c) Chú chó ……. đang giúp cô chủ của mình trông giữ bầy gà phía trước sân.

b) Cơn gió ………. thổi qua khu vườn rồi đem vào căn phòng một mùi hương man mát.

Điền các tính từ thích hợp vào chỗ trống:

a) Những ngôi sao ……. trên đầu thời đêm động lớn.

b) Em hãy tìm các động từ có trong khổ thơ trên. Đặt câu có 1 động từ em vừa tìm được.

c) Đặt câu ghép với một trong các tính từ đã tìm được.

Cho đoạn văn sau:

Nơi đây cất lên những tiếng chim ríu rít. Chúng từ các nơi trên miền Trường Sơn bay về. Chim đại bàng chân vàng mỏ đỏ đang chao lượn, bóng che rợp mặt đất. Mỗi lần đại bàng vỗ cánh lại phát ra những tiếng vi vu vi vút từ trên nền trời xanh thẳm, giống như có hàng trăm chiếc đàn đang cùng hoà âm. Bầy thiên nga trắng muốt chen nhau bơi lội...

a) Tìm những danh từ, động từ, tính từ có trong đoạn văn trên.

Gạch dưới những tính từ chỉ tính chất của sự vật trong đoạn văn sau:

Em hãy xác định từ loại của các từ sau:

niềm vui, nỗi buồn, cái đẹp, sự đau khổ

Em hãy gạch chân các danh từ trong đoạn văn sau:

Ngay thềm lăng, mười tám cây vạn tuế tượng trưng cho một đoàn quân danh dự đứng trang nghiêm.

b) Bà đắp thành lập trại

Chống áp bức cường quyền

Nghe lời bà kêu gọi

Em hãy gạch chân các danh từ trong đoạn văn sau:

Chú chuồn chuồn nước mới đẹp làm sao! Màu vàng trên lưng chú lấp lánh. Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng. Cái đầu tròn và hai con mắt long lanh như thuỷ tinh.

b) Tìm từ láy trong các từ in đậm có trong đoạn văn trên rồi xếp vào 2 nhóm

Cho đoạn văn sau:

Biển luôn thay đổi tuỳ theo màu sắc mây trời. Trời xanh thẳm, biển cũng thẳm xanh, như dâng cao lên chắc nịch. Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu hơi sương. Trời âm u mây mưa, biển xám xịt, nặng nề. Trời ầm ầm giông gió, biển đục ngầu giận giữ. Như một con người biết buồn vui. Biển lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng.

a) Tìm từ ghép trong các từ in đậm ở đoạn văn trên rồi sắp xếp vào hai nhóm:

Các từ in đậm dưới đây là từ láy hay từ ghép? Vì sao?

Từ mỗi tiếng dưới đây, hãy tạo ra từ ghép, từ láy:

Nhỏ, lạnh, vui,

c) Hằng năm, vào mùa xuân, tiết trời ấm áp, đồng bào Ê đê lại tưng bừng mở hội đua voi.

b) Ngoài đường, tiếng mưa rơi lộp độp, tiếng chân người chạy lép nhép.

Em hãy gạch 1 gạch dưới từ ghép, gạch 2 gạch dưới từ láy trong các câu sau:

Em hãy gạch chân dưới các từ láy trong đoạn văn sau:

Bản làng đã thức giấc. Đó đây, ánh lửa hồng bập bùng trên các bếp. Ngoài bờ ruộng đã có bước chân người đi, tiếng nói chuyện rì rầm, tiếng gọi nhau í ới.

Tảng sáng, vòm trời cao xanh mênh mông. Gió từ trên đỉnh núi tràn xuống thung lũng mát rượi.

Em hãy đọc đoạn văn và thực hiện theo yêu cầu:

“Đêm về khuya lặng gió. Sương phủ trắng mặt sông. Những bầy cá nhao lên đớp sương “tom tóp", lúc đầu còn loáng thoáng dần dần tiếng tũng toẵng xôn xao quanh mạn thuyền”.

a) Tìm những từ láy có trong đoạn văn.

Phân các từ ghép dưới đây thành 2 loại:

Em hãy dùng (/) tách từng từ trong đoạn văn sau:

Mùa xuân đã đến. Những buổi chiều hửng ấm, từng đàn chim én từ dãy núi đăng xa bay tới, lượn vòng trên những bến đò, đuổi nhau xập xoè quanh những mái nhà cao thấp. Những ngày mưa phùn, người ta thấy trên những bãi sỏi dài nổi lên ở giữa sông, những con giang, con sếu cao gần bằng người, theo nhau lững thững bước thấp thoáng trong bụi mưa trắng xoá...

c) Mưa mùa xuân xôn xao, phơi phới,... Những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại, rơi mà như nhảy nhót.

b) Mùa xuân mong ước đã đến. Đầu tiên, từ trong vườn, mùi hoa hồng, hoa huệ sực nức bốc lên.

Em hãy gạch một gạch dưới từ đơn, gạch 2 gạch dưới từ phức trong các câu sau:

Em hãy viết vào chỗ trống từ đơn, từ phức trong các câu văn sau:

a) Một người ăn xin già lọm khọm đứng ngay trước mặt tôi.

b) Đôi mắt ông lão đỏ đọc và giàn giụa nước mắt.

Tập làm văn: Em hãy tả một đồ vật trong nhà mà em thích nhất.

Dàn ý gợi ý:

a) Mở bài: Giới thiệu đồ vật.

- Đồ vật em định tả là gì? Tại sao em có nó? Em có nó vào thời gian nào?

Lưu ý: Có thể mở bài trực tiếp hoặc mở bài gián tiếp.

b) Thân bài:

- Tả bao quát:

+ Hình dáng, kích thước, màu sắc (3-4 dòng).

- Tả chi tiết: (10 – 15 dòng)

+ Tả các bộ phận của đồ vật (khoảng 3-5 bộ phận, mỗi bộ phận tả từ 2-3 câu). 

- Tả công dụng của đồ vật: từ 2-3 công dụng. (5-10 dòng).

- Hoạt động hoặc kỉ niệm của em với đồ vật đó: (3-4 dòng).

c) Kết bài:

- Nêu cảm nghĩ của em với đồ vật (Em coi nó như là một người bạn của mình).

- Lời hứa, niềm mong muốn của em với đồ vật.

Chính tả (Nghe – viết):

Cô Tấm của mẹ

Ngỡ từ quả thị bước ra

Bé làm cô Tấm giúp bà xâu kim

Thổi cơm, nấu nước, bế em,

Mẹ về khen bé “Cô tiên xuống trần”

Bao nhiêu công việc lặng thầm

Bàn tay của bé đỡ đần mẹ cha.

Bé học giỏi, bé nết na

Bé là cô Tấm bé là con ngoan.

Gạch chân dưới bộ phận trạng ngữ trong câu sau:

Trước đây, để chạm tay vào nóc nhà Fansipan, du khách phải có sự can đảm.

Bộ phận trạng ngữ trong câu sau chỉ gì?

Với bài kiểm tra này, thầy chỉ muốn thử thách sự tự tin của lớp mình.

Cho câu kể: “Ngân chăm chỉ học tập.”. Em hãy chuyển câu kể ấy thành:

a) Câu cảm:

b) Câu khiến: