Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án điện tử Thực hành phần mềm Geogebra | Bài giảng PPT Toán 12 Cánh diều

    Với Giáo án PPT Thực hành phần mềm Geogebra Toán 12 sách Cánh diều sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn và giảng dạy bằng giáo án điện tử hay POWERPOINT Toán 12.

    Chỉ từ 350k mua trọn bộ Giáo án Toán 12 Cánh diều bản PPT trình bày khoa học, đẹp mắt:

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Các bước mua tài liệu:

    1 264 21/01/2026
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Giáo án điện tử Toán 12 Cánh diều Thực hành phần mềm Geogebra

    Giáo án điện tử Toán 12 Cánh diều Thực hành phần mềm Geogebra | PPT Toán 12

    Giáo án điện tử Toán 12 Cánh diều Thực hành phần mềm Geogebra | PPT Toán 12

    Giáo án điện tử Toán 12 Cánh diều Thực hành phần mềm Geogebra | PPT Toán 12

    Giáo án điện tử Toán 12 Cánh diều Thực hành phần mềm Geogebra | PPT Toán 12

    Giáo án điện tử Toán 12 Cánh diều Thực hành phần mềm Geogebra | PPT Toán 12

    Giáo án Toán 12 (Cánh diều): Thực hành phần mềm Geogebra

    I. MỤC TIÊU

    1. Về kiến thức

    Sau bài học này, HS sẽ:

    - Nhận biết được phần mềm Geogebra 3D; thực tế ảo tăng cường; các tính năng của phần mềm.

    - Nhận biết và thực hành được một số lệnh trong phần mềm Geogebra để: vẽ hình phẳng giới hạn đồ thị và tính tích phân; vẽ mặt tròn xoay; vẽ hình trong không gian với hệ tọa độ Oxyz; tạo mô hình mặt tròn xoay sử dụng công nghệ thực tế ảo tăng cường; tính phương sai và độ lệch chuẩn cho mẫu số liệu ghép nhóm.

    2. Về năng lực

    Năng lực chung:

    - Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động tìm tòi, khám phá kiến thức mới.

    - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thái độ tôn trọng thầy cô, bạn bè trong trong bày, thảo luận và làm việc nhóm.

    - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết được các vấn đề trong thực tiễn một cách sáng tạo.

    Năng lực riêng:

    - Năng lực tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích, lập luận để nêu cách vẽ các hình trong không gian.

    - Năng lực giải quyết vấn đề toán học: Vẽ được hình trong không gian

    - Năng lực giao tiếp toán học: Đọc hiểu được thông tin.

    - Năng lực sử dụng công cụ học toán: Sử dụng được phần mềm Geogebra.

    3. Về phẩm chất

    - Chăm chỉ: Chủ động, kiên trì thực hiện nhiệm vụ thu thập các dữ liệu để khám phá vấn đề.

    - Trung thực: Có ý thức báo cáo các kết quả đã thu thập chính xác, khách quan.

    - Trách nhiệm: Tự giác hoàn thành công việc thu thập các dữ liệu bản thân được phân công, phối hợp với thành viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

    1. Đối với GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án, đồ dùng dạy học, laptop, ppt.

    2. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

    A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

    a) Mục tiêu: Gợi động cơ, tạo hứng thú, thu hút HS tìm hiểu nội dung bài học.

    b) Nội dung: HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.

    c) Sản phẩm: HS đưa ra được nhận định ban đầu về câu hỏi mở đầu.

    d) Tổ chức thực hiện:

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

    - GV yêu cầu HS đọc tình huống mở đầu:

    Làm sao để vẽ được hình này?

    Giáo án Toán 12 Cánh diều Thực hành phần mềm Geogebra

    Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm đôi hoàn thành yêu cầu.

    Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

    Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: “Phần mềm Geogebra có rất nhiều công dụng, vẽ đồ thị, vẽ hình không gian, tính đạo hàm,...Hôm nay chúng ta sẽ được tìm hiểu về phần mềm Geogebra 3D và cách vẽ cách hình trong không gian bằng phần mềm này.”

    Bài mới: Thực hành phần mềm Geogebra.

    B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

    Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm GeoGebra 3D và thực hành phần mềm Geogebra.

    a) Mục tiêu:

    - HS nhận biết phần mềm GeoGebra 3D.

    - HS thực hành vẽ hình phẳng giới hạn bởi đồ thị và tính tích phân, vẽ mặt tròn xoay trên phần mềm GeoGebra.

    b) Nội dung:

    - HS đọc SGK, nghe giảng, thực hiện các nhiệm vụ được giao, suy nghĩ trả lời câu hỏi.

    c) Sản phẩm: HS hình thành được kiến thức bài học, câu trả lời của HS cho các câu hỏi, HS thực hành trên phần mềm GeoGebra.

    d) Tổ chức thực hiện:

    HĐ CỦA GV VÀ HS

    SẢN PHẨM DỰ KIẾN

    Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

    - GV giới thiệu cho HS về phần mềm GeoGebra 3D.

    - GV hướng dẫn HS thực hiện vẽ và tính tích phân thông qua Ví dụ 1.

    + GV giới thiệu lệnh tính tích phân: TíchPhân(Hàm số; cận dưới; cận trên)

    + Ví dụ 1: TíchPhân(x^3,-1,1)

    - HS làm tương tự với bài 1 trong Phiếu bài tập.

    - GV hướng dẫn HS vẽ hình phẳng giới hạn bởi hai đồ thị thông qua Ví dụ 2.

    + GV giới thiệu lệnh vẽ hình phẳng: TíchPhânGiữaHaiHàmSố(Hàm số 1, Hàm số 2, x1, x2)

    + Ví dụ 2:

    TíchPhânGiữaHaiHàmSố(1/x, x,1,2)

    - HS làm tương tự với bài 2 trong Phiếu bài tập.

    - GV giới thiệu lệnh vẽ mặt tròn xoay.

    - GV hướng dẫn HS thực hiện vẽ mặt tròn xoay thông qua Ví dụ 3.

    I. Giới thiệu phần mềm GeoGebra 3D

    II. Thực hành phần mềm GeoGebra

    1. Thực hành vẽ hình phẳng giới hạn bởi đồ thị và tính tích phân

    a) Hình phẳng giới hạn bởi một đồ thị

    Ví dụ 1 (SGK -tr.104)

    Hướng dẫn giải: SGK – tr.104

    b) Hình phẳng giới hạn bởi hai đồ thị

    Ví dụ 2 (SGK -tr.104)

    Hướng dẫn giải: SGK – tr.104

    2. Thực hành vẽ mặt tròn xoay

    Để vẽ mặt tròn xoay ta dùng lệnh: BeMat(Đường cong, Góc, Đường thẳng).

    Ví dụ 3 (SGK -tr.105)

    Hướng dẫn giải: SGK – tr.105

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 12 - Cánh diều khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 264 21/01/2026
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: