Nội dung bài viết

    Xem thêm

    Giáo án điện tử Lịch sử 12 Bài 10 (Cánh diều): Khái quát về công cuộc Đổi mới từ năm 1986 đến nay

    Với Giáo án PPT Bài 10: Khái quát về công cuộc Đổi mới từ năm 1986 đến nay Lịch sử 12 sách Cánh diều sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn và giảng dạy bằng giáo án điện tử hay POWERPOINT Lịch sử 12.

    Chỉ từ 250k mua trọn bộ Giáo án Lịch sử 12 Cánh diều bản PPT trình bày khoa học, đẹp mắt:

    Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

    Các bước mua tài liệu:

    1 449 19/01/2026
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ LỊCH SỬ 12

    BÀI 10: KHÁI QUÁT VỀ CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI TỪ NĂM 1986 ĐẾN NAY

    Giáo án điện tử Lịch sử 12 Bài 10 (Cánh diều): Khái quát về công cuộc Đổi mới từ năm 1986 đến nay (ảnh 1)Giáo án điện tử Lịch sử 12 Bài 10 (Cánh diều): Khái quát về công cuộc Đổi mới từ năm 1986 đến nay (ảnh 1)Giáo án điện tử Lịch sử 12 Bài 10 (Cánh diều): Khái quát về công cuộc Đổi mới từ năm 1986 đến nay (ảnh 1)Giáo án điện tử Lịch sử 12 Bài 10 (Cánh diều): Khái quát về công cuộc Đổi mới từ năm 1986 đến nay (ảnh 1)Giáo án điện tử Lịch sử 12 Bài 10 (Cánh diều): Khái quát về công cuộc Đổi mới từ năm 1986 đến nay (ảnh 1)

    ................................

    ................................

    ................................

    Giáo án Lịch sử 12 Bài 10 (Cánh diều): Khái quát về công cuộc Đổi mới từ năm 1986 đến nay

    I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

    1. Kiến thức

    Sau bài học này, HS sẽ:

    - Trình bày được những nội dung chính các giai đoạn của công cuộc Đổi mới đất nước từ năm 1986 đến nay.

    2. Năng lực

    Năng lực chung:

    - Tự chủ và tự học: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập; tự lực làm những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà.

    - Giao tiếp và hợp tác: Hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ học tập.

    - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và tìm cách giải quyết chúng.

    Năng lực riêng:

    - Tìm hiểu lịch sử: Biết cách sưu tầm, khai thác được thông tin, hình ảnh, tư liệu lịch sử về công cuộc Đổi mới đất nước từ năm 1986 đến nay.

    - Nhận thức và tư duy lịch sử: Trình bày được những nội dung chính các giai đoạn của công cuộc Đổi mới đất nước từ năm 1986 đến nay.

    - Vận dụng kiến thức, kĩ năng: Sưu tầm tư liệu về một trong những nhân vật tiêu biểu có vai trò và đóng góp nổi bật đối với công cuộc Đổi mới ở Việt Nam từ năm 1986 đến nay. Giới thiệu tư liệu đó với thầy cô và bạn học.

    3. Phẩm chất

    - Yêu nước: Trân trọng những thành tựu của đất nước trong công cuộc Đổi mới từ năm 1986 đến nay.

    - Trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm trong đóng góp vào công cuộc xây dựng đất nước.

    II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

    1. Đối với giáo viên

    - Giáo án, SGK, SGV, SBT Lịch sử 12 – Cánh diều.

    - Tư liệu lịch sử: Hình ảnh, tư liệu trích từ Văn kiện Đảng toàn tập,…

    - Phiếu học tập (giấy A0), nam châm dán Phiếu học tập, bút màu.

    - Máy tính, máy chiếu (nếu có).

    2. Đối với học sinh

    - SGK, SBT Lịch sử 12 – Cánh diều.

    - Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về Khái quát về công cuộc Đổi mới từ năm 1986 đến nay.

    III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

    A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

    a. Mục tiêu: Tạo sự lôi cuốn, kích thích HS muốn khám phá về nội dung chính các giai đoạn của công cuộc Đổi mới ở Việt Nam từ năm 1986 đến nay.

    b. Nội dung: GV cho HS xem video “Đổi mới toàn diện đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa” và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em có cảm nhận gì sau khi xem đoạn video?

    c. Sản phẩm: Cảm nhận của HS sau khi xem đoạn video.

    d. Tổ chức thực hiện:

    Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

    - GV tổ chức cho HS cả lớp xem video “Đổi mới toàn diện đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa”.

    https://www.youtube.com/watch?v=JsGgVSzqkMA(Từ 1p10s đến 3p17s).

    - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi: Em có cảm nhận gì sau khi xem đoạn video?

    Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

    - HS xem đoạn video, vận dụng hiểu biết của bản thân và trả lời câu hỏi.

    - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

    Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

    - GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu cảm nhận sau khi xem đoạn video.

    - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

    Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

    - GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Từ Đại hội Đảng lần thứ VI (1986), Việt Nam bắt đầu đổi mới toàn diện trên các lĩnh vực: Kinh tế, chính trị, xã hội, văn hóa, quốc phòng, an ninh,… Đất nước phát triển, đời sống nhân dân bình yên, hạnh phúc. Đó là những thành quả ngọt ngào mà công cuộc Đổi mới mang lại.

    - GV dẫn dắt HS vào bài học: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI của Đảng Cộng sản Việt Nam (12/1986) đã đánh dấu một bước ngoặt rất cơ bản và có ý nghĩa quyết định trong sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam. Từ đây, Việt Nam bước vào thời kì Đổi mới toàn diện đất nước. Vậy, công cuộc Đổi mới đất nước của Việt Nam đã trải qua những giai đoạn nào? Nội dung chính của mỗi giai đoạn là gì? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay: Bài 10 – Khái quát về công cuộc Đổi mới từ năm 1986 đến nay.

    B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

    Hoạt động 1. Tìm hiểu về khởi đầu công cuộc Đổi mới (1986 – 1995)

    a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được nội dung chính của công cuộc Đổi mới đất nước giai đoạn 1986 – 1995.

    b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, khai thác Tư liệu, Hình 2, mục Góc mở rộng, thông tin mục 1 SGK tr.60, 61 và hoàn thành Phiếu học tập số 1: Trình bày những nội dung chính của đường lối đổi mới ở Việt Nam giai đoạn 1986 – 1995.

    c. Sản phẩm: Phiếu học tập số 1 của HS về nội dung chính của công cuộc Đổi mới đất nước giai đoạn 1986 – 1995.

    d. Tổ chức thực hiện:

    HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

    DỰ KIẾN SẢN PHẨM

    Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

    - GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, khai thác Tư liệu, Hình 2, mục Góc mở rộng, thông tin mục 1 SGK tr.60, 61 và hoàn thành Phiếu học tập số 1.

    “…Chúng ta không thể né tránh, kiêng kị cơ chế thị trường, vì đó là sự vận động của quy luật khách quan ngoài ý muốn của ta... Trong cơ chế tập trung quan liêu, bao cấp, chúng ta đã bác bỏ cơ chế thị trường, làm trái quy luật khách quan, gây ra những hậu quả nghiêm trọng kéo dài; rồi cuộc vẫn phải bị động chạy theo tính tự phát của thị trường tự do. Đó là sai lầm cần phải khắc phục”.

    (Trường Chinh, Đổi mới là đòi hỏi bức thiết của đất nước và của thời đại, NXB Sự thật, Hà Nội, 1987, tr.39)

    Giáo án điện tử Lịch sử 12 Bài 10 (Cánh diều): Khái quát về công cuộc Đổi mới từ năm 1986 đến nay (ảnh 1)

    Hình 2. Tổng Bí thư Trường Chinh trình bày Báo cáo chính trị tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ V của Đảng Cộng sản Việt Nam (1986)

    PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

    KHỞI ĐẦU CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI

    (1986 – 1995)

    1. Bối cảnh lịch sử

    - Bối cảnh thế giới nửa đầu thập niên 80 như thế nào?

    ………………………………………………………..

    - Vì sao Việt Nam phải tiến hành công cuộc Đổi mới?

    ………………………………………………………..

    2. Những nội dung chính của đường lối đổi mới ở Việt Nam giai đoạn 1986 – 1995.

    1. Mục tiêu và cách thức đổi mới

    - Mục tiêu đổi mới:

    - Cách thức đổi mới:

    2. Các lĩnh vực chủ yếu của công cuộc Đổi mới

    - Kinh tế:

    - Chính trị:

    - Văn hóa – xã hội:

    - Đối ngoại:

    1. Khởi đầu công cuộc Đổi mới (1986 – 1995)

    Kết quả Phiếu học tập số 1 về nội dung chính của công cuộc Đổi mới đất nước giai đoạn 1986 – 1995 đính kèm phía dưới Hoạt động 1.

    ................................

    ................................

    ................................

    Tham khảo các loạt bài Giáo án các môn lớp 12 - Cánh diều khác:

    Bài viết cùng lớp mới nhất

    Xem thêm
    1 449 19/01/2026
    Mua tài liệu
    Trang trước
    Chia sẻ
    Trang sau  

    Xem thêm các chương trình khác: