Giáo án điện tử Hướng dẫn tự học trang 105 | Bài giảng PPT Ngữ văn 9 Cánh diều

Với Giáo án PPT Hướng dẫn tự học trang 105 Ngữ văn 9 sách Cánh diều sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn và giảng dạy bằng giáo án điện tử hay POWERPOINT Ngữ văn 9. 

Chỉ từ 350k mua trọn bộ Giáo án Ngữ văn 9 Cánh diều bản PPT trình bày khoa học, đẹp mắt:

 

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Các bước mua tài liệu:

1 272 18/01/2026
Mua tài liệu


Giáo án điện tử Ngữ văn 9 Cánh diều Hướng dẫn tự học trang 105

Giáo án điện tử bài Hướng dẫn tự học trang 105 Tập 2 | PPT Văn 9 Cánh diều

Giáo án điện tử bài Hướng dẫn tự học trang 105 Tập 2 | PPT Văn 9 Cánh diều

Giáo án điện tử bài Hướng dẫn tự học trang 105 Tập 2 | PPT Văn 9 Cánh diều

Giáo án điện tử bài Hướng dẫn tự học trang 105 Tập 2 | PPT Văn 9 Cánh diều

................................

................................

................................

Giáo án Ngữ văn 9 (Cánh diều): Hướng dẫn tự học trang 105

I. MỤC TIÊU

1. Về mức độ/ yêu cầu cần đạt:

- HS vận dụng kiến thức để hoàn thành bài Tự đánh giá: Chị tôi

2. Về năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực đặc thù

- HS nêu được nội dung cơ bản của văn bản đọc;

- Vận dụng các kiến thức đã học về truyện lịch sử để thực hành đọc văn bản.

3. Về phẩm chất

- Có ý thức đọc sách để tích lũy tri thức, mở rộng hiểu biết của bản thân; tự giác và trân trọng việc học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên

- Giáo án, tài liệu tham khảo, kế hoạch bài dạy

- Phiếu học tập

- Bảng giao nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà

2. Chuẩn bị của học sinh

- SGK, SBT Ngữ văn 9, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế, tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: GV đặt cho HS trả lời những câu hỏi mang tính gợi mở vấn đề.

c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV dẫn dắt vào bài học: Hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài Tự đánh giá: Chị tôi.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học

a. Mục tiêu: HS nắm được nội dung các văn bản đã học.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, hoàn thành bài tập.

c. Sản phẩm học tập: Bài tập của học sinh.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV đặt câu yêu cầu:

Câu 1 (trang 105 sgk Ngữ văn lớp 9 Tập 2 – Cánh diều): Tìm đọc toàn bộ vở kịch Ham-lét của Sếch-xpia và Kim tiền của Vi Huyền Đắc hoặc một số truyện ngắn hiện đại, các văn bản bi kịch khác.

Câu 2 (trang 105 sgk Ngữ văn lớp 9 Tập 2 – Cánh diều): Đọc và ghi chép một số nhận định hay trong bài viết về các vở bi kịch đã học.

- HS thực hiện nhiệm vụ

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

- HS nghe và đặt câu hỏi liên quan đến bài học.

- Các nhóm luyện nói

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS trình bày sản phẩm thảo luận

- GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức → Ghi lên bảng.

Câu 1 (trang 105 sgk Ngữ văn lớp 9 Tập 2 – Cánh diều):

- Romeo và Juliet – Sếch-xpia.

- Hồn của đá – Lưu Quang Vũ

- …

Câu 2 (trang 105 sgk Ngữ văn lớp 9 Tập 2 – Cánh diều):

- Hamlet là sản phẩm của hoàn cảnh. Chính những điều kiện lịch sử xã hội thời đại Phục hưng đã sinh ra tấn bi kịch Hamlet. (trích “Khổ trí tuệ” hay là bi kịch Hamlet của W. Shakespeare” – Lã Nguyên).

- Tấn bi kịch của hoàng tử Hamlet – Sự ngờ vực hủy diệt các giá trị Tây phương.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Ôn tập kiến thức

b. Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập.

c. Sản phẩm: Kết quả của HS

d. Tổ chức thực hiện

- GV yêu cầu HS: Sưu tầm một số tác phẩm bi kịch mà em yêu thích.

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập, củng cố kiến thức.

b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đổi

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS: HS vận dụng kiến thức.

- HS trình bày.

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

................................

................................

................................

1 272 18/01/2026
Mua tài liệu