Giáo án Đạo đức lớp 3 Bài 8 (Cánh diều 2024): Em hoàn thiện bản thân

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

+ Giúp khơi gợi cảm xúc đạo đức, khai thác kinh nghiệm với các chuẩn mực đạo đức để kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá tri thức mới.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS tham gia cuộc thi Tài năng tỏa sáng.

- GV chia lớp thành 3 nhóm.

- GV phổ biến luật chơi: Mỗi nhóm cử một đại diện thể hiện tài năng của bản thân (múa, hát,...) trong 30 giây. Phần thi của nhóm nào được nhiều bình chọn nhất sẽ thắng cuộc.

- Mời đại diện các nhóm trình bày.

- HS nhận xét, bình chọn.

- GV nhận xét, tuyên dương, dẫn dắt vào bài mới.

- HS lắng nghe.

- HS chia nhóm theo sự phân công của GV.

- HS theo dõi.

- HS chơi trò chơi.

- HS thực hiện.

- HS theo dõi.

2. Khám phá

- Mục tiêu: HS nhận biết được điểm mạnh, điểm yếu và cách khắc phục điểm yếu.

- Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi.

- GV giới thiệu tranh có kèm bóng nói.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, kể lại câu chuyện Văn hay chữ tốt và trả lời câu hỏi:

+ Theo em, đâu là điểm mạnh, điểm yếu của Cao Bá Quát?

+ Cao Bá Quát đã khắc phục điểm yếu của bản thân bằng cách nào?

- GV mời HS khác nhận xét.

- GV nhận xét tuyên dương, chỉnh sửa, bổ sung (nếu có).

- HS theo dõi.

- HS thực hiện.

+ Điểm mạnh của Cao Bá Quát là văn hay, viết đơn lí lẽ rõ ràng, biết giúp đỡ mọi người nhưng Cao Bá Quát có điểm yếu là viết chữ quá xấu.

+ Cao Bá Quát đã khắc phục điểm yếu bằng cách chăm chỉ luyện tập viết chữ ngày đêm không ngừng.

- Lớp nhận xét.

- HS theo dõi.

3. Luyện tập

- Mục tiêu:

+ HS nêu được cách tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.

+ HS kể thêm được cách khác để tự đánh giá được điểm mạnh, điểm yếu của mình.

- Cách tiến hành: