Đạo đức lớp 5 Bài 4 (Cánh diều): Em biết vượt qua khó khăn

Giải Đạo đức lớp 5 Bài 4: Em biết vượt qua khó khăn

Đạo đức lớp 5 trang 21 Khởi động

Câu hỏi (trang 21 SGK Đạo đức lớp 5): Chia sẻ về một số cách mà em đã thực hiện để vượt qua những khó khăn của bản thân trong học tập và cuộc sống

Hướng dẫn:

- Một số cách mà em thực hiện để vượt qua khó khăn:

+ Không bao giờ bỏ cuộc khi gặp khó khăn

+ Dám đối mặt và giải quyết những vấn đề đang xảy ra

+ Luôn cố gắng phấn đấu tiến về phía trước

Đạo đức lớp 5 trang 21, 22, 23 Khám phá

Câu hỏi 1 (trang 21 SGK Đạo đức lớp 5): Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

Câu hỏi:

a. Các bạn trong tranh trên đã biết vượt qua khó khăn trong học tập và cuộc sống như thế nào?

b. Em hãy kể thêm một số khó khăn trong học tập hoặc cuộc sống và cách vượt qua khó khăn đó.

Hướng dẫn:

a)

- Hình 1: Bạn nam đã vượt qua khó khăn bằng cách cố gắng chăm chỉ làm việc để kiếm thêm thu nhập hộ gia đình vào kì nghỉ hè

- Hình 2: Bạn nữ đã vượt qua được việc hỏng xe giữa đường khi nhờ bạn đi cùng đường sửa giúp

- Hình 3: Bạn nữ khi không thể sử dụng chiếc cuốc của mình do bị gãy thì bạn đã chọn cách khác đó là cùng tham gia trồng cây với các bạn

- Hình 4: Bạn nam cảm thấy buồn ngủ khi đang học bài và bạn chọn cách sẽ đi rửa mặt để vượt qua cơn buồn ngủ đó.

b.

- Những khó khăn trong học tập và cuộc sống của em là:

+ Chưa tìm ra phương pháp học hiệu quả.

+ Khó hòa đồng với các bạn.

+ Khó kiểm soát cảm xúc khi xảy ra sự cố.

+ Trí nhớ kém.

+ Thường gặp vấn đề về sức khỏe.

+ Khó cân bằng thời gian cho việc học và sinh hoạt hàng ngày.

- Cách vượt qua khó khăn:

+ Xác định được khó khăn mình đang gặp phải: hiểu rõ được mình đang thiếu gì để tìm ra hướng xử lí phù hợp.

+ Liệt kê cách thức vượt qua khó khăn của từng vấn đề: biết mình sẽ cần phải làm những công việc cụ thể nào.

+ Rút ra bài học sau mỗi trải nghiệm: tự nhận thức được vấn đề và sửa chữa để tránh mắc sai lầm.

Câu hỏi 2 (trang 22 SGK Đạo đức lớp 5): Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi:

Câu chuyện 1

Nic Vu-gic (Nick Vujicic) là một diễn giả truyền cảm hứng người Úc, sinh năm 1982. Khi chào đời, anh không có tứ chi mà chỉ có một bàn chân với hai ngón chân nhỏ. Sự khác biệt về ngoại hình khiến Nic từng bị bạn bè chê cười, trêu chọc. Đó là thời kì vô cùng khó khăn, Nic Vu-gic đã chấp nhận chung sống với sự thiếu sót trên cơ thể mình. Anh học cách dùng chân và một cái cán để viết chữ, đánh bàn phím máy vi tính, tự sinh hoạt cá nhân, chăm sóc bản thân. Anh đã vượt qua khó khăn, biến bản thân mình thành điều kì diệu trong cuộc sống. Nic Vu-gic trở thành biểu tượng mãnh liệt của nghị lực sống và lan toả năng lượng tích cực tới người xung quanh.

(Theo Sống cho điều ý nghĩa hơn, NXB Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh, 2013)

Câu chuyện 2

Nguyễn Ngọc Ký (1947 – 2022) bị liệt cả hai tay từ nhỏ nên phải trải qua biết bao khó khăn để tập viết. Bàn chân Ký giẫm lên trang giấy, cựa quậy một lúc là nhàu nát tất cả. Mấy ngón chân của Ký quắp lại giữ cho được cây bút đã khó rồi, còn điều khiển nó viết thành chữ lại càng khó hơn. Nhiều lần bị chuột rút đau đến tái người, Ký quẳng bút vào xã nhà định thôi học. Lời khuyến khích dịu dàng của cô giáo và những cử chỉ thân thương của bạn bè đã tiếp sức cho Ký. Ký lại quắp bút vào ngón chân và lại hì hục tập viết. Kỳ kiên nhẫn, bền bỉ. Ngày nắng cũng như ngày mưa, người mệt mỏi, ngón chân đau nhức, có lúc chân bị chuột rút liên hồi... nhưng Ký không nản lòng. Buổi học nào cũng vậy, trong góc lớp, trên mảnh chiếu nhỏ, không bao giờ vắng mặt Nguyễn Ngọc Ký. Nhờ kiên trì luyện tập, Ký đã thành công, chữ viết ngày một đều, đẹp hơn. Tấm gương Nguyễn Ngọc Ký bền chí, vượt qua khó khăn, vươn lên trong học tập và cuộc sống đã được mọi người biết đến.

Câu hỏi:

a. Anh Nic Vu-gic và thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký đã vượt qua những khó khăn của bản thân như thế nào?

b. Nêu suy nghĩ của em về những tấm gương vượt khó kể trên.

Hướng dẫn:

a.

- Anh Nic Vu-gic đã chấp nhận chung sống với sự thiếu sót trên cơ thể mình. Anh học cách dùng chân và một cái cán để viết chữ, đánh bàn phím máy vi tính, tự sinh hoạt cá nhân, chăm sóc bản thân. Anh đã vượt qua khó khăn, biến bản thân mình thành điều kì diệu trong cuộc sống.

- Thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký đã luôn kiên trì với việc tập viết bằng chân mặc dù có nhiều lần bị chuột rút đến co quắp nhưng thầy không bỏ cuộc và chữ viết của thầy đã ngày càng đều và đẹp hơn

b. Em cảm thấy rất nể phục tinh thần vượt khó của anh Nic Vu-gic cũng như thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký, ở hai người đều có cùng một hoàn cảnh về khiếm khuyết cơ thể. Nhưng ở cả 2 người cũng có cùng một ý chí quyết tâm, nghị lực sống to lớn để vượt qua được những khó khăn và không chịu thua trước nghịch cảnh

Giải Đạo đức lớp 5 trang 23

Đạo đức lớp 5 trang 23, 24, 25 Luyện tập

Luyện tập 1 (trang 23 SGK Đạo đức 5 - Cánh diều): Em đồng tình với cách vượt qua khó khăn của bạn nào dưới đây? Vì sao?

a. Khi quá mệt mỏi trước khó khăn, Dung tạm thời nghỉ ngơi để lấy sức và tiếp tục nghĩ cách vượt khó.

b. Mỗi khi gặp khó khăn, Trang liền tìm ngay người thân để nhờ giúp đỡ.

c. Lúc bắt tay làm việc gì, Phong cũng đều dự kiến những khó khăn có thể xảy ra để chủ động xử lí.

d. Khi gặp khó khăn, Trung không làm gì cả và hi vọng khó khăn sẽ qua di.

e. Mỗi khi thất bại trước khó khăn Hùng lại tìm hiểu nguyên nhân và cổ gắng vượt qua.

g. Để vượt qua khó khăn, Mai luôn rèn luyện cho mình thói quen làm việc nhẫn nại, tìm cách giải quyết.

Hướng dẫn:

a. Đồng tình, vì khi bản thân cảm thấy bế tắc và chưa có hướng giải quyết phù hợp cho vấn đề mình đang gặp phải thì bản thân nên nghỉ ngơi thư giãn đầu óc và tiếp tục lại công việc sau

b. Không đồng tình. Vì nếu Trang cứ lặp đi lặp lại việc tìm người khác giúp đỡ như vậy thì bạn sẽ bị ỉ lại vào người khác và không bao giờ biết cách đối mặt với khó khăn

c. Đồng tình. Đó là một cách làm hiệu quả của Phong, vì khi chúng ta bắt đầu làm một việc gì đó ắt hẳn cũng sẽ có những khó khăn tiềm ẩn, vậy nên việc dự kiến những rủi ro có thể xảy ra để kịp thời xử lí là vô cùng chính xác

d. Không đồng tình, nếu như Trung không dám đối mặt và xử lý những khó khăn đang xảy ra thì những khó khăn đó sẽ không qua đi

e. Đồng tình, vì mỗi khó khăn xảy ra đều có nguyên nhân của nó, khi mình tìm được nguyên nhân và khắc phục nó thì đồng nghĩa với việc mình cũng đã khắc phục được khó khăn

d. Đồng tình. Rèn cho mình một ý chí quyết tâm tốt sẽ giúp bản thân không bỏ cuộc

Luyện tập 2 (trang 23 SGK Đạo đức 5 - Cánh diều): Sắp xếp các bước sau đây để giải quyết các khó khăn trong học tập và cuộc sống

Hướng dẫn:

1- c. Xác định các khó khăn gặp phải

2- e. Tìm hiểu nguyên nhân dẫn tới khó khăn

3- a. Tìm kiếm các phương án vượt qua khó khăn

4- d. Tìm kiếm các sự hỗ trợ để vượt qua khó khăn

5- b. Lựa chọn phương án tối ưu và thực hiện

Giải Đạo đức lớp 5 trang 24

Luyện tập 3 (trang 24 SGK Đạo đức 5 - Cánh diều): Đưa ra lời khuyên để giúp các bạn vượt qua khó khăn trong các trường hợp sau

Trường hợp 1

Để chuẩn bị hội trại. Huỳnh xung phong đảm nhận phần trang trí bằng các bức tranh. Nhưng vì khối lượng công việc nhiều hơn so với dự định nên sắp đến ngày dựng trại mà Huỳnh vẫn chưa vẽ xong.

Trường hợp 2

Kết quả học tập học kì này của Thắng giảm sút do ham mê trò chơi điện tử. Thắng tự hứa với bản thân sẽ không chơi nữa, nhưng bạn rất khó khăn để vượt qua sức hấp dẫn của trò chơi.

Trường hợp 3

Năm nay, Tuấn được bầu làm lớp trưởng. Tuấn thấy nền nếp của lớp chưa tốt, một số bạn còn đi học muộn và nói chuyện riêng trong giờ học. Tuấn chưa biết phải quản lí lớp như thế nào cho hiệu quả.

Hướng dẫn:

- Trường hợp 1: Em sẽ khuyên Huỳnh nói lại với cô giáo vì khối lượng công việc quá lớn nên Huỳnh không thể làm kịp và nhờ các bạn giúp đỡ để hoàn thành kịp tiến độ

- Trường hợp 2: Em sẽ khuyên Thắng là phải chú tâm vào việc học hành, không suy nghĩ đến những trò chơi điện tử bên ngoài nữa

- Trường hợp 3: Em sẽ khuyên Tuấn đưa ra các hình phạt hợp lí cho mỗi lỗi mà các bạn vi phạm phải

Luyện tập 4 (trang 24 SGK Đạo đức 5 - Cánh diều): Xử lí tình huống

Tình huống 1

Tối nay có một trận bóng đá mà Tiến rất yêu thích. Trận bóng sắp bắt đầu, nhưng Tiến chưa ôn bài xong. Tiến rất phân vân.

? Nếu là Tiến, em sẽ làm gì?

Tình huống 2

Hoa xin bố mẹ đi học đàn ghi-ta (guitar) vì rất thích bộ môn này. Tuy nhiên, sau một thời gian luyện tập, cảm thấy không tiến bộ, các ngón tay bị đau nhức,

nên Hoa rất chán nản và muốn bỏ học.

? Nếu là Hoa, em sẽ vượt qua khó khăn trên như thế nào?

Tình huống 3

Để chuẩn bị ngày hội thể thao của trường, thấy A Lử có năng khiếu thể thao nên cô giáo đề xuất em tham gia môn chạy. Tuy nhiên, A Lử lại thích tham gia môn nhảy cao hơn. Bạn muốn bày tỏ nguyện vọng của mình, nhưng lại ngại ngùng mỗi khi giao tiếp với cô.

? Nếu là A Lử, em sẽ vượt qua khó khăn trên như thế nào?

Trả lời:

- Tình huống 1: Nếu là Tiến, em sẽ tranh thủ các thời gian rảnh vào buổi chiều hoặc trước khi có trận bóng để hoàn thành bài tập và sau đó sẽ theo dõi trận bóng sau.

- Tình huống 2: Nếu là Hoa, em sẽ không bỏ cuộc, và sẽ cố gắng kiên trì vì việc học đàn ghi-ta là đam mê mà Hoa đã theo đuổi.

- Tình huống 3: Nếu em là A Lử, em sẽ nói với cô rằng em có năng khiếu về môn nhảy cao và có thể nhảy cao tốt hơn so với môn chạy.

Giải Đạo đức lớp 5 trang 25

Đạo đức lớp 5 trang 25 Vận dụng

Vận dụng 1 (trang 25 SGK Đạo đức 5 - Cánh diều): Cùng bạn thử làm chuyên gia tư vấn để đưa ra cách vượt qua khó khăn trong học tập và cuộc sống cho bạn bè trong lớp.

Gợi ý về những khó khăn:

- Bị nói lắp:

- Tính tình hay nóng giận;

- Vừa chuyển đến nơi ở mới để sinh sống và học tập.

Trả lời:

- Khó khăn về bị nói lắp

+ Em sẽ khuyên bạn nên chăm chỉ luyện tập lại cách nói, nói chậm và từ từ để tránh tình trạng bị nói lắp, và ủng hộ động viên bạn luyện tập trong thời gian dài để đạt được kết quả

- Khó khăn về tính tình hay nóng giận

+ Em sẽ khuyên ạn khi gặp phải chuyện gì cũng nên bình tĩnh giải quyết chứ không nên nóng giận, khi nóng giận chúng ta có thể nói ra những lời không hay hoặc làm ra những hành động thiếu văn minh nên cần phải kiểm soát bản thân bình tĩnh nhất

- Khó khăn về vừa chuyển đến nơi mới để sinh sống và học tập

+ Em sẽ khuyên bạn rằng nên cần tích cực giao lưu, giao tiếp, tìm hiểu về khu vực mình sống và các tập tục văn hoá ở đó để có thể quen với nơi ở mới một cách nhanh nhất

Vận dụng 2 (trang 25 SGK Đạo đức 5 - Cánh diều): Hãy viết ra điều mong muốn nhất của em lúc này, chỉ ra khó khăn và biện pháp vượt khó để đạt được mong muốn đó.

Hướng dẫn:

Em muốn đạt được học sinh giỏi, nhưng em lại học không được tốt môn Tiếng Anh. Để có thể đạt được học sinh giỏi trong học kì này, em sẽ phải cố gắng hơn trong những giờ tiếng anh cũng như chăm chỉ học và viết lại những từ mới ngữ pháp mới để có thể nắm chắc hơn về bài học.

Vận dụng 3 (trang 25 SGK Đạo đức 5 - Cánh diều): Sưu tầm và kể cho các bạn nghe về một tấm gương vượt khó trong học tập và cuộc sống mà em quý trọng.

Hướng dẫn:

Câu chuyện về vị trạng nguyên trẻ nhất nước ta: Nguyễn Hiền

Nguyễn Hiền là vị trạng nguyên đầu tiên và nhỏ tuổi nhất trong lịch sử nước ta. Với những thành công như vậy, ông đã khiến người đời nể phục lòng hiếu học của ông. Cuộc sống thuở nhỏ của Nguyễn Hiền cũng rất khó khăn khi cha ông mất sớm và cùng với mẹ ở một ngôi chùa.

Vốn trời phú thông minh, Nguyễn Hiền học 1 thì lại biết 10 nên chẳng mấy chốc vượt xa kiến thức của các bạn cùng trang lứa và thậm chí còn giỏi hơn cả các đàn anh khóa trên. Cậu luôn yêu thích tìm tòi học hỏi và thường lân la ở các lớp học trong làng để có cơ hội tiếp xúc nhiều hơn với chữ nghĩa, sách vở. Chính vì vậy, cậu có hiểu biết kiến thức uyên bác, rộng lớn ai hỏi gì cũng đối đáp thông minh vượt xa với tuổi của ông khiến người đời kinh ngạc phải gọi ông là ‘’thần đồng’’. Năm 1247, khi vừa tròn 12 tuổi, Nguyễn Hiền đã thi đậu Trạng Nguyên, trở thành vị Trạng Nguyên trẻ nhất trong lịch sử Việt Nam.