Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án HĐTN 7 Chủ đề 1 (Cánh diều 2024): Trường học của em | Hoạt động trải nghiệm 7

    Với Giáo án Chủ đề 1: Trường học của em Hoạt động trải nghiệm lớp 7 sách Cánh diều sẽ giúp thầy cô dễ dàng giảng dạy và biên soạn giáo án HĐTN 7 Chủ đề 1.

    1 524 15/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ từ 200k mua trọn bộ Giáo án HĐTN 7 Cánh diều bản word (cả năm) trình bày đẹp mắt (Chỉ 30K cho bài giảng bất kì):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Giáo án HĐTN 7 Chủ đề 1 (Cánh diều): Trường học của em

    I. MỤC TIÊU

    1. Về kiến thức

    Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

    - Nắm được những điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân trong học tập và cuộc sống.

    - Biết được cách để rèn luyện bản thân trong học tập và cuộc sống.

    - Biết cách rèn luyện đức tính chăm chỉ, kiên trì trong công việc.

    - Tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người.

    2. Năng lực

    * Năng lực chung:

    - Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

    - Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

    * Năng lực riêng: Có khả năng hợp tác giải quyết những vấn đề được đặt ra trong buổi tọa đàm một cách triệt để, hài hòa.

    3. Phẩm chất

    - Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng bản thân và mọi người

    - Trung thực: HS thể hiện đúng cảm xúc của bản thân khi nhìn nhận ưu-khuyết của mình, mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cô để giải quyết các nhiệm vụ chung

    - Trách nhiệm: HS có ý thức rèn luyện bản thân để góp phần xây dựng tập thể đoàn kết, hòa đồng, lành mạnh…

    - Chăm chỉ: HS chăm chỉ trong việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để rèn luyện bản thân trở nên tốt hơn.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Đối với giáo viên

    - Tư liệu về tuổi dạy thì và tâm lí học sinh tuổi thiếu niên.

    - Tài liệu về phương pháp học tập, phong cách học tập.

    - Thông tin về tôn trọng sự khác biệt.

    - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 7.

    - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động.

    - Máy tính, máy chiếu (Tivi)

    - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ

    2. Đối với học sinh

    - Tìm đọc, ghi lại thông tin về tuổi dạy thì và tâm lí học sinh tuổi thiếu niên, về phương pháp học tập, phong cách học tập, về tôn trọng sự khác biệt.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    1. Ổn định tổ chức: KTSS lớp

    2. Kiểm tra bài cũ

    - KT sự chuẩn bị bài của HS.

    3. Bài mới

    A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5 phút)

    1. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

    2. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò trơi Tiếp sức.

    3. Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi.

    4. Tổ chức thực hiện:

    - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức.

    - GV phổ biến cách chơi và luật chơi:

    + Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 10 bạn xếp thành 2 hàng trong lớp học. Trong thời gian 3 phút, lần lượt viết tên những tấm gương vượt khó thành công trong học tập và cuộc sống mà em biết trong sách hoặc ngoài đời.

    + Đội nào viết được nhiều, đúng tên thì đội đó giành được chiến thắng.

    - HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ và tham gia trò chơi.

    - GV dẫn dắt HS vào hoạt động mới.

    B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

    Hoạt động 1: Nhận diện điểm mạnh, điểm hạn chế trong học tập

    1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được những điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân; chia sẻ một cách trung thực; lựa chọn lời khuyên phù hợp của các bạn và thực hiện để học tập tốt hơn.

    2. Nội dung: GV nêu vấn đề; HS trình bày, lắng nghe, thảo luận và trả lời câu hỏi.

    3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

    4. Tổ chức hoạt động:

    HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH

    NỘI DUNG

    Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

    - GV dẫn dắt: Trong suốt những năm học tiểu học, các em cũng đã có những hiểu biết nhất định về điểm mạnh, điểm hạn chế của mình trong học tập,….

    - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

    ? Hãy xác định các môn học mà em có điểm mạnh và những môn học em còn gặp khó khăn.

    ? Trao đổi với bạn về cách học những môn mà em học có hiệu quả..

    ? Em lựa chọn được lời khuyên phù hợp nào của các bạn để thực hiện tốt những môn học mà em gặp khó khăn.

    - GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ.

    a. Hãy xác định các môn học mà em có điểm mạnh và những môn học em còn gặp khó khăn.

    Gợi ý:

    - Những môn học em có điểm mạnh:

    + Em cảm thấy hứng thú khi học

    + Em có thể tập trung học

    - Những môn học em còn gặp khó khăn:

    + Em thấy khó khăn trong tiếp nhận kiến thức môn học

    + Em khó tập trung, mệt mỏi khi học

    b. Trao đổi với bạn về cách học những môn mà em học có hiệu quả.

    c. Lựa chọn lời khuyên phù hợp của các bạn và thực hiện để học tốt những môn học mà em gặp khó khăn.

    Trả lời:

    a. Những môn học mà em có điểm mạnh: toán, lý, sinh.

    Những môn học em còn gặp khó khăn: văn, sử.

    b. Cách học những môn mà em học có hiệu quả:

    - Môn toán: nắm vững lý thuyết, giải nhiều bài tập, học nhóm.

    - Môn lý: vẽ sơ đồ tư duy, làm nhiều bài tập vận dụng và nâng cao.

    - Môn sinh: tóm tắt ý chính của bài học, ôn lại bài ngay trong ngày, không học thuộc lòng mà đi sâu vào tìm và hiểu bản chất của vấn đề.

    c. Một số lời khuyên để học tốt những môn học mà em gặp khó khăn:

    - Học ở nơi thoải mái, yên tĩnh.

    - Sắp xếp thời gian học tập phù hợp: phân bổ thời gian hợp lí, không học quá sớm hoặc quá muộn,...

    - Nắm vững lý thuyết môn học.

    - Học nhóm để giúp đỡ nhau giải quyết các vấn đề của bài học…

    Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

    - HS thảo luận và trả lời câu hỏi.

    - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

    Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

    - GV mời đại diện HS trả lời.

    - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

    Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

    GV đánh giá, nhận xét kết quả trao đổi của HS

    GV chiếu cung cấp các thông tin bổ sung sưu tầm được.

    GV chốt kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

    1.Nhận diện điểm mạnh, điểm hạn chế trong học tập.

    -Những môn học tốt, những môn học yếu hơn.

    - Kinh nghiệm trong học tập

    - Chỉ ra được nguyên nhân

    - Cách khắc phục

    Hoạt động 2: Nhận diện điểm mạnh, điểm hạn chế trong cuộc sống (6 phút)

    1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được những điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân trong cuộc sống; chia sẻ một cách trung thực; lựa chọn lời khuyên phù hợp của các bạn và thực hiện để thành công hơn trong cuộc sống.

    2. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận và trả lời câu hỏi.

    3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

    4. Tổ chức hoạt động:

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    Tài liệu có 87 trang, trên đây là tóm tắt 5 trang đầu của Giáo án Hoạt động trải nghiệm 7 Chủ đề 1 Cánh diều.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Xem thêm giáo án Hoạt động trải nghiệm 7 sách Cánh diều hay, chi tiết khác:

    Giáo án Chủ đề 2: Em đang trưởng thành

    Giáo án Chủ đề 3: Thầy cô - người bạn đồng hành

    Giáo án Chủ đề 4: Tiếp nối truyền thống quê hương

    Giáo án Chủ đề 5: Vẻ đẹp đất nước

    Giáo án Chủ đề 6: Tập làm chủ gia đình

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 7 - Cánh diều khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 524 15/01/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: