Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án điện tử Thực hành tiếng Việt trang 66 | Bài giảng PPT Ngữ văn 9 Cánh diều

    Với Giáo án PPT Thực hành tiếng Việt trang 66 Ngữ văn 9 sách Cánh diều sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn và giảng dạy bằng giáo án điện tử hay POWERPOINT Ngữ văn 9. 

    Chỉ từ 350k mua trọn bộ Giáo án Ngữ văn 9 Cánh diều bản PPT trình bày khoa học, đẹp mắt:

     

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Các bước mua tài liệu:

    1 255 18/01/2026
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Giáo án điện tử Ngữ văn 9 Cánh diều Thực hành tiếng Việt trang 66

    Giáo án điện tử bài Thực hành tiếng Việt trang 66 | PPT Văn 9 Cánh diều

    Giáo án điện tử bài Thực hành tiếng Việt trang 66 | PPT Văn 9 Cánh diều

    Giáo án điện tử bài Thực hành tiếng Việt trang 66 | PPT Văn 9 Cánh diều

    Giáo án điện tử bài Thực hành tiếng Việt trang 66 | PPT Văn 9 Cánh diều

    Giáo án điện tử bài Thực hành tiếng Việt trang 66 | PPT Văn 9 Cánh diều

    ................................

    ................................

    ................................

    Giáo án Ngữ văn 9 (Cánh diều): Thực hành tiếng Việt trang 66

    I. MỤC TIÊU

    1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

    - Nhận biết và phân tích được nghĩa và cách dùng tên viết tắt của các tổ chức quốc tế.

    - Sử dụng được cách dùng tên viết tắt của các tổ chức quốc tế.

    2. Năng lực

    a. Năng lực chung

    - Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

    b. Năng lực riêng biệt:

    - Năng lực nhận diện điển cố, điển tích trong đoạn văn, văn bản.

    3. Phẩm chất:

    - Có ý thức vận dụng kiến thức vào giao tiếp và tạo lập văn bản.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Chuẩn bị của GV

    - Giáo án;

    - Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

    - Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

    - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

    2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 9, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

    a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

    b. Nội dung: GV trình bày vấn đề.

    c. Sản phẩm: câu trả lời của HS.

    d. Tổ chức thực hiện:

    - GV tổ chức hoạt động tìm hiểu kiến thức

    - Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài ngày hôm nay, Thực hành tiếng Việt trang 65.

    B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

    a. Mục tiêu:

    - Nhận biết và phân tích được nghĩa và cách dùng tên viết tắt của các tổ chức quốc tế.

    - Sử dụng được cách dùng tên viết tắt của các tổ chức quốc tế.

    b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.

    c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS.

    d. Tổ chức thực hiện:

    HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

    DỰ KIẾN SẢN PHẨM

    * NV1:

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

    - GV đặt câu hỏi:

    + Nêu hiểu biết của em về nghĩa và cách dùng tên viết tắt của các tổ chức quốc tế.

    Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

    - HS thực hiện nhiệm vụ

    Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

    - HS trình bày sản phẩm thảo luận

    - GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

    Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

    - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức → Ghi lên bảng.

    * Nghĩa và cách dùng tên viết tắt của các tổ chức quốc tế

    - Trong gia dịch hiện nay, tên của các tổ chức quốc tế thường xuyên được nhắc tới. Để tiết kiệm thời gian và kinh phí in ấn tài liệu, người ta thường sử dụng tên viết tắt của những tổ chức này. Tên viết tắt được tạo ra bằng cách ghép các chữ cái đầu của các từ trong tên đầy đủ.

    - Ví dụ:

    WTO: World Trade Organization (Tổ chức Thương mại Thế giới), IOC: International Olympic Committee (Uỷ ban Olympic Quốc tế).

    Để giao dịch được thuận lợi, trong lần đầu tiên văn bản nhắc đến tên các tổ chức nói trên, người ta thường sử dụng tên viết tắt gắn với tên đầy đủ, ví dụ:

    - Dùng tên viết tắt để chú thích sau tên đầy đủ tiếng Việt: “Theo đánh giá của Ngân hàng Phát triển châu Á (ADB), Việt Nam sẽ dẫn đầu khu vực Đông Nam Á về tốc độ tăng trưởng kinh tế trong năm 2004.” (Theo Phí Như Chanh).

    - Dùng tên đầy đủ tiếng Việt chú thích sau tên viết tắt tiếng Anh: Theo đánh giá của ADB (Ngân hàng Phát triển châu Á), Việt Nam sẽ dẫn đầu khu vực Đông Nam Á về tốc độ tăng trưởng kinh tế trong năm 2004.

    Trong tiếng Việt , tên viết tắt của các tổ chức quốc tế, dù viết bằng tiếng Anh hay tiếng Pháp, tiếng Đức,… cũng cần được đọc theo tên chữ cái tiếng Việt (với một số ngoại lệ và một số chữ cái tiếng nước ngoài: D đọc là “Đê”; O đọc là (Ô); F đọc là (Ép-phờ); W đọc là “Vê-kép”; Z đọc đọc là “Giét”.). Ví dụ: ADB phát âm là “A Đê Bê”, chứ không phải là “Ây Đi Bi”; WTO phát âm là “Vê-kép Tê Ô”, chứ không phải là “Đấp-bliu Ti Âu” theo chữ cái tiếng Anh.

    * NV2:

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

    - GV yêu cầu HS làm bài tập nhanh

    Câu 1 (trang 65 sgk Ngữ văn lớp 9 Tập 1 – Cánh diều): Tìm tên viết tắt của các tổ chức quốc tế ở bên A với tên tiếng việt phù hợp ở bên B:

    A. Tên viết tắt

    B. Tên tiếng Việt

    Trả lời:

    Câu 1 (trang 65 sgk Ngữ văn lớp 9 Tập 1 – Cánh diều):

    a) – 4)

    b) – 5)

    c) – 1)

    d) – 3)

    e) – 2)

    ................................

    ................................

    ................................

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 9 - Cánh diều khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 255 18/01/2026
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: