể UASB: Nước thải sẽ được dẫn qua các đường ống cấp dưới đáy bể với vận tốc 0,6 – 0,9 m/s và được điều chỉnh pH duy trì ở 6,6 – 7,6 nhằm đảm bảo sự phát triển của vi sinh vật kị khí → Hỗn hợp bùn và nước thải sẽ được tiếp xúc nhau. Quá trình phát triển sinh khối của các vi sinh vật sử dụng các chất ô nhiễm và tạo thành CH4, CO2. Lượng khí này sẽ được bám vào bùn và nổi lên trên bề mặt của bể → Bể UASB được lắp các vách nghiêng. Tại đây xảy ra hiện tượng tách pha khí – rắn – lỏng. Để hấp thụ triệt để, hiệu quả nhất lượng khí trên thì dẫn hỗn hợp khí qua dung dịch NaOH từ 5% – 10%. Bùn sau đó sẽ được lắng xuống do tách hoàn toàn khí. Nước thải theo màng tràn răng cưa dẫn đến bể xử lí tiếp theo.

Xem thêm các bài viết liên quan,chi tiết khác:

Lý thuyết Sinh học 10 Bài 27: Ứng dụng vi sinh vật trong thực tiễn

Giải Sinh học 10 Bài 27: Ứng dụng vi sinh vật trong thực tiễn

 

 

 

 

 

 

 


Câu 26:

22/07/2024

Tế bào thực vật có vách cellulose nên

Xem đáp án

Chọn đáp án D


Câu 27:

17/07/2024

Hình thức lây truyền nào sau đây không thuộc phương thức truyền dọc ở thực vật?

Xem đáp án

Chọn đáp án C


Câu 28:

18/07/2024

Virus RNA có tỉ lệ đột biến cao hơn virus DNA vì

Xem đáp án

Chọn đáp án A


Câu 29:

22/07/2024

Một con bò nặng 500 kg chỉ sản xuất thêm mỗi ngày 0,5 kg protein; 500 kg cây đậu nành mỗi ngày tổng hợp được 40 kg protein nhưng 500 kg nấm men có thể tạo thành mỗi ngày 50 tấn protein. Giải thích về sự khác nhau về sinh khối được tạo ra từ các loài sinh vật trên?

Xem đáp án

Sự khác nhau về sinh khối được tạo ra từ các sinh vật trên được giải thích là do sự khác nhau về tốc độ tổng hợp và phân giải các chất ở sinh vật. Trong đó, nấm men có kích thước nhỏ nên có khả năng hấp thụ và chuyển hóa nhanh các chất dinh dưỡng dẫn đến nhanh chóng đạt được sinh khối lớn hơn so với các sinh vật có kích thước lớn hơn như con bò, cây đậu nành.


Câu 30:

18/07/2024

Hãy giải thích vì sao khi phơi/sấy khô thực phẩm ta có thể bảo quản được lâu dài, tránh sự xâm nhập của vi sinh vật.

Xem đáp án

Khi phơi/ sấy khô thực phẩm ta có thể bảo quản được lâu dài, tránh sự xâm nhập của vi sinh vật vì phơi/ sấy khô làm giảm hàm lượng nước trong thực phẩm mà vi khuẩn không thể phát triển trong điều kiện độ ẩm thấp.


Câu 31:

19/07/2024

Sau khi học về virus gây bệnh khảm thuốc lá, bạn A lo lắng rằng ông nội của bạn sẽ bị nhiễm TMV (Tobacco mosaic virus), vì ông là người nghiện thuốc lá. Theo em, TMV có gây bệnh cho người hút thuốc lá không? Vì sao?

Xem đáp án

Những người hút thuốc lá không có nguy cơ lây nhiễm từ virus này, bởi vì virus này chỉ lây nhiễm virus từ cây này sang cây khác, hoặc từ cây mẹ sang cây con qua đường sinh sản, người không phải là vật chủ của virus TMV, do đó virus TMV không thể xâm nhập và gây bệnh cho người hút thuốc lá.


Bắt đầu thi ngay