Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án điện tử Thực hành tiếng Việt: Biện pháp lặp cấu trúc | Bài giảng PPT Ngữ văn 11 Cánh diều

    Với Giáo án PPT Thực hành tiếng Việt: Biện pháp lặp cấu trúc Ngữ văn 11 sách Cánh diều sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn và giảng dạy bằng giáo án điện tử hay POWERPOINT Thực hành tiếng Việt: Biện pháp lặp cấu trúc.

    1 897 22/02/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Chỉ 500k mua trọn bộ Giáo án Ngữ văn 11 Cánh diều bản PPT trình bày khoa học, đẹp mắt (Chỉ 70k cho 1 bài giảng bất kỳ):

    B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

    B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Giáo án điện tử Thực hành tiếng Việt: Biện pháp lặp cấu trúc | Bài giảng PPT Ngữ văn 11 Cánh diều (ảnh 1)

    Giáo án điện tử Thực hành tiếng Việt: Biện pháp lặp cấu trúc | Bài giảng PPT Ngữ văn 11 Cánh diều (ảnh 1)

    Giáo án điện tử Thực hành tiếng Việt: Biện pháp lặp cấu trúc | Bài giảng PPT Ngữ văn 11 Cánh diều (ảnh 1)

    Giáo án điện tử Thực hành tiếng Việt: Biện pháp lặp cấu trúc | Bài giảng PPT Ngữ văn 11 Cánh diều (ảnh 1)

    Giáo án điện tử Thực hành tiếng Việt: Biện pháp lặp cấu trúc | Bài giảng PPT Ngữ văn 11 Cánh diều (ảnh 1)

    ...................................

    ...................................

    ...................................

    Tài liệu có 17 trang, trên đây trình bày tóm tắt 5 trang của Giáo án PPT Thực hành Tiếng Việt: Biện pháp lặp cấu trúc Ngữ văn 11 Cánh diều.

    Giáo án Ngữ văn 11 (Cánh diều): Thực hành tiếng việt trang 24

    I. MỤC TIÊU

    1. Về mức độ/ yêu cầu cần đạt

    - HS nhận biết, phân tích được đặc điểm, tác dụng của biện pháp tu từ lặp cấu trúc trong viết và nói tiếng Việt.

    2. Về năng lực

    a. Năng lực chung

    - Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

    - Năng lực vận dụng cách trình bày theo các kiểu đoạn văn.

    b. Năng lực đặc thù

    - Năng lực xác định, phân tích đặc điểm của biện pháp tu từ lặp cấu trúc.

    - Năng lực phân tích, chỉ ra sự phù hợp của việc lựa chọn, sử dụng từ ngữ, cấu trúc được lặp lại phù hợp việc thể hiện nội dung của bài.

    3. Về phẩm chất

    - Giúp HS có ý thức ham học, nghiêm túc, tích cực, ý thức sử dụng ngôn ngữ đúng, ý thức trau dồi tiếng Việt trong giao tiếp và tạo lập văn bản.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Chuẩn bị của giáo viên

    - Giáo án, tài liệu tham khảo, kế hoạch bài dạy

    - Phiếu học tập

    - Bảng giao nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp

    - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà

    2. Chuẩn bị của học sinh

    - SGK, SBT Ngữ văn 8, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

    a. Mục tiêu: Tạo tâm thế, tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

    b. Nội dung: GV đặt cho HS trả lời những câu hỏi mang tính gợi mở vấn đề.

    c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.

    d. Tổ chức thực hiện:

    - GV yêu cầu HS làm bài tập:

    Xác định từ ngữ được lặp lại trong câu: “Học tập là một thói quen tốt. Nếu bạn học tập chăm chỉ và thành công trong tương lai.”

    ⇒Theo em, việc sử dụng lặp lại như vậy có tác dụng gì?

    - GV gọi HS trả lời và giải thích lí do.

    Đáp án:

    + Từ lặp lại: học tập.

    + Tác dụng: xác định cách thức và kết quả điều chỉnh của đối tượng đó. Đồng thời, nó giúp người đọc hiểu được tác dụng của việc học tập chăm chỉ và kết quả nhận được.

    - GV dẫn dắt vào bài học mới: Như vậy, việc lặp cấu trúc trong các câu văn, câu thơ sẽ giúp truyền tải, biểu đạt nội dung có nhịp điệu và liên kết. Để tìm hiểu kĩ về cách sử dụng này, bài học hôm nay chúng ta cùng nhau khám phá biện pháp lặp cấu trúc.

    B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

    Hoạt động 1: Tìm hiểu về biện pháp tu từ lặp

    a. Mục tiêu: Nắm được cách nhận biết và tác dụng của việc sử dụng từ ngữ được lặp lại trong câu văn, câu thơ.

    b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.

    c. Sản phẩm: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS.

    d. Tổ chức thực hiện:

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    ………………………………………….

    Click vào đây để xem thử và mua tài liệu:

    Link tài liệu (PPT)

    Link tài liệu (word)

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 11 - Cánh diều khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 897 22/02/2024
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: