Giáo án Chuyên đề Địa lí 11 (Chân trời sáng tạo 2024) Chuyên đề 11.2: Một số vấn đề về du lịch thế giới

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Giáo án Chuyên đề Địa lí 11 Chân trời sáng tạo bản word trình bày đẹp mắt:

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Ngày soạn:…../……./…….

CHUYÊN ĐỀ 11.2

MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ DU LỊCH THẾ GIỚI

(Thời lượng: 10 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Trình bày được khái niệm về tài nguyên du lịch.

- Trình bày được một số loại hình du lịch phổ biến trên thế giới hiện nay, liên hệ được với hoạt động du lịch ở Việt Nam và địa phương.

- Trình bày được một số xu hướng phát triển du lịch trên thế giới,

- Chứng minh được sự đa dạng, phong phú của các loại tài nguyên du lịch trên thế giới, liên hệ được với tài nguyên du lịch Việt Nam.

- Liên hệ để hiểu được các định hướng phát triển du lịch Việt Nam hiện nay.

- Liên hệ được các ngành nghề liên quan đến du lịch.

- Vẽ được biểu đồ và phân tích được số liệu thống kê ngành du lịch.

- Viết được báo cáo tìm hiểu ngành du lịch.

2. Năng lực:

* Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học:

+ Giúp đỡ được các bạn khác vươn lên, tự lực trong học tập thông qua các hoạt động cá nhân/nhóm.

+ Tự khẳng định và bảo vệ quyền, nhu cầu chính đáng: biết khẳng định và bảo vệ quan điểm, nhu cầu tự học, tự tìm hiểu của bản thân.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Xác định mục đích, nội dung, phương tiện và thái độ giao tiếp: biết lựa chọn nội dung giao tiếp phù hợp với hình thức hoạt động cá nhân/cặp/nhóm.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin từ nguồn thông tin SGK, Atlat, bản đồ,…

* Năng lực đặc thù:

- Nhận thức khoa học địa lí: Đọc được bản đồ để xác định được các loại tài nguyên du lịch và sự phấn bố của các tài nguyên du lịch trên thế giới.

- Năng lực tìm hiểu địa lí: sư dụng các công cụ địa lí học (sơ đồ, bản đổ, tranh ảnh…), khai thác internet trong học tập.

- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng địa lí đã học: Tìm kiếm được thông tin từ các nguồn tin cậy để cập nhật số liệu, tri thức về thế giới, khu vực, đất nước.

3. Phẩm chất:

- Chăm chỉ: Có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của cá nhân; Những thuận lợi và khó khăn để xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập. Có ý chí vượt qua khó khăn để hoàn thành các nhiệm vụ học tập.

- Trách nhiệm: Tích cực, tự giác, nghiêm túc học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức bản thân. Sẵn sàng chịu trách nhiệm về lời nói và hành động của bản thân khi tham gia các hoạt động học tập. Có trách nhiệm trong việc chống biến đổi khí hậu.

- Yêu nước: Yêu đất nước, tự hào về truyền thống xây dựng và bảo vệ đất nước. Yêu thiên nhiên và môi trường tự nhiên ở quê hương, đất nước.

- Nhân ái: Có mối quan hệ hài hòa với người khác.

- Trung thực: trong học tập và cuộc sống.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- Máy tính, máy chiếu.

- Sách chuyên đề, bản đồ, biểu đồ, bảng số liệu, tranh ảnh, video….

2. Học sinh

- SGK, vở ghi, dụng cụ học tập.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ:

3. Hoạt động học tập:

1. HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU (KHỞI ĐỘNG)

a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, liên hệ vào bài mới.

b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, chơi trò chơi: Rung chuông vàng, có 5 câu hỏi, thời gian cho mỗi câu là 10 giây

Câu 1: Tổ chức Du lịch Thế giới viết tắt là

A – USMCA

B – WTO

C – UNWTO

D – WHO

Câu 2: Đâu là hang động tự nhiên lớn nhất

thế giới?

A – Thiên Cung

B – Phong Nha

C – Sơn Đoong

D – Bích Động

Câu 3:

A – Khánh Hòa

B – Phú Yên

C – Đà Nẵng

D – Ninh Thuận

Câu 4: Đỉnh núi cao thứ 2 nước ta là:

A – Phu tha ca

B – Pu ta leng

C – Kiều Liêu Ti

D – Tây Côn Lĩnh

Câu 5: Thành phố nổi tiếng là nơi du khách có thể trải nghiệm bốn mùa trong một ngày là:

A – Tam Đảo

B – Sa pa

C – Playcu

D – Đà Lạt

c) Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức đã được học và vận dụng kiến thức của bản thân trả lời câu hỏi GV đưa ra qua việc chơi trò chơi.

d) Tổ chức thực hiện:

- Chuyển giao nhiệm vụ: GV nêu luật chơi và tiến hành tổ chức cho HS chơi trò chơi: Rung chuông vàng.

- Thực hiện nhiệm vụ: HS chơi trò chơi trong thời gian 10 phút.

- Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới.

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 2.1. Tìm hiểu khái niệm và phân loại tài nguyên du lịch

a) Mục tiêu: HS trình bày được cách phân loại tài nguyên du lịch

b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.

c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức:

I. TÀI NGUYÊN DU LỊCH THẾ GIỚI 1. Khái niệm: Tài nguyên du lịch là cảnh quan thiên nhiên, yếu tố tự nhiên và các giá trị văn hoá là cơ sở để hình thành sản phẩm du lịch, khu du lịch, điểm du lịch, nhằm đáp ứng nhu cầu du lịch. 2. Phân loại: Tài nguyên du lịch bao gồm tài nguyên du lịch tự nhiên và tài nguyên du lịch văn hoá.

d) Tổ chức thực hiện:

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV đưa ra phiếu học tập

Tài nguyên du lịch là………………,…………2......... , ………………….và các …….……… ., là cơ sở để hình thành …4………………, ………..5……………., nhằm đáp ứng ……………6…………

Tài nguyên du lịch bao gồm: …7……………………………và ……8…………..

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ điền từ còn thiếu vào chỗ trống trong thời gian 5 phút.

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS phát biểu và yêu cầu các HS còn lại lắng nghe, nhận xét, trả lời các câu hỏi của bạn đặt ra.

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kết quả hoạt động và chốt kiến thức.

Hoạt động 2.2. Tìm hiểu tài nguyên du lịch tự nhiên.

a) Mục tiêu:

- Chứng minh sự đa dạng, phong phú của tài nguyên du lịch tự nhiên trên Thế Giới

- Liên hệ được với tài nguyên du lịch Việt Nam

b) Nội dung: Dựa vào thông tin SGK và hiểu biết của bản thân để trình bày khái niệm, tác động của tài nguyên du lịch tự nhiên, trình bày đặc điểm địa hình, khí hậu, hệ sinh thái và thủy văn, từ đó thấy được sự đa dạng, phong phú của tài nguyên du lịch tự nhiên trên Thế Giới

c) Sản phẩm:

Nội dung	Tài nguyên du lịch tự nhiên
1. Khái niệm	Tài nguyên du lịch tự nhiên bao gồm cảnh quan thiên nhiên, các yếu tố địa chất, địa mạo, khí hậu, thuỷ văn, hệ sinh thái và các yếu tố tự nhiên khác có thể được sử dụng cho mục đích du lịch.
2. Tác động	- Là yếu tố định hướng cho du lịch, tác động rất lớn đến việc lập kế hoạch phát triển và thiết kế sản phẩm du lịch. Sự phân bố tài nguyên ảnh hưởng đến tổ chức lãnh thổ du lịch, hình thành các điểm du lịch và là tiền để để xây dựng tuyến, vùng du lịch. - Các loại tài nguyên du lịch tự nhiên ảnh hưởng đến cơ cấu và chuyên môn hoá của các khu vực du lịch. - Tài nguyên du lịch tự nhiên ảnh hưởng đến tính mùa vụ của hoạt động du lịch.

d) Tổ chức thực hiện:

* Nhiệm vụ 1: khái niệm và tác động của tài nguyên du lịch

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho HS thảo luận theo cặp đôi và thực hiện 3 nhiệm vụ để hoàn thành phiếu học tập về khái niệm và tác động của tài nguyên du lịch.

+ Nhiệm vụ 1: 3 phút suy nghĩ cá nhân

+ Nhiệm vụ 2: 2 phút chia sẻ cặp đôi với bạn kế bên

+ Nhiệm vụ 3: 3 phút tiếp sức chia sẻ trên bảng

.............................................

.............................................

.............................................

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu