Chia sẻ những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện các hoạt động trong chủ đề này.

Chia sẻ cảm xúc, thái độ của những người thân trong gia đình khi em thực hiện những việc làm trên.

Thực hiện chăm sóc người thân bị mệt, ốm; lắng nghe tích cực những chia sẻ của họ và tham gia lao động tại gia đình.

Chia sẻ một bức ảnh chụp cảnh nhà em sau khi được dọn dẹp và trang trí.

Chia sẻ kết quả và ý nghĩa của việc cùng người thân thực hiện những việc chung trong gia đình.

Gợi ý:

Chia sẻ và xin ý kiến của người thân về kế hoạch lao động dọn dẹp nhà cửa em đã lập. Cùng người thân thực hiện kế hoạch đặt ra.

Lập kế hoạch lao động tổng vệ sinh nhà cửa theo các bước sau:

Đóng vai thể hiện sự lắng nghe tích cực lời góp ý của bố mẹ trong các tình huống sau theo gợi ý:

Tình huống 1: B. xin phép bố mẹ đến dự sinh nhật bạn A. cùng lớp B. hứa sẽ về đúng giờ nên bố mẹ đồng ý cho B. đi. Tuy nhiên, vì mải vui cùng các bạn nên B. không để ý giờ. Khi mẹ gọi điện giục B. về thì đã muộn. Về đến nhà, mẹ gọi B. ra nói chuyện và hỏi: “Tại sao con lại sai hẹn với mẹ?”.

Tình huống 2: Theo lịch trực nhật, hôm nay đến lượt bạn C, nhưng vì C. ốm nên N. được phân công ở lại trực nhật thay sau giờ học. Vì N. không báo trước nên bố mẹ ở nhà rất lo lắng. Khi N. về đến nhà, bố mẹ liền mắng N. mải chơi không về nhà ngay sau giờ học.

Gợi ý:

Trong mọi trường hợp, khi bố mẹ góp ý, em hãy kiềm chế cảm xúc và ứng xử lễ phép theo gợi ý sau:

- Suy nghĩ tích cực về những lời góp ý của bố mẹ và cảm thông với thái độ gay gắt của mẹ.

- Thể hiện thái độ cầu thị để để bố mẹ giảm bớt sự nóng giận.

- Luôn kiểm soát lời nói và thái độ khi nói với người lớn, thể hiện sự lễ phép, đúng mực.

- Điều tiết hơi thở để tĩnh tâm, kiểm soát cảm xúc.

- Nếu bố mẹ góp ý chưa đúng, chấp nhận lời góp ý của bố mẹ trước và chia sẻ ý kiến của mình khi bố mẹ bình tĩnh.

Thực hành lắng nghe chia sẻ của người thân về những vấn đề trong cuộc sống ở các trường hợp sau:

Thể hiện sự lắng nghe tích cực những chia sẻ của người thân theo gợi ý sau:

Gợi ý:

- Chăm chú lắng nghe câu chuyện.

- Thỉnh thoảng gật đầu, nói thêm vào những từ như: “dạ”, “con hiểu”, “vậy sao?”,... để thể hiện sự đồng cảm.

- Nói lời an ủi, động viên (nếu là nỗi buồn) và nói lời chia vui (nếu là tin vui) thể hiện sự sẵn sàng đồng hành.

- Xin phép được nói quan điểm riêng về câu chuyện để bố mẹ thấy mình cũng có những suy nghĩ riêng.

Thể hiện sự sẵn sàng lắng nghe người thân chia sẻ theo gợi ý sau:

Gợi ý:

- Nhìn với ánh mắt cảm thông để bố mẹ và người thân hiểu mình rất muốn biết chuyện gì đang xảy ra.

- Tìm cơ hội ngồi/đứng bên cạnh để bắt đầu câu chuyện.

- Chủ động đặt vấn đề, đặt câu hỏi: Bố ơi, chắc bố có chuyện gì ạ?/Mẹ ơi, sao mẹ lại buồn thế ạ?/Em có thể giúp được gì cho chị không ạ?...

Chia sẻ cảm xúc của em và người thân khi em chăm sóc người thân ân cần, chu đáo.

Đóng vai thực hành kĩ năng chăm sóc người thân bị mệt, ốm trong các tình huống sau:

Tình huống 1: Bố mẹ đi vắng, chỉ có N. và bà ở nhà. N. thấy bà mệt mỏi, trán bà nóng ran.

Tình huống 2: Thấy bố mệt nằm từ sáng chưa ăn uống, P. hỏi bố muốn ăn gì để P. làm nhưng bố cau mày và nói không muốn ăn uống gì.

Nêu những cách em chăm sóc khi người thân bị mệt, ốm.

Chỉ ra biểu hiện và mong muốn của người bị mệt, ốm trong gia đình em.

Gợi ý:

Với mỗi nội dung đánh giá sau đây, hãy xác định mức độ phù hợp nhất với em.

A. Rất đúng

B. Gần đúng

C. Chưa đúng

Đánh giá về những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện các hoạt động trong chủ đề này.

Tuyên truyền về truyền thống của nhà trường và Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh bằng sản phẩm đã thiết kế.

Hợp tác cùng các bạn thiết kế sản phẩm giới thiệu những truyển thống của nhà trường và Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.

Gợi ý:

- Xin tư vấn từ Hiệu trưởng, Tổng phụ trách Đội, giáo viên và các anh chị lớp  trên,...về nội dung sản phẩm.

- Sản phẩm tuyên truyền: video, tranh ảnh, báo tường,...

Thực hành phát triển mối quan hệ với thầy cô và các bạn. Chia sẻ kết quả thực hành của em.

Gợi ý:

 - Tươi cười chào hỏi.

- Nói chuyện vui vẻ, hài hước.

- Kể những câu chuyện phù hợp.

- Sẵn sàng hỗ trợ thầy cô và các bạn khi cần.

-...

Đóng vai các bạn trong tình huống dưới đây để hoàn thành nhiệm vụ được giao:

          Trường em tổ chức hội trại và cung cấp  cho mỗi lớp một số trang thiết bị cơ bản để dựng trại, giáo viên tổng phụ trách giữ một số dụng cụ khác. Nhà trường yêu cầu các lớp cùng chia sẻ đồ dùng để hoàn thành nhiệm vụ. Lớp em cử T. và M. đến các lớp bên cạnh để hỏi mượn búa và kim chỉ, cử H, đến hỏi thầy tổng phụ trách để mượn cở Tổ quốc và ảnh Bác Hồ.

Gợi ý:

- Mang vật dụng khác để trao đổi.

- Hỏi mượn đồ một cách lịch sự.

- Năn nỉ hỏi mượn đồ còn thiếu.

- Tìm kiếm sự trợ giúp của thầy cô.

- Đưa ra thời hạn trả lại đồ.

- Thân thiện, cởi mở khi đặt vấn đề mượn đồ.

Đóng vai giải quyết vấn đề ở các tình huống trên và chia sẻ kết quả thực hiện.

Xác định những vấn đề nảy sinh trong các tình huống sau và đề xuất cách hợp tác để giải quyết.

Chia sẻ kết quả thực hiện những việc làm của em thể hiện sự hợp tác với thầy cô.

Thực hiện những việc làm sau để thể hiện sự hợp tác với thầy cô trong quá trình học tập và hoạt đông.

Chia sẻ những việc em đã làm thể hiện sự hợp tác với thầy cô.

Chỉ ra hành vi thể hiện sự hợp tác với thầy cô trong các bức tranh sau và giải thích sự lựa chọn của em.

Chia sẻ cảm xúc của em và các bạn khi thực hiện nhiệm vụ chung.

Hợp tác thực hiện nhiệm vụ trong các tình huống sau theo các bước đã hướng dẫn:

Tình huống 1: Tuần tới, lớp em sinh hoạt theo chủ đề “Phòng chống bạo lực học đường”. Cô giáo giao cho em hợp tác lập kế hoạch và tổ chức thực hiện phần sinh hoạt tập thể trong buổi hôm đó.

Tình huống 2: Hưởng ứng phong trào giữ gìn trường, lớp xanh, sạch, đẹp, trường em tổ chức lao động tổng vệ sinh toàn trường. Lớp em được phân công làm vệ sinh 5 phòng học.

Tình huống 3: Bạn H. trong lớp có hoàn cảnh gia đình khó khăn: bố mất sớm. mẹ đang ốm nặng. Cả lớp cùng họp để đưa ra phương án và kế hoạch hỗ trợ bạn H.

Chia sẻ với các bạn về các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung.

Chỉ ra  nội dung cụ thể của các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung và những kĩ năng cần rèn luyện trong mỗi bước.

Chia sẻ kết quả và ý nghĩa của những hoạt động cần sự hợp tác mà em đã tham gia.

Kể tên những hoạt động em đã hợp tác thực hiện.

Chỉ ra biểu hiện của sự hợp tác trong các bức tranh sau:

Với mỗi dung đánh giá sau đây, hãy xác định mức độ phù hợp nhất với em.

A. Rất đúng

B. Gần đúng

C. Chưa đúng

Đánh giá về những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện các hoạt động trong chủ đề này.

Thuyết minh để lan tỏa giá trị của tính kiên trì và sự chăm chỉ.

Xây dựng bài thuyết minh về một tấm gương vượt khó thành công.

Gợi ý:

- Xác định những khó khăn người đó đã gặp phải trong cuộc sống.

- Nêu những cách người đó vượt qua khó khăn.

- Chỉ ra lợi ích của việc chăm chỉ, kiên trì theo đuổi mục tiêu đối với cuộc sống của người đó và gia đình.

- Sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ về ý nghĩa của tính kiên trì, sự chăm chỉ để sử dụng trong bài thuyết trình.

Chia sẻ cảm nhận của em về những biện pháp tự bảo vệ đã đưa ra trong các tình huống trên.

Thảo luận về các biện pháp  tự bảo vệ trong các tình huống sau:

Tình huống 1: Là học sinh ở vùng cao, A. phải rất vất vả vượt qua những đoạn đường cheo leo, trơn trượt để đến trường nhằm đạt được ước mơ chinh phục con chữ. A, nên làm gì để giữ an toàn cho mình trên đường đi học?